你沒有等到半夜12點的時候釋出歌曲，而是早早的睡下，畢竟已經開學了，雖然說上午幾乎沒有自已的課，但是早上還是要到學校露個面的，這才開學就不去，屬實有點說不過去了。所以才不能熬夜，歌曲只能等到明天到學校再上傳也不遲。已經高二了，自已的空閒時間也多出來。
等到一切做完，閒下來的時候，你也就把歌曲上傳到了國音。你上傳完發現你的圍脖上面是一片怨聲載道。
“不是說好了今天上傳新歌的嗎？怎麼沒有啊，這是什麼情況。”這是昨晚剛過十二點的時候就來的第一條崔歌。
“是啊，別人的歌曲都已經上傳了，你的還沒上傳，這是忘了還是咋回事？”
“不會是忘了吧，畢竟他不屬於任何一個公司，別人沒辦法強制要求他一定要十二點發歌啊。”
“你別說，還真的有這個可能。”
“那怎麼辦，這個月就在等著他的這首歌。自從聽了他的歌，現在聽別人的歌怎麼感覺都差點意思。”
“你這麼一說還真是。”
“現在是討論這個的時候嗎？我現在只想知道歌曲什麼時候才能上傳。”
……
就這樣，因為你的直接早早睡覺，導致了你的圍脖為你承受了一切。
你也在圍脖上面發了一條動態“感謝大家對我的喜愛，因為今天還有課，昨晚就早早的睡下了，忘記和大家說了，在這裡和大家說聲抱歉。歌曲《貴妃醉酒》已上傳至國音，有興趣的可以到國音上面聽一下。同時也希望各位前輩能給出點意見，看看這條路是否可行。”
你一切都做完，發現自已早上沒課，也就不知道該幹啥了。畢竟你一個音樂老師，早上實在不知道該幹啥。你也只能和周立老師聊聊天，不然你只能出學校等到下午再過來了。
“周老師，這個暑假您過得怎麼樣，有沒有什麼值得分享的事。”畢竟已經相處了一年多了，也就沒了一開始的拘謹。
“我這老頭子能有什麼值得分享的事，現在放暑假也就是在家沒事看看書，身體又不支援來回跑，只能待在家裡。我倒是聽說小張你今天有新的作品要釋出？”
“是有新歌要釋出，這不是早上到這沒事幹就已經給上傳國音了嗎。”
“已經上傳了啊，那我可得要聽聽啊，聽說你這次的是戲曲和現代音樂結合做出來的歌曲？”
“是的，畢竟現在像我們這些年輕人都喜歡新鮮的東西，戲曲行業要是不推陳出新，可能想要在這個社會生存下去應該很難的。我給您放一下，您聽一下看看怎麼樣，給小子提點意見。”你一邊說著，已經開啟了國音播放了出來。
“我早就說過，小張你的文學水平很高的，就算是我想要給你提意見那都是很困難的。”周立說完也是認真聽起了你的歌。
……
一首聽完，周立心中也是一陣感慨。對著你說道“你這首歌講的是關於唐玄宗和楊貴妃的愛情故事吧？”
“不愧是周老師，這一聽就知道說的是啥。”
“你就別恭維我了，你這首歌提到了那麼多關於這兩人的事蹟，我要是再不知道，那我這個語文老師也就別當了。那一段戲腔也是你唱出來的嗎？”
“是的，周老師您感覺怎麼樣？”
“很驚豔，但是可能也會為你帶來很多質疑。”
“質疑這個事還不好說，對於戲曲屆的前輩來說，戲腔從男聲變女聲，女聲變男聲還是輕而易舉的，遭受質疑倒是不至於。”
“這個我以前聽戲的時候倒是遇到過，好像是旦角的一種？”
“沒錯，旦角一般都為女性，但是也有男性，我們就稱為男旦，外形上沒有多大問題，那就只需要使用特殊的發聲方法和表演技巧，讓自已的聲音和表演更加接近女性。”
“我就說小張你的文化水平很高吧，這要不是專業的人，誰會去研究這些東西呢？”
“周老師看您說的，我好歹也是專門學音樂的，要是連這些基本的東西都不知道，要是被學校的老師知道，那我以後還想不想回學校了。”
“哈哈，就你會說。你這首歌寫的很好，你以唐玄宗和楊玉環的這個故事寫出了在唐朝這個特殊歷史時期的愛情悲歡離合。”
“是啊，女性的地位在以前本就沒有男性的地位高，所以不單單是唐朝，幾乎在歷朝歷代都有這樣的情況產生。”
“這也是沒有辦法的事情，畢竟那個時候都礙於封建制度的影響，現在沒有那種封建思想不是已經好很多了嗎？”
“您老倒是看的開啊。”
“每個時代有每個時代的悲哀罷了，什麼看不看得開。雖然你這首歌可能會得到別人的認可，但是也會迎來質疑。”
“您說的沒錯，畢竟不是所有人都能正確的看待各種事，有的人可能思想固化，可能就會認為這樣是不三不四的，認為這樣一來，可能就會失去了傳統戲曲獨有的美感。也擔心這樣可能會讓年輕人對傳統文化的誤解和忽視。但是華夏自古就有取其精華去其糟粕的說法，想要源遠流長，那麼就必要推陳出新，順應潮流才行。”
“你說的也不無道理，最起碼你的這次嘗試也可以為別的戲曲人開啟一扇封閉的大門，也能讓他們看到希望吧。”
“這首歌要是能成功，確實可以為戲曲人找到出路。那樣不僅可以為音樂帶來不一樣的感覺，也能讓戲曲驚豔世人。”
“要是戲曲運用的好的話，絕對能起到意想不到的效果，但是你也要知道戲曲人很少會這麼做的。他們更注重的是對傳統文化的尊重。以及對戲曲的執念。”
“您說的對，但是您也應該知道，我的這首歌也只是讓別人瞭解了戲曲，讓戲曲驚豔到他們，讓他們對戲曲產生了興趣轉而才能讓他們更好的去了解戲曲，不至於讓別人遺忘。”
“是啊，要是不讓別人產生興趣，談何去了解，去接受呢。”