第 10 章 武技課

新來的教導員，第一節便遲到。

還未開始自我介紹，講的話一半隱秘炫耀，一半規勸。

還未開始教學，就貶低自已所教授的課程重要性。

“鄙人免貴姓李，木子李的李，名子木。木子李的李子木。”

李子木說話間，背後的黑板無風自動，粉筆灰從黑板的承接槽飛了上去，一點點的在黑板上拼湊出龍飛鳳舞的‘木子李的李子木’七個大字。

“剛才說了，武技哪怕近乎於道，也非道。所以能學不能夠沉溺其中。

規勸說完了。

現在說為什麼學武技。

高一，沒人會教授你們武技。是為了測試你們的潛力，鑄造一個良好的根基。

所以高一，基本教授你們築基的能力。算是識藏的承上啟下階段。

根本有了，你們才有學道的資格。

學道了，但是沒有自保的能力。說不定哪天學著學著就被人嘎了。

所以，武技也應運而生。

武技的宗旨是護道。武技的根本卻是殺。

武技的要求就是根據實際，活下去，然後扼殺危險。

……”

其實，在李子木自我介紹以後，底下的學生都沒有注意他講什麼。

而是被他的微操驚呆了。

操控粉筆灰形成大字，在座的都能做到，應當平平無奇才對。

可架不住李子木的手段高階啊。

普通教導員是以靈能形成模具整體搬運印上去。

這位是撿起承接槽的粉筆灰一粒粒同步貼上去。

就那七字，絕對有上萬級別的顆粒。

別的不說，這份細膩與神魂強度。哪怕是至人都不一定能夠做到。

“回神了回神了。定南一高的水準就是這樣嗎？少見多怪。”

李子木看見眾人還在恍惚中，也不由得有些失望。

最起碼，整個閩越地區，閩中郡是首屈一指的。定南一中更是其中最好的高中。

“教導。定南一高的水準不只是現在這樣。只不過被您這秀的有點走神了。”

同在校霸區的學生反駁了——十堰。

定南高二，排號01，邀請生，相傳為校長親自邀請的定海神針。

天生稀有異能覺醒——力場覺醒。

最輝煌戰績，一人鎮壓一場低階獸潮。

其中是否有誇大，不得而知。卻是上報聯盟，得到宣傳。

（各階段教育均階：小學六年，初階一級靈境，初中一階二級識藏。高中一階三級蛻凡。

正常高中教育隨著識藏的完成，對身體的開發，結合自身潛藏特性覺醒屬於自已的異能。

大學二階四級涅槃，因此戰力反而飄忽不定。

碩博等學位反而對境界與戰力沒有硬性要求，而是要求某一方面的研究特長。

畢竟大學之上，是對人類前進道路的探索。）

十堰這一邊反駁，一邊輕輕的揮手。

上面的字型開始轉變：

十堰 定南高二戰序01 力場異能者

有著十堰作為先鋒。

戰序02，同樣也開始發力。

十堰的名字下面，一道光芒凝聚，停留，竟然沒有逸散。

姬存希 定南高二戰序02 異能聖光

按道理輪到張默了。

這時候，不出面，估計下課得被同學戳脊梁骨了。

“唉。逼我咯。”

張默吐槽著，手往前一抬，承接槽上的粉末飄起。又是一揮。

每一粒粉末整齊的排列鑲嵌在黑板上：

張默 定南高二戰序03 異能重瞳。

原該輪到高二戰序04的李景了。

他比較頭疼。只能開口道：“抱歉抱歉。純體術修行者。遠端操控手段，目前欠缺。”

說完，人就走了上去。

每一步米，仿若刻尺度量。在黑板前，捻起粉筆，就開始書寫：

李景 定南高二戰序04 體術修行者

至於異能，李景沒寫。

不知道是拿不出手，還是沒有。亦或者，藏拙。

不過，那龍飛鳳舞的黑板字，實在驚豔了在座。

前面的幾人，字型方正。與這龍飛鳳舞的狂草對比，立馬遜色了許多。

正當戰序05準備發力之時。

情聖王陳歡反而先出手了。

一滴滴水珠在黑板上凝結，然後分化，好似細胞繁殖增生。

陳歡 定南高二 異能無

這一番變化，含義深遠。

張默笑著看著這一幕的發生。心中有預感，接下去，應該會很精彩。

而李子木也同樣抱著看戲的想法。從他擅長的微操就知道他的為人細膩。

來之前就已經是做功課了。

前兩名，綜合分封頂。

只是因為考教的封頂就那些。

後至兩名，同樣封頂，一人因為全能加分至封頂。另外一個則是單一項破紀錄封頂。

至於第五名，反而成了分水嶺。僅有半分之差，卻飽受煎熬。

這時候，又有這一檔子事情。明顯，後續就是挑戰了。

張默眼尖，一眼就看見了陳歡依舊佩戴著冰雨。

看來，故事並不曲折。

只是曲終人散了。

這一插隊，著實打人臉面。何況兩人還有過節——戰序05南垣一人仗家勢欺人，屢屢打擊陳歡，與北溪更是青梅竹馬。

狗血！

張默默默從納戒中摸出一捧瓜子放在桌子上，嗑了起來。

突然，旁邊伸開三隻手。各抓一點回去。

手最慢的姬存希，因為女性的矜持緩了一下，反而是沒撈到幾顆。

另外一隻手直接輕輕的在桌子上點了點。

會意、識趣。

張默又從納戒中取出兩捧放置在桌上。

四人的小動作，直接讓兩位主角敢怒而不敢言。互相將怒氣發洩在對方上。

一左一右，中間夾著北溪。甚是難受。

李子木倒是願意做好人。

直接大手一揮。直接將旁邊的無關人員“請”至教室周圍。

眾人毫無抵抗力的被“請”在周圍後。也識趣的不做聲響。默默看著事態發展。

唯一特殊的，只有兩個區域。

主角三人與校霸區四人組。

主角三人組，那是李子木根本沒影響他們。

校霸區，卻是因為偷瓜子被截斷。

撇了撇嘴，李子木心中遺憾，今天就該備點瓜子。

此情此景，南垣再傻也知道陳歡的意思。

“陳歡，昨天的校門口，聽說你被架起來坑了。今天看你還拿著冰雨，該不會是因為太貴了，捨不得送給北溪吧。”

南垣的兩句話，如同利劍一般刺向陳歡。

昨天的失利，在於硬實力不足，硬生生被坑了1000學分。

假使自已也如同南垣一樣的家世，或者如同張默一樣的實力。

冰雨劍早就毫不心疼的買下來送給北溪了。

陳歡拔出冰雨劍，舉直指向南垣：“戰！”

口舌之快贏不下來，就用硬實力讓他們閉嘴。

而這一幕，讓北溪慶幸。

人非草木，孰能無情。

陳歡近乎三年如一日的執著，讓北溪也心動了。

正如，張默所說，這種心動是因為，陳歡真的非常愛自已。

雖然自已只是對他不反感。但跟陳歡在一起，起碼不會受委屈。

如今，也算是看清楚了陳歡的實際性格——大男子主義與小家子氣。

這番下意識的忽略自已，實在讓北溪難堪。

“你們兩個的事情不要扯上我。我說過了，我跟你們沒關係。”

說完，北溪氣鼓鼓的離場，當起了觀眾。

南垣被北溪這一責怪。也知道拿昨天的事情刺激陳歡的同時，也刺激到了北溪。

無奈一笑。

“失言了。不好意思啊。北溪。”

道歉完，南垣收起了笑容。

“按照學校的規定，你我相差10個戰序。想要挑戰我，先進前十五再說吧。”

也不當猴子，表演給新來的教導員看很直接的坐了下來。

作為六代豪門，自身修養自然不錯。對於規矩的理解與應用，是基本課。

陳歡的心思，他摸清楚了。想在眾人面前逼自已答應。

所以，南垣只是一句話，直接堵死了陳歡的挑戰。

這邊的主角團暫時暫停了。

而校霸區看戲團，卻在議論紛紛。

“我就說嘛，兩人眼界不同。陳歡的挑戰小南垣不會接受的”

作為同樣世家出身的姬存希看著如今的場面，驕傲的說著。

而一邊的十堰卻是十分不舒服：“所以你們世家就是這樣拖拖拉拉，玩弄所謂規則。一點都不爽利。

但凡誰想挑戰我，我二話不說就接受，只要他能抗住。”

“這不是正常嘛？使用對自已最有利的情況。趨利避害人之常情。

陳歡不就是用這，利用大家都在，進行逼宮。”

李景反駁。

李氏也是一大世家。李景雖是支脈庶出，也享受世家紅利。

又因為其天資，在主脈頗為受重視。

“切，這個破規則，要我說陳歡爽利點，直接先挑戰前十五的，不就行了。

明顯的南垣不會答應的。”

看著拖拖拉拉的情況。十堰更加的不舒服。

“也確實，陳歡耍小聰明用激將以及借力。南垣既然看透了，就不會入局。

用學校的規矩架起陳歡是最好的選擇。畢竟一個有心準備，一個毫無防備。

哪怕陳歡強硬，先挑戰戰序前十五，也能借這個機會看下陳歡的進步，摸摸底。

現在的前四之後，前十之內，其實他們的實力都差不多。”

姬存希繼續補充李景的觀點。

世家子弟的眼界，自然不一樣。不說高低，最少對於規則的應用遠超平民。

至於一個高二班，那麼多豪門世家子弟，別以為是誇張。

一是，閩中為郡城，在夏商聯盟中一樣也是郡城排位位居前列。

雖不是都郡，但是位於臨海，面臨的危險不只是陸地，更多來自於大海。

因此，戰力與資源同樣也是翻倍的多。

二是，最現實的問題。憑什麼認為，十年寒窗能超越別人十代積累？

差不了多少的天資，天差地別的資源培養。結果自然是……。

就像定南校長對張默的評價：擇一器，實力必上一階。

他反倒是對張默更期待。

因為高二戰力頂層的四人中，只有張默的資源最少。

兩個世家子弟和一人天生覺醒受重點培養。他們有如今的實力，以及成長的軌跡，都在意料之中。

也只有張默，算得上布衣逆襲。

（身份等級劃分十級：

世家階五級：皇族、貴族、世家、豪門、寒門。

平民階五級：庶民、布衣、百姓、佃戶、流民。）