第10章 挑戰權威
顧長空幾乎毫不意外了，就知道今天不可能安安穩穩度過，果然，剛上課，立馬就迎來死亡威脅。
班上的同學，紛紛拿出作業本，擺放在桌面上，顧長空看見，王小強和張大偉，同樣拿出作業本放在桌子上。
整個班級，好像就他無動於衷。
那位男數學老師，挨個走過課桌，掃視他們的作業，見有人寫得不好，還會批評兩句。
眼看數學老師越來越近了，顧長空大腦急速轉動，思索著破局辦法。
【學痞】角色卡依然在發揮作用，一天時間還沒結束，但也快了。
主要他今天沒遲到。
早知道這樣，還不如遲到了。
怎麼辦？
怎麼應付數學老師？
直接說沒做作業，還是作業被狗吃了？
關鍵宿舍樓也沒狗啊。
說沒做作業會怎麼樣？
正當顧長空想著這個問題，一個學生親自給他演示，沒做作業會怎樣。
當數學老師走過一個學生桌邊，看到他的作業本乾乾淨淨，一個字也沒寫。
恐怖的一幕發生了。
眾目睽睽之下，那名男數學老師，腦袋突然開始膨脹，一下變得有五六倍大小，細長的脖子，幾乎快撐不住碩大的腦袋。
他猛然張開嘴，嘴巴拉伸到四五尺寬，一條三四尺長的舌頭，從嘴裡伸出來，口水嘩啦啦往下流淌，在地板上匯成一汪小水泊。
然後，他那張得堪比河馬的嘴巴，一口咬中那名男學生的腦袋，咕嚕咕嚕往下吞嚥，雙手抓住他的身軀往嘴巴里送，就這麼當著所有人的面，活吞了那個男學生。
咕嚕！
他的喉嚨鼓成一團，腫脹得足有水桶粗細，分明能看見一個人體的輪廓，就像一條吞食獵物的蟒蛇，那種恐怖的景象，絕對能嚇瘋正常人。
顧長空沒被嚇瘋，但也被嚇得不輕，他想起身逃跑，但恐懼令他雙腿劇烈顫抖，幾乎提不起絲毫力氣。
他太大意了，真的太大意了，為什麼不早點詢問王小強和張大偉，上課要帶什麼東西。
早知道要檢查作業，他昨晚就是不睡覺，也要熬夜趕作業啊。
死了死了，這下死定了，他還真以為，只要扮演好【學生】這個角色，就不會有危險，哪知道死亡危機，不經意間便降臨了。
吞掉那個男生，數學老師再次恢復正常，又變成那副無趣的中年男人模樣，一個接一個檢查作業。
班上同學，彷彿沒看見他的舉動，對他當面吞下一個男學生，視若無睹，這種詭異荒誕的氣氛，更令人無比恐懼。
這些“人”，絕對不是正常人。
他們連自已“人”也殺，更別說外來者了。
快了，數學老師距離顧長空座位，僅僅只相隔三個學生，馬上就要輪到他了。
想到要被那種怪物，活生生吞下肚子，顧長空認為直接自殺，反而死得沒有痛苦。
“冷靜，冷靜，給我冷靜啊。”
顧長空拼命給自已打氣，強行讓恐慌的情緒冷靜下來，尋找可能的一線生機。
不寫作業，一定就會被生吞活剝嗎？
難道就沒有辦法，反將數學老師一軍，破解這種必死局面？
有的，一定有的，他是【學痞】，是智商高達250的天才學生，一定跟普通學生不同，一定有特權的。
想到這裡，顧長空猛然想出一個主意，一個或許能活命，或許不能活命的方法。
五五開的生存率。
正當數學老師，查完前面同學的作業，即將走到顧長空課桌前，他率先站了起來。
全班同學的目光，齊刷刷盯過來，許多人臉上露出幸災樂禍之色。
因為膽敢挑釁數學老師的學生，都在他肚子裡安家落戶，住得暖暖的。
“嗯？你是什麼意思，顧長空？”
似乎因為【學痞】的身份，數學老師對他的態度很溫和，語氣並不殺氣騰騰。
“我覺得，你上次佈置的作業太簡單了，一點技術含量也沒有，寫這種垃圾作業，簡直就是浪費生命。”
顧長空狂傲地說道，一副目中無人的姿態。
之所以這樣表現，是因為他結合昨天那個女老師的舉動，分析出來的唯一活路。
質疑！
對老師權威的質疑。
他們這些老師，似乎也很害怕學生們，質疑他們的能力和教學水平。
所以他乾脆當面挑釁數學老師，將他佈置的作業貶斥為垃圾，打擊他的權威，企圖矇混過關。
要知道此時，他的身份是【學痞】，有一個超級大腦，水平一定比數學老師強，他要跟數學老師比一比：
數學水平。
果然，他的話說出口，班上立即響起嘰嘰喳喳的竊竊私語，所有學生的目光，都在兩人身上來回變換。
顧長空驚駭地看到，許多學生張開嘴，露出雪白的尖牙，咔咔磨個不停，那種感覺，就好像他們想吃了他們兩個。
數學老師的臉色，明顯變得陰沉惱怒，一種強忍不發的怒火陰雲，積聚在眉心處。
但似乎礙於有種規則，他終究沒發火，而是平靜地問道：
“你的意思是，你覺得我的數學水平，不足以當你的老師嗎？”
他沒有變身，顧長空知道自已賭對了，不這樣做，現在肯定已經被吞了。
“不錯，我很懷疑你的數學水平，究竟能不能當我們的老師。
憑什麼你當老師，我就不能當老師？我覺得我比你聰明得多，不然咱們比比？”
比比……比比……比比……
這一刻，班上的同學們，包括張大偉和王小強兩人，都滿臉狂熱地拍打著桌子，跟著瞎起鬨起來。
他們用力拍打桌子，發出整齊劃一的聲音，臉上的表情極為詭異，好似在期待著什麼，期待有人比試失敗，而失敗者的下場………
班上響起吞嚥口水的聲音……
數學老師的臉色，已經比鍋底還黑，身體在劇烈顫抖著，顯然對自已的權威受到挑戰，氣得不行。
“好，我們比比，你想怎麼比？”
作為一名老師，專業能力受到質疑，自然是不能允許的，數學老師不得不接受挑戰。
顧長空思索一陣，他現在的智商極高，但也不清楚，數學老師水平到底怎麼樣。
他甚至不知道，這座學校，究竟是高中還是初中。
生吞活人的老師，計較這些好像也沒什麼意義。
但他必須要贏，輸了的結果，他已然預料到了，就是進入數學老師肚子裡免費落戶。
他的肚子吞下了一個大活人，卻依然平坦，相信再擠下一個人，問題也不大。
怎樣才能保證，一定能贏。
【學痞】的大腦開始高速運轉，尋找穩贏的方法。
片刻後，一個絕妙的主意，從腦海中乍現出來。
“既然你是數學老師，我們自然要比數學了。
這樣好了，我們給大家上課講一道題，最後讓大家舉手表決，看誰講得更好，大家聽得更懂，怎麼樣？”
之所以提出這個比試方法，是因為結合剛才數學老師生吞學生的舉動，讓他覺得，這些學生一定對他極為不滿。
無論他們真的聽得懂，還是聽不懂，都有可能投自已一票。
這不是比數學能力，這是比對人心的掌控和揣度。
數學老師的臉，徹底黑成一片，似乎他也預感到，如果這樣比的話，自已一定會輸。
好好好…………
班上學生們唯恐天下不亂，紛紛叫好，他們張大嘴巴，口水不斷朝課桌上滴落，眼神中露出殘忍嗜血的兇光。
那種擇人而噬的眼神，看得顧長空都心悸不已。
他們————想吃人。