第3章 見面（完）

話說黎曦在彭媽媽的幫助下成功在蜘蛛巷住了下來，開始了悠閒自在（尋找人生意義）的快樂生活。

在一個陽光明媚的清晨，黎曦準備熟悉一下向周圍的事物，畢竟要在這長久居住，肯定要和鄰里們打好關係啦！

於是，黎曦花了一上午與周圍的鄰里見了個面，並閒聊了許久。便打算去欣賞一下鄉村田野的美景，比如說去看看書本中描寫的金燦燦的波浪是何種模樣的。

黎曦懷著一種激動的心情，快步來到了田野，不過結果令她失望了，畢竟現在還沒有到收穫的季節，遠遠看不見什麼金燦燦的麥浪，有的不過是一大片光禿的田地。

在這田地中，卻有三五個人正在插秧——

好的，以下是一段插秧的具體動作描寫：

只見鄰里們彎著腰，將手中的秧苗小心地插入水田中。他們的手指靈活地捏住秧苗的根部，然後輕輕地將其插入泥濘的土壤裡。

每插一株秧苗，他們都要確保秧苗的根部完全浸沒在水中，同時還要保持秧苗的垂直度。

插秧時，他們的動作嫻熟而協調，他們一邊倒退著走，一邊將秧苗整齊地插入田中。水田中倒映著他們的身影，彷彿一幅美麗的農耕畫面。

插秧的過程需要耐心和細心，他們專注地工作著，額頭上漸漸滲出汗水，但他們的眼神中充滿了對豐收的期待。

“所以沒有見到書本中的燦爛麥浪，但這也不為算是一種收穫吧！”黎曦發出一聲感嘆“不見金燦麥浪，卻幸見辛勞人民，也不枉我來田野這走一遭。”

在這些大人中，有幾道身影尤其的突兀，他們的身體不過十二三歲，卻如同這些鄰里們熟練的在田野中幹活，與之不同的是——

他們在幹活的同時也不忘拿著一本書，一個戴眼鏡的男孩在田埂上唸書，剩下的小孩，他們在田裡一邊勞作，一邊跟讀。

一粒粒豆大的汗珠，從他們的臉上落下。他們分明已經疲憊不堪了，但仍阻擋不了他們對知識的熱愛。

黎曦看到這一幕，心裡五味雜陳。

“我能為他們做些什麼嗎？”她如此反問道。

“毋庸置疑，我能。”黎曦堅定的說道，“原主本就是師範大學畢業的，聽課也算是比較認真的，她的記憶我也都有。”

一時間又念起答應過方丈的話——你覺得人生的意義是什麼？

“我想”黎曦自言自語道“我可能馬上就要找到人生的意義了！”

事不宜遲，說幹就幹。

黎曦第二天就向村裡的學校走去並投了入職書。

毫不意外，她被錄取了。

為了避免不必要的麻煩，她特地向校長說明了她的情況，校長聽後大為感動，也不欲給她安排太重的工作。

於是除了教書，她這一天倒也還算清閒。

上課時黎曦就是一位溫和友善的好老師，下課後她便是一位溫柔可親的大姐姐，與學生們相處融洽。

在教書的這段時間裡，黎曦勞逸結合，上課用心的教導學生，下課與學生一塊玩耍，帶著他們走遍了附近的各個景點美，名爵放鬆心情，要把知識與見識相結合，不能死讀書。

（哈哈哈哈哈其實就是我們的大美女黎曦非常有錢，忍耐不住想玩的心）

總之，師生相處融洽，學生喜歡她，她也喜歡與學生呆在一塊。

於教書和遊玩的這一段時間，那些課本上所描述的美景，她也逛了個七七八八。

“唉，果然，書上的那些貧瘠的語言，根本描述不出我國的大好河山，只有親眼見證了才明白什麼叫做飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯觀！”黎曦游完廬山回來後感嘆道。

這一年中這一年中，在教書和遊玩。這一方面，她可以說是有了很大的感悟，對於人生的意義也愈發明晰了起來。

“我們不過是眾多平凡人中的一個，何必執著於功成名就。”黎曦如是感嘆道“把自已放在中心，做好每一件平凡的事，比如說認真工作，感到勞累時就去看看祖國的大好河山，放鬆心情，陶冶情操，豈不妙哉！”

——哪有什麼英雄，不過是一群平凡人，在危難的時候挺身而出罷了！(*°∀°)=3

——再微小的光也是光，再平凡的人，也有他們人生當中的高光時刻！（康輝）

（所以啊，親愛的陌生人，不用為自已的平凡而感到不滿，不用為他人的評價而感到傷心（他人對你的錯誤評價，如果是正確的，那麼你就接受並虛心改正吧），人生中的主角只有你自已，如果不甘於平凡，那就努力奮鬥吧，陌生人！(*°∀°)=3）