淘鐵沙。
一九五八年，國家搞大躍進。提出來要在鋼鐵產量上超過英國，趕上美國。於是，全國掀起了大鍊鋼鐵的群眾運動。
廬山縣在城東的六里堡建了鋼鐵廠，一眼看了到邊的小土高爐，日夜不停的火焰滾滾，黑煙沖天，真像一座火焰山一樣。
學校停課了，大一點的學生都到百里以外的西山村去背礦石往六里堡送。
我們這些個子小一點的學生，男女全都到沙河去淘鐵沙。
廬山縣西部山區有豐富的鐵礦山，礦石經天長日久的風化後成了沙子，下雨時山洪把這些沙子．衝到了河裡，順水而下。
所以，沙河西邊及河中無邊無際的黃沙中常有一窩一窩的黑沙，這就是鐵沙。
在上游，鐵沙的顆粒比較大，越往下游，鐵沙就越細小了。在下游，早就有用沙河中的鐵沙鍊鐵的人。
我們在張量北二十來裡的關廟住下來。這個村莊緊靠沙河南岸，村西頭有一座關公廟。
每天早上，天剛亮就出發，在河灘裡一干一天。中午送飯，送的常常是蒸紅薯，有的吃了，有的就埋在沙中。
有人專門去找礦，就是用鐵鍬尋找黑沙。找到以後把它抬到水邊，把黑沙倒成半圓形一層，然後用鐵鐵端水向黑沙上潑。潑一會，沙子沖走了，光剩下鐵砂。
這樣一層又一層，鐵砂積的多了，挖到一處。像這樣反覆進行，越積越多。每人每天淘多少鐵砂也有數量的，要用稱一稱。
沒有膠鞋，每天光著腳在水裡泡，很多人的腳上、腿上都裂了口子。晚上疼的直睡不著覺。
天越來越冷了，下了霜。早上沙灘上白茫茫一片，在初升的陽光照耀下內閃發光。光著腳往地下一放，凍的真想抬起來，但又不能不走，那滋味真是無法形容。
晚上，還不能很好的睡覺。常常跑到人稱葉半縣\"的葉家去砍樹。好大的梨樹園，好粗的梨樹，都被我們一棵棵砍倒，拉回去燒柴做飯用。
沙河岸邊到處是花生，早該收了。有的已經刨了出來，白花花一片。有的還在地上長著。村上的人都到外邊去幹其它活去了，地裡的這些東西無人過問，有人趕著豬去放，我們有時也偷著吃點。
沙河灘無邊無際，中午也還很熱。一天到晚休息的時間也沒有。
特別是那些女學生，上廁所也找不到個遮身子的地方。只好兩三個人挨著站在一起，另一個人就在後邊上廁所。那時叫\"搭個人廁所\"。
有一天晚上，我們去六里堡送鐵砂。走到河北邊的劉村西邊場裡，都不想走了，只好休息。
可是一休息，都躺在柴禾堆上不起來了，老師只好一個個去拉。鐵砂好不容易背到六里堡，已經半夜了。
第二天天快明時回到沙河邊，河面上已經凍起了雞皮凌凍。腳一伸進水中凍的直刺骨，眼淚不由的往下掉。
在沙河中泡了幾個月，直到天太冷了才回學校。在一次我請假回家返回關廟時，由於住處搬家，把我的被子也丟了，聽說白堂的一個學生拿去了，我又跑到白堂，也沒有找到。
初中的時候，同學們之間的關係親密而純真。
男女之間沒有很多忌會，但也沒有談戀愛的。男女同學之間的感情像兄弟姐妹之間的感情。
男同學病了，女同學忙著給他做飯、端飯，女同學還給男同學補衣服。
勞動時男同學多幹點，儘量照顧女同學。大家見了面，都喊對方的小名，親熱的很。
一班的於老師有病住院，需要輸血，大家都爭著去獻血。同學們在一起研究功課，討論寫作，演出節目。
那時，學校的文體活動很活躍，還排了不少節目，如舞蹈、快板、合唱、戲劇、雙簧等。
那時我是班裡文娛活動的積極分子，還參加了縣裡的文藝匯演。
學校也組織過學生到南山去春遊，進行爬山比賽，教美術的趙老師還畫了一幅爬山的速寫畫，畫的像極了。
除了學校搞一些物理試驗以外，學生們也在課外搞一些小試驗，例如把舊電池鑽上孔，注入鹽水，繼續使用等。
也發生了一些令人啼笑皆非的事情。
有一個星期天學校利用學生都回家了的機會、改造了廁所，把原來的男廁所改成了女廁所，而男廁所搬到了新地方。當星期日下午學生們都回校了，有一名男生因為不注意，又進老廁所去了。校方說他進入女廁所，給了處分。真是冤枉。
三年，苦難的三年，好不容易熬到頭了。
一九五九年七月，我們步行到廬山去參加升學考試。還抬著患有腸梗阻的青年教師張老師，走到沙河中間、張老師就去世了。
我們學校的升學率相當高，除了個別學生因為家庭在舊社會有重大問題不叫升學外，有一部分參加短期師範訓練後去教小學，其它的全部升了學。
報志願的時候，也不知道報哪個學校好，只知道考上高中沒錢上，光找吃飯不要錢的學校考，
所以，就報考了\"鷹市礦務局煤技校。\"不想一報就考上了，我還是全煤校錄取成績第二名。
有兩件事使我終生難忘。一是初中畢業時照全班合影像，誰要相片誰拿錢，我因為沒有錢連合影像也沒有要。
再就是我的家庭成份問題。土地改革的時候，我家劃的富農成份。
一九五三年，村上經上級批准宣佈改變成份（實際上是摘掉富農帽子）。
從此以後，村上填表有時寫中農，有時寫改變成份。
我上學時、也寫的中農。當學校準備叫我入團時，派校團卻書記去村上調查情況，回校後說土改時劃的富的就是富農，說我隱瞞了家庭成份，給了\"當眾批評啊”的處分。
這個事情當時村幹部也弄不懂，我年齡還小，怎麼能懂。還說大伯土改時捱過鬥爭，這更和我家沒有關係。
不知道當時去調查的老師是如何想的！