不知道大家小時候是怎麼寫作業的 ，我是不喜歡寫作業的人，一寫作業就感覺難受的要不行了，到底是誰發明的作業這個東西的呀，搞得我們如此疲憊。世界上第一個佈置作業的人。
他來自義大利，
叫羅伯特·納維利斯。
1905年，羅伯特剛當老師不久，他發現學校裡課堂紀律不太好，有的孩子上著課就開始打鬧。一開始，他耐心地勸說這些孩子，可是沒人把他的話當回事。於是羅伯特就想了一個辦法，每節課出幾道題當作家庭作業，誰上課不聽話就罰他帶回家去做，做不好就叫家長。幾個月下來，這些孩子果然一個個都老實了，更出乎意料的是，這個班的成績也明顯變好了。其他老師都聽說了這件事，紛紛表示作業也太好用了吧。不光能讓孩子乖乖聽話，還能提高成績。於是，全校的老師都開始佈置作業了。然後，作業傳遍了整個義大利。接著是整個歐洲。最後是全世界。
一開始，各國老師僅把作業作為教學和管理的一個方法，不過後來發生了一件事，讓作業成為了國家競爭的象徵。那就是冷戰。第二次世界大戰後，蘇美在全方面展開競爭。1957年，前蘇聯發射了第一顆人造衛星，這使美國人陷入了恐慌。為了使美國的人才儲備不落後於前蘇聯，美國當局要求加大學生的作業量，尤其是在競爭激烈的科學和數學領域。
哎，作業這個東西真的是要我老命了，還記得英語和語文作業麼？數學作業是幾道題，我由於認真聽講了，感覺完全沒有問題，輕輕鬆鬆就寫起了，可是英語和語文作業是抄寫那些字母，我不明白抄寫這些東西有什麼用，老師說這樣可以加深印象，你猜猜我信不信？
我肯定不信呀！她們還說要一邊寫一邊默讀，這樣效果更好，真的假的，我不知道，真的不知道，可是我不試試怎麼知道呢？
我開啟了書包，看了看裡面的作業本本，是小楷本，上面還有葫蘆娃的那種，然後我拿上了我的鉛筆✏️，我把它們放到我的桌子上，然後正準備寫的時候突然想起來今天要放動畫片，好像是俠嵐。
我記得這個應該很好看，我看了看桌子上的本本，又看了看電視機，想了一下，我應該怎麼辦呢？要不就先看一會電視吧！這些作業要不就等一會再寫吧！我就看一會，就一會應該沒有事吧！
我這樣安慰自已，我不認為這是欺騙自已，反正我一會也會寫的。
然後我就開啟了電視機，坐在沙發上準備看了，《俠嵐》講述了一個充滿勇氣和冒險的故事。故事從上古時期開始，當時邪惡的零侵入人間，帶來無數災難。輾遲是一個孤兒，與辣媽和姐姐墨夷生活在一起。不幸的是，輾遲的姐姐被山鬼謠抓走，這使他立志成為一名俠嵐，以便有朝一日能夠救回姐姐。輾遲在完成辣媽的一項考驗後，離開桃源鎮，開始了他的冒險之旅。在尋找姐姐的過程中，輾遲遇到了被稱為“零”的怪物，但幸運的是，他遇到了千鈞，一個同樣擁有特殊力量的少年。兩人合力消滅了怪物，千鈞發現輾遲身上隱藏著一股與零相似的力量，並將他帶到了玖宮嶺，這裡是傳說中曾拯救世界的俠嵐的駐地。
玖宮嶺是俠嵐的故事背景，這裡有九殿鎮守保護富含巨大能量的九大神墜。上古魔神窮奇的手下三魂七魄，即高階零，不斷搶奪神墜，企圖使窮奇復活。俠嵐們與同伴和老師一起與這些零進行鬥爭。故事主線是俠嵐和零搶奪神墜，交織著友情、信任、背叛、犧牲、正義等元素。在故事的發展中，輾遲不斷提升自已的實力，參加神墜試煉的比賽，他的友情變得更加牢固。然而，俠嵐們面臨重重困難，包括被叛境俠嵐山鬼謠和歸海引入玖宮嶺裡應外合搶奪神墜。在第五季和第六季中，由於破陣浮丘被封印，山鬼謠力挽狂瀾，破出封印的破陣統領再次前往無極之淵大戰解開第一重封印的無極之淵，用重鑄神墜和自已的犧牲擊敗窮奇，也救回了輾遲從小被擄走、用來做窮奇附身容器的姐姐。
現在播出的第七季講述了一個背後黑手使俠嵐分化，讓同伴變成了敵人，輾遲等再次進入戰鬥，尋找背後的陰謀與真相。
當然，當時並沒有這麼多季，只有一點點而已，可是就是那麼一點點，看的我都是熱血沸騰的，感覺好看極了，我也幻想著成為俠嵐，然後匡扶正義，救民於水火之中，成為萬人敬仰的大俠，要是再有美人相伴，從此策馬楊帆，人生得意，豈不快哉？
想著想著，我居然流口水了，美夢固然美，但是現實真的是殘酷的很呀！要是我也能像他們一樣就好了，可是我沒有俠嵐印呀，這應該怎麼辦呢？真的是一拳打碎少年夢呀！
我無奈的嘆了一下氣，哎——————————————————。。。
真是太難受了，夢就這麼沒了，我不甘心啊，真的不甘心呀！可是這又能怎麼辦呢？我想了好多，最後終於想到了，我給自已畫一個不就行了嗎？說幹就幹!
我用鉛筆✏️畫的，因為那時候我們都是用的鉛筆，我把一根鉛筆的芯抽出來，鉛筆芯的主要成分都是石墨。其實鉛筆的筆芯是用石墨和粘土按一定比例混合製成的。如\"h\"即英文\"hard\"（硬）的詞頭，代表粘土的含量，用以表示鉛筆芯的硬度。\"h\"前面的數字越大（如6h），鉛筆芯就越硬，也即筆芯中與石墨混合的粘土比例越大，寫出的字越不明顯，常用來複寫。\"b\"是英文\"black\"（黑）的詞頭，代表石墨的含量，用以表示鉛筆芯質軟的情況和寫字的明顯程度。普通鉛筆標號則一般為\"hb\"。考試時用來塗答題卡的鉛筆標號一般為\"2b\"。而石墨有潤滑性。鉛筆芯能潤滑鏽鎖。
把鉛筆芯抽出來的時候可絲滑了，我把它抽出來，然後弄斷，然後把家裡的擀麵杖拿上，把它們搗成細粉，然後倒上點水，這樣就可以用了，只是擀麵杖也黑了，我看了看擀麵杖，有點小怕，要是媽媽看到我把擀麵杖弄成了這個樣子的話我不就廢了麼？
我趕忙去到了一點水，然後把擀麵杖放倒水裡，然後用力搓，搓了好久，我的手都黑了，就這樣我還換了好幾次水，才把它變成原來的樣子，，這樣我才放心了 。
然後我就把它放回去，然後看了看石墨，黑黑的，倒上水然後畫到手心就可以了，說幹就幹！
我倒上了水，然後畫到了手上，為了提高我的變異率，我在我的兩個手上都畫了，我看著我的俠嵐印，感覺畫的可好了，唯一令我失望的就是我感覺我沒有什麼變化，難道我真的成為不了俠嵐麼？難受呀！deam。m3
等了一會兒，感覺還是沒有什麼變化，應該我真的不行吧！哎，難道這個是要天賦的麼？難道這也是老天爺安排的麼？這個賊老天，我跟你沒完。
記得後來還有什麼《風語咒》，《風語咒》的故事主要圍繞雙目失明的少年郎明展開。他生活在一個上古兇獸“饕餮”即將重現人間的時代，懷揣著成為俠嵐的夢想，但他卻只能在市井之中以招搖撞騙為生。他的父親曾是一位致力於練習秘術“風語咒”，以防備上古兇獸重臨的俠客，但父親在他小的時候出門未歸，生死不明，因此他是與母親相依為命長大的。然而有一天，與他相依為命的母親突然失蹤，同時上古神獸饕餮現世讓人間危在旦夕。為了尋找母親和保護人間免受災難，朗明義無反顧地踏上了冒險之旅。在這個過程中，他不僅找回了自已的天分，還慢慢領悟了父親傳授給他的失傳已久的秘術——風語咒，最終成功封印了饕餮，拯救人們於危難之中。這個過程中他也經歷了成長和改變，從一個原本混吃等死的角色逐漸成為了保護一方的偉大俠嵐。
我感覺這還是可以的，可能是我長大後在看就沒有感覺了吧，沒有小時候看到那麼有勁兒了，這個就是成長的代價麼？
我看了看我的手，俠嵐印還在，可是我沒有他們的能力，我無奈的搖一搖頭，既然成為不了他們，那就做我自已就好了。
我沒有在擺弄我的俠嵐印，我看了看電視機，剛剛的動畫片已經放完了，接下來應該幹什麼呢？既然我沒有電視看了，我是不是應該寫作業了呢？
就在這時我的拖延症又犯了，拖延症（procrastination）指在能夠預料後果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往後推遲的一種行為，是一種普遍存在的、有害的自我調節失敗的形式。拖延症者會因為要開始或者要完成任何任務或決定而感到焦慮，從而將拖延作為應付這種焦慮情緒的形式。嚴格來說，拖延症算不上一種精神疾病，無論從國際通用的精神疾病診斷與統計手冊（DSM-V）還是中國的精神疾病診斷手冊，拖延症並不在疾病名詞列表中，但這種普通存在的拖延行為反映的是不同的心理問題。這種行為常伴隨有自責情緒、負罪感、自我否定、貶低意識，嚴重的會導致焦慮症、抑鬱症等精神心理疾病。拖延症在人群中的發病情況是怎樣的？拖延普遍出現於日常生活中。調查顯示，在學生群體尤其是大學生群體中，拖延症有較高的出現比例。一項調查顯示，大約75%的大學生認為自已有時有拖延情況出現，50%認為自已一直在拖延。拖延症有哪些型別？有三種較為常見的拖延型別：對讓自已感到不愉快的事情拖延；對難以完成的事情或工作拖延；對需要做但難以做出的決定拖延。
我其實就是單純的不想寫罷了，我就又開始玩其他的了，玩著玩著天黑了，我不知道時間怎麼這麼快呢？
我不敢有絲毫耽擱，趕緊跑回房間開始埋頭苦寫作業。心裡暗自祈禱著一定要趕在明天上學之前完成，否則後果不堪設想。大晚上還得挑燈夜戰、惡補作業，這難道是我的錯嗎？這顯然都是老師的問題啊！如果她不佈置這麼多作業，那我豈不是就不用承受這般痛苦了？哎，真是無奈，看來每個人的童年都是如此相似，充滿了做不完的作業和無盡的煩惱。我拼命地趕著作業，眼睛都快要睜不開了。突然，我聽到一陣奇怪的聲音，像是有人在低語。我抬起頭，卻發現房間裡除了我沒有別人。我感到一陣寒意襲來，不禁打了個寒顫。
莫非......是有鬼？我的心跳加速，緊張地四處張望。就在這時，我看到窗戶上出現了一個模糊的身影，彷彿是一個穿著古裝的男子。他靜靜地站在那裡，注視著我。
我嚇得差點叫出聲來，渾身發抖。然而，那個身影並沒有進一步的動作，只是默默地消失了。我喘著粗氣，試圖讓自已平靜下來。這到底是怎麼回事？是我的幻覺嗎？還是有什麼神秘的力量在監視著我？
疑惑籠罩著我，我決定加快速度完成作業，然後趕緊睡覺。也許明天一切都會恢復正常。我埋頭苦幹，終於在凌晨時分完成了所有的作業。
累癱在床上，我閉上眼睛，希望能儘快進入夢鄉。然而，那個奇怪的身影始終在我腦海中揮之不去，讓我心神不寧......
那是什麼呢？我不知道，真的不知道，難道是我太累了麼，要是這樣的話，我就不熬夜補作業了，我應該早點寫的，心裡這樣想著，其實下一次是怎樣誰又能說的定呢？