第七章 就要逼瘋她
人在幼孩時期的記憶力是很差的，再加上陳雪芬瘋狂的洗腦是她偷了金手鍊，當時的趙由腦子裡一片空白，完全記不得到底有沒有偷過金手鍊了。
而她又給了趙由一些甜頭。既然她沒有朋友，就說承認了會有朋友。既然她會被欺負，就說當了紀律委員就能和老師更親近。
在一直被欺凌排擠的大環境下，這一個個虛無縹緲的承諾也就成為了趙由的救命稻草了。
孩子不會知道金手鍊價值有多貴重，孩子知道有朋友就不會被欺負了。
這表現類似於雷普利綜合症，在於陳雪芬對趙由進行不停灌輸、施加的心理暗示與心理壓力。
她說，她後來的十餘年裡，儘管做了十幾次的mect也一直忘不掉，反反覆覆的回想這件事。
偷了東西的人，不論是心虛或是激動，都會在心裡留下深刻的印象。在提到偷這個字時絕對會回味當時的刺激和緊張感。
但趙由就像是從記憶裡被抽走了這部分的片段，完全沒有印象。
也沒有是否佩戴過，放置在哪個地方，爸媽有沒有看到過的記憶。怎麼也沒有。
越長大，趙由看的書越多。才越來越堅信自已就是沒有做過這件事，但這十幾年裡她一直活在自我懷疑與被霸凌的傷痛當中。
任許也從心裡恨透了這個老師。
“不行，要麼就放到每個班的大螢幕上，讓所有人都一起看，要麼就乖乖承認。”
陳雪芬笑了。
她之前說這話的時候趙由可是緊張得都快哭出來了。
任許也瞭然，他進入辦公室之前就觀察過，裡面是並沒有監控的。
而她又拒絕把監控錄影提供給她看，並附加了威脅的條件。
這種情況下只能是因為沒有證據了。
上一世趙由和他說過，後來由爸由媽來到了學校裡，想要觀看監控，也被陳雪芬用這個理由駁回了。
而由爸由媽並不完全相信趙由說的話，於是選擇了賠錢了事。
任許將手插進了褲兜裡，吊兒郎當的回應道：“老師，你如果放給全校同學看，那你就會侵害到我的名譽權了。”
陳雪芬大怒：“你這個小偷不學好，還跟我在這談什麼名譽權……”
她愣住了。
因為她此刻正面對著手機的後置攝像頭。
“陳雪芬老師，say hello”
趁著她愣神的功夫，任許切了相機，迅速的撥打了110
“警察叔叔您好，我現在的人身安全受到了威脅，一時無法說清具體情況，請麻煩您儘快趕過來。”
接線員：“……”
這孩子是報假警的嗎？
不確定，再看看。
嗯，條理清晰，出警吧。
反正在學校裡，報假警就讓老師教育去。
陳雪芬不可置信的瞪著她：“你瘋了嗎？你瘋了嗎？？！”
她感覺自已快瘋了！
警察要是來學校裡，查不清還好，還是查得清什麼都完了！！
任許：“老師啊，丟了東西應該選擇報警。記住咯，我只教這一次。”
陳雪芬還是頭一回感覺自已那麼無助。
明明之前她都是一副逆來順受的模樣！
“你想要什麼，老師都答應你。你想做班長嗎？你想不被欺負嗎？這些我都可以滿足你！”她已經顯露的非常慌張了。
“我不計較那條手鍊了，你趕緊打電話給警察讓他們不要來了！你根本不知道警察來學校的後果有多嚴重！”
任許：“有多嚴重啊？”
“啊啊啊啊啊啊……”
她用力的抓著頭髮大喊道：“你會被抓到少管所裡去！因為你是一個小偷！你是小偷！”
“噗嗤……”任許將另一隻空閒的手上下揮動了幾下，滿臉嘲笑道：“你說是就是啊？”
陳雪芬感覺自已所有的力氣都被抽走了，所有的憤怒都像是打在了棉花上。
她感覺有陣冷風吹著她的後背，她無力的扭頭一看，只看見密密麻麻的人頭從虛掩著的門縫隙中透了進來。
完了。剛剛太急，叫的太大聲了。
她著急忙慌的衝上前，把任許從椅子上拽下來，想要換個地方好好談談。
可她的手剛一碰到任許的袖子，他就宛若無骨的從椅子上跌落了下來。
“嗚嗚嗚嗚老師，就算你再怎麼討厭我，也求求你不要打我好不好……”他剛一摔在地上，立馬就開始哭喊起來。
“老師，我什麼都聽你的，我都按你說的做。不要再打了，求求你不要再打我了……”
任許動情的演繹著，他慶幸自已學的專業是音樂表演，還是有點表演功底在的嘛～
而此時陳雪芬也不再愣神了，她剛剛太著急，沒注意到他的手機一直對著自已。
不能讓他在錄影片了！
太恐怖了！
陳雪芬：“誰允許你把手機帶到學校裡來了的？沒收！”
說罷便將手快速的伸過去。
說時遲 那時快，就在她手接觸到手機的一瞬間，任許狠狠的扇了自已一巴掌，她嚇得又連忙把手縮回去了。
而這一舉動，在影片裡顯得更像是她扇的巴掌了。
“啊！！！陳老師不要打我、不要打我巴掌。對不起老師，我都聽你的！求你不要再打了！嗚嗚嗚嗚嗚”
“你別瞎說！”
陳雪芬一急，語氣又帶上了幾分兇狠的意味。
任許：“啊啊啊啊啊啊啊……嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚我不想活了呀，活著沒意思呀，老師天天體罰我呀，把我關在小黑屋裡我好害怕呀……”
任許看素材錄的都差不多了，直接找了個離陳雪芬最遠的位置坐了下來，開始將影片都匯入剪輯軟體。
旁若無人的剪起影片來。
陳雪芬：“……”
她忍住，不能崩潰。
至少安靜了就好。
先讓她緩緩。
沒多久，純享版的發瘋vlog……哦不，是罪證，都已經完成了剪輯。
尤其是陳雪芬出鏡時打了馬賽克但又半碼不碼的效果，任許非常滿意。
打的太嚴實了，她改個名字還能繼續好好生活；不打碼吧，又侵犯肖像權了，他可不想給自已留下禍患。
點選。
直接上傳。
完成這些之後，他看著面前已經有些崩潰了的人民教師。
笑了笑。
“好好享受你擁有編制的最後一天吧。”