吃完午飯後不二睡了一個長覺，一直睡到了下午4點半。
“不二，不二，出來玩了”。
傍晚夕陽西下，這時常是一天中最美麗的時刻之一，因為沒有烈日高照，也沒有晚上的寒冷刺骨，夕陽西下的景色常常讓人感到寧靜和溫馨，也是許多人喜歡的拍照時機。在這一刻，夕陽的餘暉映照在大地上，營造出溫暖的色調，給人一種寧靜和美好的感覺。這個時刻也常常讓人回想一天的所見所聞，反思過去的時光，或者期待未來的美好。無論是獨自欣賞夕陽，還是與親人朋友一同分享這美好時刻，都能帶來一種內心的平靜和滿足感。
不二聽到屋外的呼喚聲，被吵醒了。
簡單的穿過衣服，不二走出屋外，剛好看到了熟悉的面龐。
這是他的老朋友，林輝。
他們是兒時的夥伴，但是隨著不二去了廈門讀大學，慢慢的回家的次數少了，彼此之間的聯絡也變少了，後面林輝搬出了家鄉，基本在外面生活了，在2024年的時候，不二已經沒辦法聯絡到林輝了。
“林輝”。
“我們去學校玩吧，林健和林賢在學校等著，跟他們約好了，一起打乒乓球吧“。
看著林輝手裡那這些黃色雙喜牌乒乓球和小巧的乒乓球拍。“好啊，那現在去吧。“
“媽媽“，不二跟廚房的媽媽打了聲招呼，”我和林輝先出去玩了，一會就回來。“
“好，早點回來吃晚飯。”
“嗯呢”。
與媽媽打了聲招呼後，不二和林輝蹦蹦跳跳的跑起來了，不二和林輝家離得近，不二家跟學校的距離大概是150米，不到兩分鐘便可以跑到。
在鄉下，晚上的校門都比較晚關，一些老師會在校園裡辦公，或者做自已的事情，大概6點半以後校園的大門才會鎖，因此不少的小孩會到學校裡遊戲。
林健和林賢兩個人已經在學校裡等著了，這兩個小夥伴不二還有印象，小時候他們經常在一起玩，一起打羽毛球、打籃球，還在一起打彈珠，捉迷藏。小時候雖然沒有手機等工具，但是顯然玩的東西還不少，在這種情況下也不會覺得需要重視體育運動，並且想要用體育成績考核來幫助學生加強對於學習的興趣，這個年代學生們自已都想要花時間去遊戲，在遊戲的過程中身體素質也得到了培養。
林健發育的比較早，這時候的身高有米了，家裡以捕魚為生，林健也經常幫助家裡人，在同齡人裡是比較懂事的了。面板黝黑，小時候沒少跑，他不太愛學習，卻是十分的善於交談，話總是說個不停。
不二跟林賢會稍微不熟點，林賢的成績比較好，也是班幹部。在不二的印象裡，林賢一副高冷的樣子，因此自已小時候也不太愛和林賢一起玩。
“你們好啊”，這球開始算，5球一輪。“林輝說。
“好“。
林賢和林健在打球，我們兩個開始摻和進去。
乒乓球發球是遊戲中的第一步，也是非常重要的一步，因為它直接影響了比賽的進行和結果。
在準備發球時，確保站位平衡，雙腳分開與肩同寬，身體稍微彎腰。這樣可以確保有足夠的穩定性和靈活性來進行發球。用非執拍手拿球，並將球放在發球手掌心上，控制好球的位置和角度，球應該位於掌心的中央，並略微偏向身體的一側，從身體的一側向前伸出，向上拋球，在拋球的同時，發球手要做出向前的運動，並與球一同往前推出，使球以正確的角度和速度飛出。
當球在適當的高度時，用球拍的正面擊打球。擊球的位置要儘量靠前，確保球能夠準確地飛向對方場地。發球時可以變化球的方向、旋轉和速度，增加對手的難度和意外性。在發球時要注意力量和節奏的控制，確保發球既不過於輕飄也不過於過硬，以免給對手提供擊球的機會。
林健一個漂亮的發球奪得了開門紅，然後用一個高調球打的林賢一個措手不及，林賢自已一個失誤的發球失去了第三球。林建一上場就3：0領先。
林健的直拍技術顯然更勝一籌，很快便奪得了勝利。接下來林輝上場。
林健兩個快速的發球直接讓林輝吃了癟，突然並且快速的發展讓林輝反應不過來。發球是乒乓球技術中的基礎之一，因此需要不斷練習，磨練技巧，提高準確度和穩定性。輪到林輝發球了，發球的質量不高，旋轉力量和速度都不夠，直接就被林健打了回來，並且對著林輝防守薄弱的位置，很快林輝便敗下陣來。
不二擅長用防守拍，在與林健的對拉當中沉著冷靜，不計較一時的得失，並且善待時機，等到林健急躁的時候，瞅準時機進行反攻。因此林健敗給了不二。
四個人在校園裡打著乒乓球，沒有任何的功利之心，小夥伴之間相互遊戲著，這樣的一次普普通通的乒乓球遊戲，多年以後回想以來，誰也沒有想到，這是這四個人最後一次一塊打乒乓球了。
在時光老人的操縱下，我們最後一次放下小學的課本、最後一次上學校的校門、最後一次關掉小霸王的遊戲機，迎著夏日夕陽西下的餘輝，對著清涼的微風，那時候的我們都不會想到，這竟然是最後一次。時光用這種我們都猝不及防的方式催促著我們成長，我們慢慢那的褪去了青澀的衣裳，走進職場，走過自已匆匆忙忙的人生。
想到這裡，不二心中百感交集。作為一個從2024年穿越過來的人，他自然是懂得，他們小學畢業後就很少聯絡了，甚至說是沒有再遇到了。
你們好，老朋友。再次來到這個年代，迎著小學的尾巴，不二還有想見到的人，因為小學也跟初中一樣，在畢業之後大家都沒有任何的告別就四處奔散了，以後再也沒有見過面了。