李巖的公司現在已經步入正軌，業績不斷提升，準備將區塊鏈應用拓展到銀行，教育，醫療，政府等方面。
不過在這之前，李巖要完成他的程式設計的實驗。
程式設計實驗以小組的方式進行編寫提交答辯。一個宿舍正好可以當一個小組。當然也可以和別人一個小組，但畢竟一個宿舍方便。
李巖是組長，沒辦法微信搖骰子，搖了個一。
李巖的選題就是人臉識別系統。因為他發現京航的校門並沒有採用人臉識別系統，而是刷卡入校門系統。
首先是人臉檢測，編寫演算法根據光線（可以用紅外線）及人臉，表情等特徵提取人臉。
第二點是特徵提取，這裡主要用CNN，這個神經網路，這種深度學習，非常適合處理，將人臉特徵對比。
第三點是與資料庫資訊對比匹配識別，設計高效演算法，匹配資料庫，資料庫的資訊為學生或教職工或外來人員，事先儲存資訊到資料庫中。
第四就是門禁電路邏輯設定，可以設定進出許可權，來訪次數，匹配成功放行，匹配失敗保持原有狀態繼續識別。
第五點也是最關鍵的一點，保持門禁的相容性，即刷卡和人臉識別都可以透過，同時也可。
經過一週的猛肝，四個人終於完成了這個專案。
答辯是由李巖進行的。
周老師提問，李巖回答。
周老師:“我看你的專案叫京航人臉識別門禁系統，你先來展示展示吧！”
李巖:“好的，老師。我先把資料庫中的個人資訊給大家看一下，這個圖片是可以修改的，資料庫的資訊也可以從教務系統裡新增，我們設定了介面如果未來可用的話，可以直接把教務系統的資料庫融進來。”
隨後李巖拿了一個綁著幾條線的螢幕，上面有用電路連上的攝像頭，螢幕上顯示攝像頭的內容，下面綁的是類似門禁的展示螢幕，允許透過顯示允許，不允許透過顯示不允許。
李巖:“像這樣，我面部對準攝像頭，然後進行驗證。他會有識別成功和不成功的提醒。它都會有反饋。”
周老師:“你這個題目確實新穎，實驗效果確實不錯，……是怎麼實現的呢？”
周老師問了李巖很多演算法方面的問題。
李巖回答如流。
……
周老師:“問個題外話，如果我們門禁更換一套裝置，你能否允許此程式。”
這是周老師大膽的想法，因為這個時間段，國內幾乎沒有人臉識別門禁。
李巖:“這個需要教務系統的許可權，只要把教務系統中的資料庫匯入進去就行，而且更完善的話學校官網的許可權也得要，還有就是校外人士填寫入校申請的資料，當然也可以匯入新生的資料，新生的資料錄取官網都有，照片有高考照片，我們做個資料庫的聯動，方便入學後的照片更換。”
李巖:“總體來說是比較快，當時我也考慮了很多因素，所以可行性極高。”
周老師:“行，一會兒答辯完，我再跟學校商量商量，到時候在跟你們商量，下一組同學!”