正在上課時，原本安靜無比的教室裡，突然響起了學校廣播的聲音。
“體檢時間即將開始，請各班負責體檢的組長儘快前往教導處集合。”
昨天晚自習的時候江義並不在場，也沒有人告訴他，所以他剛剛知道這個訊息。
因此，他心裡有些疑惑：不就是一次普通的體檢嘛，為什麼還需要挑選組長呢？難道不能讓班長直接帶領大家去完成體檢嗎？
江義意識到，萬一學校已經將自已任命為組長了呢？
畢竟這可不是一件小事情，如果真的出現這種誤會導致沒能及時履行職責那就麻煩大了。
於是，他開始向周圍的同學們打聽起來：“這次體檢的組長都有誰啊？”
其中一名同學帶著戲謔的表情回答道：“放心吧，肯定沒有你。”
緊接著，另一個同學也跟著附和，並笑著催促道：“你還是趕緊去吧！”
“別聽他的，他在逗你玩。”
面對這樣的回應，江義並沒有輕易相信他們所說的話。他覺得也許這些同學是在故意捉弄自已呢。
江義想要問葉萱，但好巧不巧，葉萱請了假。
不會有人真誠地告訴他實話，所以他去了班主任辦公室，又發現班主任不在辦公室。
他又選擇前往教導處一探究竟。
雖然可能會面臨一些尷尬場面，但與正事相比這些都算不了什麼。
江義費力地從五樓徑直衝向一樓的教導處。當他到達目的地時，卻感到自已的身體像是被抽空了一般，疲憊不堪。
教導主任板著臉，故作威嚴地問道：“你也是組長吧？”
面對主任的質問，江義有些不知所措，尷尬地愣了一會兒才回答道：“我……我不知道啊。”
主任見狀，露出一副不滿的神情，皺起眉頭追問道：“那你叫什麼名字？”
“江義。”江義低聲回答。
主任用充滿鄙夷和嫌棄的眼神白了他一眼，語氣中帶著一絲責備：“你居然連自已是不是組長都搞不清楚，這個學生可真行！”
對於主任的批評，江義並沒有過多理睬，而是繼續追問：“主任，站隊的時候，12 班應該站在哪個位置呢？”
“操場最東側！現在人還沒走呢，趕緊去！”主任顯然已經失去了耐心，語氣十分煩躁。
折騰了這一趟，教學樓裡變得空蕩蕩的。江義不敢有絲毫耽擱，腳步匆匆地朝著遠處的操場奔去。
\"江義！你跑到哪兒去啦？我們找你找了半天啊！就差你一個人了！\" 班主任滿臉怒氣衝衝地喊道。
江義氣喘吁吁地停下腳步，結結巴巴地解釋道：\"剛……剛才廣播裡說要組長去教導處一趟，有人……有人說我是組長，所以我才耽擱了一些時間。\"
\"他們說什麼你就信什麼？\" 班主任氣得直跺腳，忍不住抬腿踹了江義一腳。
可憐的江義本就身體有些虛弱，這一腳踹得他一個踉蹌，站立不穩，又被絆倒在地上。
頓時，四周傳來陣陣竊笑聲和議論聲。不僅自已班上的同學投來異樣的眼光，連其他班級的學生也紛紛側目注視著這個狼狽不堪的少年。
江義的手掌傳來一陣刺痛，他低頭一看，手已經滲出了絲絲血跡。鮮血混著灰塵與細菌，毫不留情地侵入掌心的傷口之中。
儘管只是個小小的傷口，但疼痛卻異常明顯。
班主任見狀，心中不禁一緊，臉色微變。然而，出於教師的威嚴，她並未向江義道歉。
看著江義自行從地上爬起後，她才稍稍恢復了鎮定。
到了體檢中的抽血環節。護士一臉冷漠，語氣生硬地催促道：“動作快點，下一個！”江義默默走到臺前坐下。
護士拿著針管在江義手臂上摸索許久，始終未能找到合適的血管，不由得心生煩躁，抱怨道：“你這血管到底怎麼回事？”
江義伸手指了指自已手臂上的一條靜脈，輕聲問道：“扎這裡可以嗎？”
“你說的那個地方？那麼細的血管，怎麼扎得進去啊？！”護士瞪了他一眼，反問道。
江義恍然大悟，感嘆自已真是燒糊塗了。
“也是。”江義自嘲地笑笑，彷彿一瞬間想通了許多事情。
既然無法改變既成事實，又何必苦苦糾纏於那些不快之事呢？倒不如將它們統統拋諸腦後，不去理睬。畢竟，讓自已快樂才是最為重要的。
發生的事情有時候不能完全決定一個人會不會開心，心態才是最重要的。
江義感到自已的病情似乎越發嚴重了，甚至連從校門口走到教學樓這短短的路程都變得如此艱難。
他暗自思忖：\"倒黴蛋對自已好一點吧。如果請假休息一下，最多也就是被老爸罵一頓，但畢竟身體要緊，不要在意別人說什麼了。\"
來到班主任的辦公室門前，江義輕輕敲了敲門。進去後，他向班主任說道：“老師，我發燒有點嚴重，想請個假。”
班主任用眼角餘光瞟了一眼江義，帶著些許不滿地說：“前兩個月你才剛剛請過假，你怎麼這麼多事呢？”
江義露出一個微微的笑容，解釋道：“可能是身體不太好吧。”
班主任迅速拿起放在桌上的手機，面無表情地遞給他，並補充道：“給你爸打電話，還是那句話，限時兩分鐘內打完電話。”
說實話，當江義撥通父親的電話時，心中不禁湧起一絲緊張情緒。
“喂，爸，我發燒挺嚴重的，讓王叔過來接我回家吧。”
電話那頭傳來父親簡短而不耐煩的回應：“事兒真多！知道了。”緊接著便是嘟嘟嘟的忙音，父親毫不猶豫地結束通話了電話。
儘管如此，江義並沒有過多糾結於此。只要能成功請到假，對他來說就算是一件好事兒了。此刻的他只想儘快回到家中，好好休息一番。
老師一臉嚴肅地將假條拍在桌子上，語氣生硬地說道：“你自已填假條，應該知道怎麼填吧？”
江義低聲回答道：“知道。”
聽到這話，老師沒再說話，只是揮揮手示意讓他趕緊動筆寫。江義拿起筆準備開始填寫，但由於身體太過虛弱，連握筆的手都止不住顫抖著。
寫到日期那一欄時，江義不得不停下筆來，轉頭詢問班主任：“老師，請問今天是幾號啊？”
班主任有些不悅地皺起眉頭，沒好氣兒地道：“13 號！你能不能快點寫，別這麼磨磨蹭蹭的！”
江義沒有再多耽擱，連忙繼續往下寫。終於，他把假條上所有需要填寫的資訊都完成了，然後小心翼翼地將紙筆遞給班主任，並輕聲說：“老師，我已經寫完了，該班主任簽字了。”
班主任顯得很不耐煩，她一邊擺手一邊嘟囔：“行了行了，你來籤你來籤，真是麻煩死了！”說完便不再理會江義。
江義拖著疲憊的身體緩緩走回家中，周圍一片靜謐祥和，這讓他感到無比安心。
與其他充滿青春活力的少年截然不同，歷經種種困難後，此刻的他只渴望找個安靜角落默默待著，讓內心重歸平靜安寧。
江義很清楚自已需要服用何種藥物，也曉得如何照料自已，畢竟沒人有餘暇關心呵護他。
他輕車熟路地生火燒水，然後慵懶地爬上床，嚴嚴實實地蓋上毛毯。
室外溫度直逼四十攝氏度，哪怕僅蓋一條薄薄的毛毯，也會酷熱難當。然而，為了照顧好自已，並且省下看病買藥的錢，江義不得不迫使自已迅速發汗。
在此期間，剋制住不踢開毯子對他而言亦非易事，但好在他有著超乎常人的忍耐力，愣是苦苦支撐了整整一個小時。儘管躺在床上輾轉難眠且無事可做，江義依然咬牙堅持著。
隨著體力逐漸恢復，江義靠坐在床頭拿起一本書包裡的書看。
陽光透過窗戶灑在房間內，形成一片片斑駁的光影。他覺得今天的天氣格外宜人，便決定出門去散散步，放鬆一下自已。
走進附近的公園，江義看到不遠處有一位年輕的寶媽正蹲在草坪旁，耐心地教導著一個年幼的孩子學習算術：\"寶寶，媽媽來考考你哦，一加六等於多少呀？\"
小男孩眨著亮晶晶的大眼睛，一邊認真思考，一邊伸出稚嫩的小手開始掰著手指頭數數。終於，他算出了答案，興奮地抬起頭對媽媽說：\"等於七，媽媽！\"
寶媽微笑著摸了摸孩子的頭，表示讚揚和鼓勵：\"哇，我們家寶貝兒可真聰明啊！\"
江義靜靜地站在一旁看著眼前溫馨的場景，心中不禁湧起一股暖流。這樣簡單而純粹的幸福對於他來說似乎已經變得遙不可及，但卻又如此真實地展現在眼前。
那對母子溫馨地笑著，他情不自禁地跟著笑了起來，彷彿也感受到了那份來自家庭的溫暖與喜悅。