楊浩從小父母離異,撫養權在他媽媽這邊。

他媽沒時間管他,就將他丟在姥姥老家。

好在楊浩性格大大咧咧,他倒是沒有覺得什麼,何況姥姥對他也還不錯。

除了每年過年的時候,看到表哥一家三口歡聚一堂,享受家庭的溫暖,楊浩的心頭總會湧起一絲難以言喻情緒。

他那時會忍不住想媽媽,也會想他印象模糊的爸爸。

那種特殊的呃氛圍,讓他感到寂寞,甚至有一種莫名的想哭。

不過那種情緒,也只有在那段時間有,過了那一段時間就好了。

其餘時間,他有電視看,有手機玩,過得也挺開心。

週五下午,楊浩一回到家,表哥就拉著他玩遊戲。

這也是他們兩人週末的日常。

但今天的楊浩,想也沒想,直接拒絕了表哥。

在表哥驚訝的目光中,他竟開始寫起作業。

表哥多次勸他玩遊戲,楊浩都不為所動,拿出老師列印的題單,開始刷題。

時間在他筆尖流逝,就到了天黑,直到姥爺喊吃飯,他才發覺時間的流逝。

楊浩伸了一個懶腰,心裡感覺無比的滿足。

“學習太爽了,我愛學習。”

他的話,並沒有得到姥爺和姥姥的誇獎,反而都是一臉擔憂的看著他。

楊浩也沒在意,吃飯的時候,嘴裡還在唸念有詞的揹著單詞。

吃完飯後,他沒有片刻休息,繼續學習。

不過,因為才吃完飯,下午又經過高強度的學習,讓他精神有些疲憊。

楊浩感覺頭腦有些昏沉沉的,學習效率直線下降。

很快,他想到一個好辦法。

楊浩先是站起身來,學著葉老師的語氣問道:“為什麼學習。”

緊接著又回答:“學習讓我......”

他的異常舉動,讓姥爺和姥姥都十分的擔憂。

表哥在一旁補了一句,“爺爺,奶奶,你們看到了吧!我就說耗子他不正常,一下午都神神叨叨的。”

“他以前從不學習,今天一回來就開始做題,就連最愛玩的遊戲都不玩,肯定有問題。”

兩位老人對視一眼,眼中都露出深深的擔憂。

而這時,楊浩背誦完為什麼學習後,大吼兩聲:“我愛學習,學習使我快樂,哈哈哈!”

姥爺沉默片刻,突然開口道:“我看吶,浩浩多半是中邪了。”

“中邪?”姥姥嚇了一大跳,頓時慌了神,“這可怎麼辦呀,他才十五歲呀!”

姥爺想了想,“給他媽打電話。”說著立刻拿起電話,開始打影片電話。

電話響了多次都無人接聽。

直到第五次,電話才被接通,螢幕上出現了一個打扮豔麗的女人。

“爸,什麼事,一直打影片,我馬上有個相親會,沒事就掛了哈!”女人一邊說,一邊補著妝。

“你兒子中邪了。”老爺焦急說道。

“中學了,我曉得中學了,他讀不進書,就不讀嘛!到時候讓他早點出來送外賣,也挺不錯。”女人不以為然地回答。

姥爺不知該怎麼說,姥姥搶過電話,“浩浩,你兒子浩浩,他中邪了,鬼上身了。”

“啊!鬼上身?”女人驚叫一聲,緊接著又道:“鬼上身你找我做什麼?我又不是神仙,活動要開始了,今天有幾個有錢男人參加,我去相親了。”

“掛了!”

咚!

電話結束通話。

兩位老人,還有表哥都陷入沉默中。

表哥眉頭緊皺,苦思片刻沒有結果。

感覺有些累,於是躺在床上,繼續打遊戲。

兩位老人商議後,決定今晚在觀察一晚。

如果沒有好轉,明天就帶外孫去楊半仙那裡去,讓他給楊浩治一下。

深夜,表哥結束了緊張刺激的遊戲,脖子因長時間緊繃而僵硬。

他隨意扭動了幾下脖子,視線卻意外地落在仍在書桌前埋頭苦讀的楊浩身上。

表哥回想起姥爺之前提及的關於楊浩被鬼附身的傳言,心中不禁一顫,一股寒意湧上心頭。

恰巧,楊浩剛剛完成繁重的作業,正準備休息。

但他又想起了葉老師講解的學習心得,睡前是記憶新知識的黃金時段。

於是,他強打起精神,決定再背一會兒單詞。

楊浩找遍了整個房間,都沒能找到英語書。目光掃過床鋪,他注意到自已的英語書被表哥壓在屁股下面。

於是,他輕輕地走了過去。

表哥玩了一整天遊戲,早已頭昏眼花,看到楊浩的身影在昏黃的燈光下搖曳,顯得異常詭異。他驚恐地大喊:“你……你……別過來!”

楊浩被表哥的反應弄得一頭霧水,他只是想拿回自已的書,並沒有其他意圖。

表哥的驚恐反應讓他感覺莫名其妙,但他現在的眼裡只有英語書。

“啊!”表哥驚叫一聲,一個激靈彈起身子,衝出房門,一邊跑一邊大喊:“救命啊!奶奶,救命!”

這一夜,楊浩被家人圍在中間,他們關切地詢問他的近況,擔憂他的健康。

無論他如何解釋自已只是在學習,都沒有用處,兩位老人都堅信他是中了邪。

第二天清晨,楊浩被爺爺強行拉上了三輪車。

他本想繼續學習,但爺爺和奶奶都堅決認為他需要先看醫生。

他試圖解釋,但都被他們粗暴的打斷。

最終,爺爺帶著他來到了楊半仙的家中。

在楊浩驚愕的目光中,楊半仙施展大法力,斷定他中了邪祟,很可能是因為靠近了古墓而被不明邪物纏身。

接下來,楊浩經歷了人生中最黑暗的時刻。

為了驅邪,他被迫喝下幾大碗由紙灰和水混合而成的符水。

那味道讓他當場嘔吐不止,但楊半仙和爺爺卻堅信這是驅邪的有效方法,更加興奮地給他灌下了一大碗又一碗的符水。

經過一個上午的折磨,楊浩的眼眶紅腫,淚水已經流乾,他的身體和精神都達到了極限。

他本是樂觀開朗的孩子,但此刻卻感到前所未有的孤獨和絕望。

坐在三輪車上,望著飛速後退的景色,心中充滿了不解和委屈。

他只是熱愛學習,追求知識,這難道有錯嗎?

為什麼家人要如此對待他,難道學習在他們眼中真的那麼不堪嗎?

突然,一股憤怒從心底湧起。他不恨爺爺奶奶,他們只是被迷信和無知矇蔽了雙眼。

他恨的是他的父母,為什麼他們生下他後就不聞不問,讓他在這個環境中遭受如此折磨。

這一刻,楊浩第一次深刻地意識到,自已的環境帶來的惡意。

這個環境,不僅無法支援他的學習,反而成為了他追求知識的絆腳石。

回到家時,楊浩看到奶奶正在點燃一個火盆,而他的書包和所有的書籍正被一件件地丟進去。

他的心中湧起一股強烈的恐懼和憤怒,他跳下三輪車,大聲呼喊:“不!不要燒我的書!”

表哥一把抓住他,楊浩已經失去了理智,掙扎著衝向火盆,想要搶回自已的書籍。

楊浩的力氣已經耗盡,無法掙脫表哥的束縛。

奶奶流著淚勸導他:“浩浩,聽話,我們不讀書了。我們沒有那個命,就認命吧。”

“這些書不乾淨,我們不要了。”

“我們健康活著就好。”

“不讀書了。”

楊浩的淚水再次奪眶而出,他望著熊熊燃燒的火光。

心中充滿了絕望。

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