聞言凌風不可置通道：
“你是說我的能力如果到了靈前輩那樣，甚至可以不借助東地核將東地星重新組合？”
聽到凌風稱呼靈奕靈前輩，執法者跳起來對著凌風腦袋敲了一下厲聲喝到道：
“在我主人傳給你智者之腦的時候你就應該稱呼他為老師！”
突如其來的敲打，凌風也是感到一陣生疼，因為自已現在在腦部，神經能直接傳達痛覺，甚至感覺更勝於外部擊打。
凌風捂著腦袋道：
“知道了，靈老師。”
隨後凌風繼續問道：
“那這所謂的智者之腦，是靈老師自已煉製的？”
聽到凌風這麼問，執法者也是略作沉思。
“這智者之腦牽扯很大，當初主人也是意外得到，但是進行部分能力開發之後，主人得出一個結論。”
聽著執法者講述，凌風也是不自覺問道：
“什麼結論。”
“這個東西，放到宇宙，也是能讓所有人瘋狂的東西。”
緊接著，執法者道：
“毫不誇張的說，一旦有星外者知道這東西在你這，東地星滅亡也就不遠了……”
凌風也是認同的點了點頭表示認同，不管在哪裡，主角的能力都是所有人覬覦的存在。
所以更應該猥瑣發育，等到了別人沒辦法覬覦的時候，寶物才真正屬於自已。
“而且以你現在的實力，根本沒辦法開發智者之腦的能力，要知道就我主人如此強大都才開發智者之腦的部分能力，你現在，可以說是太弱了沒資格。”
凌風也是沒想到就這樣還要被吐槽一句。
執法者也是憑空拿出一本東西，然後丟給凌風。
“這是我主人對分解的理解與修煉的方法，至於合成，就沒有了，你先自已研究去吧。”
凌風點了點頭，因為這裡是自已的精神世界，所以那本修煉方法在手中的一瞬間，凌風就記下了全部內容。
做完這些，凌風也是試探性道：
“我算是老師的親傳弟子，你又是老師製造的智慧生命，那我也算你半個主人了，以後就叫你小法吧。”
聽凌風說完這番話，執法者也是沒有多說，一腳將凌風踢了出去。
回到現實，凌風馬上嘗試起了靈奕的修煉方法，這次他拿起一根木棍，輸入靈氣，木棍頓時消失不見，又拿起一塊普通鐵製品，結果也一樣。
“看來一些常見物品還是都能直接分解的。”
凌風也是大概明白了自已的能力，再回想上次上課難怪自已沒有感覺到王木的壓力，可能是壓力壓迫丹田導致靈氣自動分解了壓力。
“咚咚咚。”
正在熟悉能力，突然一陣急促的敲門聲響起，凌風也是連忙起身。
門開啟，來人正是程誠。
“有什麼事？”凌風疑惑道。
“凌風分班了，你知道不？”
程誠一臉好奇問道。
“分班了？”
說著凌風開啟自已的身份卡，果然有條訊息。
“凌風同學，根據能力測試和綜合評定，你已被分到文科系學習，指導導師：李明。如有修煉需求，可報名修煉系旁聽。”
文科生旁聽修煉，一方面可以讓文科生明白自已與天賦能力者的差距，另一方面，也讓文科生明白如果文科生要修煉，得付出多大努力。
但這並不影響大多數文科生想修煉的決心，即使是困難一百倍，大部分人還是會選擇修煉。
凌風也是沒有遲疑，直接報了修煉旁聽。
因為文科課程有時和修煉課程衝突，所以文科生旁聽只能在無衝突且是自已空閒的時間才行。
見程誠好奇的樣子，凌風沒好氣：
“文科，當時他們說話的時候你又不是不在，分到文科班不是板上釘釘的事嗎？”
聞言程誠道：
“真是文科，想不到兩位導師是來真的，不過到時候他們知道了怕是臉都得氣綠了吧，哈哈。”
程誠好像已經想到到時候兩位導師發現凌風是假的時候精彩的表情了。
和程誠閒聊幾句，凌風就準備去學校的圖書館學習資料了，畢竟既然知道自已有過目不忘的能力了，那就得好好利用起來。
很快凌風就到了圖書館，圖書館非常壯觀，整體成圓形，中間是一個巨大的懸浮的小型東地星模型。
而正中心也是有一個東星大學的標誌，表示位於東地星之心，圖書館正對校門，可以說是學校的門戶了。
走進圖書館，圖書館分兩個區域，一個是修煉區，專供修煉者領悟功法和開發能力，另一個區域則是專供文科生研習技術用的。
凌風走入文科區域，然後隨意拿起一本書《基礎金屬概論》，走到一個沒人的角落，就開始翻閱。
因為真正想學文科的人不多，所以這裡顯得比較空曠。
不到半小時，整本書就被凌風全部翻閱完成，閉上眼睛回想了一遍，的確所有細節凌風都已經完全記住了。
接下來幾天，凌風除了和程誠吃飯和上課之外，幾乎大部分時間全泡在圖書館裡，圖書館的書籍。
刨去那些亂七八糟的小說，數量之巨，凌風一時也沒辦法看完，幾天下來也感覺只看了九牛一毛。
只不過凌風看的都是那些對修煉比較實用的，類似的書凌風都是隻看一本，因為有些出版有錯誤就改版了，凌風也只是看了最新的。
又翻閱完一本書，看了看時間。
“差不多了。”
凌風喃喃道。
這節是旁聽課，但導師會講文科修煉基礎雖然凌風看了不少文科修煉基礎的書，但是實際卻沒有操作過。
按照凌風所看的書籍，文科生要修煉，就得用數倍於天賦能力者的靈氣，用靈氣將所需要駕馭的物體包裹之後控制。
如果沒有對應物質的天賦能力，靈氣就無法進入物質內部融合操控，只能用這種外部操控的方法。
這種方法不僅靈氣消耗快，對物質的控制也遠不如天賦能力者，同境界條件下，幾乎沒有文科生能打敗天賦能力者。
因為是文科修煉基礎，所以大部分天賦能力學生基本都沒來，程誠也沒有過來。
凌風問他來不來，他只是用一種極其囂張的語氣說：
“哥哥開始天賦能力者，需要練這些嗎？”
來上課的是一位凌風沒有見過的女老師，這個老師非常年輕，一襲素裙，顯得端莊優雅，凌風也不止一次聽說她是學校有名的美女文科系修煉導師。
“同學們，大家好，我是你們這節課導師，劉依依。”
臺下學生男生頓時鼓起了掌。
“謝謝，接下來，我要給你們講的課呢，是文科修煉基礎，眾所周知，文科修煉是非常困難的……”
凌風聽著，講述的內容與自已看的書差不多，基本都是一個原理，但是各個部分都加入了她自已的理解。
雖然對凌風來說沒什麼，但對於不理解文科修煉的人確實更加通俗易懂。
簡單說這節內容就是進行靈氣控制訓練，達到基本能靈氣御物的能力。
“好，我的講述完成了，相信大家能來這裡聽課，底下應該下了不少功夫修煉靈氣吧，那麼接下來，你們就自已試試。”
說完，劉依依就拿出一把豆子，然後往空中一撒，緩慢落到各個學生的桌上。
凌風也是被這精準的控制力給驚到了，甚至比宣誓課的王木更為精準。
凌風拿到豆子，也是緩緩放出自已的靈氣，慢慢將豆子包裹。
可是對於他來說，控制起來太難了，但凡有一絲靈氣進入，豆子就被分解了。
連續找劉依依要了幾次豆子，自已都感覺有點不好意思了，每次去要都說自已不小心整碎了。
終於在第五次嘗試的時候，將豆子懸浮了起來。
而其他大部分人，確實沒有凌風那麼充足的靈氣，都還在奮力嘗試。
成功之後，凌風並沒有讓劉依依看見，畢竟自已現在只是一個天賦一般的人，不能表現太突出。
在凌風之後，也有幾個人成功了，在那裡激動了半天。
眼看時間差不多了，劉依依對著講臺下道：
“好，今天課程就到這裡，你們回去多練習。”說完劉依依就走出了教室。