第 2章 日常
七點四十的鬧鐘響了。
李榆緩緩起身，按住了鬧鐘吵鬧的嗓音，緩緩伸了個懶腰。
穿好鞋子、校服，便來到院子裡的水龍頭旁刷牙洗臉。
時間尚早，洗漱完的李榆會在臉上塗抹上大寶護膚霜，臭屁的照下鏡子，才會離開。
姨媽送的麵包已經吃完了，為此李榆只能從雞圈裡拿兩個雞蛋煮了當早餐。
忙完這些時間已然來到8:10，李榆收拾妥當，離開家騎上腳踏車去往學校。
李榆把車停好，準備離開停車棚時。
柳婷隨後便騎著腳踏車進來，李榆想也沒想便在原地等待。
“早上好，李榆，你今天來學校挺早的嘛，下次繼續保持住哦”
柳婷清脆的聲音帶著玩笑話對我打招呼。
“早!好的，下次我一定會。”
我摸著腦袋不好意思地回應。
“時間不早了我們一起去教室吧。”
“好的。”
沒有人會拒絕和自已女孩子並肩同行的機會，我也不例外。
一路上同學們都會向我倆打招呼，當然我也明白，這不是我的魅力有多大而是我右手邊這位美女的魅力吸引了他們。
柳婷是鎮上最富裕的商人柳偉長的獨生女，為此柳偉長特別寵愛她，每到假日，柳婷都會穿著昂貴、漂亮的裙子陪她母親去城裡逛街。
我至今難以忘記，柳婷穿著裙子的模樣。
\"她身穿輕盈的長裙，修長的身材在裙襬上舞動，展現出青春期特有的柔美與活力，彷彿每一次呼吸都充滿了無盡的生機。\"
很快我們就來到了教室裡。
柳婷和我說一聲，便回到了自已的座位，我也趕緊回到自已的座位上。
剛坐下，書包都還沒塞進課桌裡，王鵬便搭在我的肩上賤賤地問：“你小子有勇氣去和柳婷搭訕了？”
“還沒這個勇氣，只是今早碰巧在停車棚裡遇見，我們互相打了個招呼便一同前往教室。”
“也是你今天運氣好，李靜今天生病請假了，你才有了和柳婷並肩同行的機會。”
“希望李靜的病不嚴重，不然的話，柳婷孤身一人太難受了。”
“你小子，不會是隻舔狗吧。”
“你才是，等你生病了，沒來學校，我也會感到孤獨和難受的。”我生氣地回懟王鵬。
王鵬聽完我的話，不再多說，坐直了身子，提醒我：今天早上全是班主任的數學課，因為英語老師有事來不了。
我不禁哀嘆“今天早上的課真的是噩夢一般”。
放好書包，拿出英語書，我便開始背起了英語單詞。
“eraser-橡皮擦”
“pencil-鉛筆”
“desk-書桌”
……
很快早自習的下課鈴聲響起，各科的課代表來收作業，我把早已寫完的語數英作業放在桌面上，便趕緊去上廁所了。
班主任是一位長著國字臉，不怒而威，喜歡拖堂的中年男人。
等我上完廁所回來，王鵬才把作業補完交上去，因此他沒有時間去上廁所了。
我雖然總是卡著點上課，但是每次回家我都要先把作業寫完時間還早的話才出去玩。
上課鈴聲響起，班主任帶著沉重的腳步聲走進了教室。
班主任將數學書“咚”的一聲放在講臺上，中氣十足的喊到“上課——!”
“起立——!”
班長有模學樣的喊到
“老師好——!”
同學們齊刷刷站起身，說道
“同學們好，請坐！”
班主任用他凌冽的目光掃視所有人，每個被他目光所及的人無不挺直身板，嚴陣以待。
班主任滿意我們的狀態，便轉身在黑板上板書起來。
不一會兒，黑板上寫滿了有關勾股定理以及基本的三角函式。
“今天早上四節課，我們將學習勾股定理和三角函式，我希望前面兩節課各位同學能夠理解和接受這些知識點，後面兩節課我將以課堂作業的形式檢驗各位同學是否學會了。”
班主任嚴肅的說道，望我們能夠對此上心。
“勾股定理和三角函式都是數學中的基礎概念，它們之間存在密切的聯絡，我希望同學們能夠明白。”
“勾股定理是關於直角三角形的一個基本定理，它表明直角三角形的兩條直角邊的平方和等於斜邊的平方。也就是說，如果一個三角形的兩條邊長分別為a和b，斜邊長為c，那麼 a² + b² = c²。”
“三角函式則是描述角度與邊長關係的數學函式。在直角三角形中，三角函式有三種基本形式：正弦（sine）、餘弦（cosine）和正切（tangent）。其中，正弦是對邊與斜邊的比值，餘弦是鄰邊與斜邊的比值，正切是對邊與鄰邊的比值。這些函式在解決涉及角度和邊長的問題時非常有用。”
“在實際應用中，勾股定理和三角函式經常結合使用。例如，如果知道一個直角三角形的兩條邊長，就可以使用勾股定理計算出第三條邊的長度；而如果知道一個角度和它的一條邊的長度，就可以使用三角函式計算出另一條邊或斜邊的長度。”
“……”
班主任用了一節課的時間給我們講解了勾股定理和三角函式的概念，見我們雲裡霧裡的，班主任也沒有生氣。
“把書翻到45頁，書上有簡單的例題可以幫助你們理解，還有46頁的特殊角度的正弦，餘弦，正切的值你們需要記住，下節課我帶你們做題理解。”
說完，下課鈴聲響起。
“需要上廁所的同學可以出去，其他同學繼續看課本上的知識點。”說完班主任便在講臺上的椅子上坐下。
憋了很久的王鵬趕忙起身前往廁所，只是跑到第一排的時候不小心碰到桌角弄出很大響聲。
全班人齊刷刷看向他，他羞紅著臉趕忙離開。
五分鐘後，王鵬回到了座位上，嘴裡嘟囔著“好尷尬啊，好尷尬。”
上課鈴聲響起，班主任從椅子上站起，便在黑板上寫了兩道題。
“給你們10分鐘的時間做，10分鐘後再講。”說完，便坐了回去。
由於是開胃菜，這兩道題都很簡單，只要理解了這兩個知識點都能做出來。
不出5分鐘，絕大多數同學都做完了。
10分鐘後，班主任站起來說道“時間到，現在開始講了，請停下你們手中的筆，尤其沒做出來的同學。”
班主任不愧是理工大學的學霸，他對知識的熟練不用多說，厲害的是：他能將這些知識能夠像吃飯一樣輕鬆地交給我們。
儘管他平時很嚴格，總是兇巴巴的，但是他的教學都是得到學校領導和家長的認可。
很快就到了最後的檢驗時刻，班主任給我們每人發了一張試卷，叮囑我們“仔細點，有些題是帶有陷阱的，不要被迷惑了。”
叮囑完，班主任便離開了教室，只是時不時地會回來巡視一番。
一聽就會，一寫就廢，這些題很簡單，當然我能這樣想只能怪我太菜了，完全看不出題目挖的坑。
提筆就是演算，一節課的時間過去了，我也做完了這張試卷，題目不多總共12道。
做完試卷的我，自以為是地指導起好哥們王鵬寫題。
在我的指導下，下課鈴聲響起時王鵬也做完了。
此刻，班主任便走了進來，公佈了答案後說道。
“你們對完答案後，把錯的再做一下，週一我來講”。說完，班主任就離開了。
對完答案，我只對了8題，王鵬在我的指導下也對了8題。
也就是說稍微帶點坑的，我就沒做對。我的臉頓時變的通紅，估計是因為我太菜的原因而變紅吧。
因為是週五，今天下午我們就不上課。
我跟王鵬是值日生的，我倆打掃完教室。
學校已經就沒多少人了。
我倆打打鬧鬧的來到停車棚，騎上腳踏車，準備比一場，看誰最快回到家。
在村口，我倆分開，相約明天一起去山上採摘野果。