（番外）超神世界黃朋小學的趣事
“老琪啊，我兒子從普通班的副班長調到了尖子班擔任紀律委員，你說，這是升了還是降了啊？”
“換班了？那好啊升了啊，肯定是升了，只要離我家琪琳遠點就好。”
“琪琳丫頭也調到尖子班當副班長了。”
“……”
“具體事情具體分析啊，從職務上說，正委級比副班級低了那麼一點；但從深層次上看，尖子班作為發展潛力巨大的平臺，比普通班更加地海闊天空嘛。”
“再說副班長權力受到正班長的壓制，免不了會在行權的過程中發生鬥爭，而正班長對於整個班級的制衡，副班長是比不了的；紀律委員則不然，直接聽命於中央幹部班主任，行權相對自主，權力較大，在特定情況下，可以說是班長都忌憚的存在。”
“但是呢由於琳琳擔任了副班長，會影響到你兒子的晉升路線，我建議啊，讓你家孩子去給班主任說需要調回去，在普通班繼續當副班長，慢慢熬資歷，為以後晉升做準備。”
“說的很好啊，可是我兒子現在的位置被調換到了琪琳旁邊，怎麼都不願意走了。”（其實是非常想換位置，但是這學期就這麼幾天了，班主任不同意）
“老黃啊，你可別開玩笑啊！”
“我怎麼開玩笑了？開家長會你們有事都沒去，我可是和琪琳一起坐在第三排靠窗聽完那次家長會的，你不知道你家琪琳看到你沒來有多傷心……”
“唉～是我們對不住那孩子，事情怎麼做都做不完，根本沒時間陪她……”
……
……
……
“通知一下，下午第三節自習課，我們所有班委到教室後排開班委會。”
“老班長，放心吧，我會傳下去的。”
……
……
“……就現在的紀律問題呢，同學們的自制力太差，我們得抓典型，立標杆，加強班級裡面的法制建設，全力執行從嚴治班，依規治班……最後，我們新調任過來的黃朋同學和琪琳同學，經班委老師一致決定，將擔任我班的紀律委員和副班長一職，大家鼓掌歡迎……”
幾個小學生圍著4個桌子拼起來的大桌子，鼓起掌來
琪琳拉住黃朋站了起來
“初次見面，我叫琪琳，在原本的班級擔任班長一職已經3學期了，在豐富的學習生活中，我明白了一個道理，不管是當班長還是紀律委員，都沒有區別，都是為同學服務嘛。”
“啪啪啪～”
“琪琳同學說的好啊，權利大小，都是為同學服務，大家在行使班委的權利時，一定要多想想這句話。”
“接下來，佈置本週工作，經其他班同學舉報，我們班有學生悄悄帶零食和奧特曼卡片來教室玩，但是別的班都收到情報了，我們還兩眼一抹黑，我懷疑我們內部有收受賄賂的班委幹部，大家這周的主要任務，就是把這個人給揪出來，並大力加強廉政建設。”
“紀律委員同學，副班長同學，你們剛來，對我們班級的情況不瞭解，這事情你們就不要參與了，先和同學們搞好關係，有了群眾基礎，才好辦班級的事嘛。”
“沒問題。”
“這個事我親自主刀，學習委員，你來當我的副手，一週為限，一定要把不守班規的同學給逮出來！有沒有信心？”
“保證完成任務！”
“好，第二件事就是關於班裡的班費問題，這個事由我們的生活委員來說。”
一個高高瘦瘦的生活委員站了起來
手上拿著一個筆記本
他將手上的筆記本高高舉起，揮了揮
“這本子裡，裝的，是我們這整個學期的班費支出情況，為了班級，我們什麼活都可以幹，可我就是不懂，都是幹著班委的事，為什麼總是誰幹得多，受的委屈就越大，這多花的班費，你們為什麼總是揪住不放？”
“你很委屈？我們每一筆開支，都是班主任親自過目的，你哪兒來的委屈？”
“今天班主任查了一下賬，你猜猜他看到了什麼？5塊錢一支的鉛筆，3塊錢一個的橡皮！我們班一共才30個人，卻買了整整50份！這多出的20份到哪裡去了？”
“在運輸過程中，難免會有損失嘛，還在可接受範圍內，很正常。”
“損失？你告訴我就在學校內小賣部買的東西會有損失？小賣部裡單獨買一支鉛筆，一個本子還要不到三塊錢，你們這多花的班費，又是到了誰的口袋？”
班委們都沉默了，沒有一個人出聲
最後還是班長站了起來
“這件事呢，比較嚴重，比較複雜，上面知道後非常重視，責令我們一週之內，調查清楚真相，我和老師商討後決定，成立班費支出專案調查組，我任組長，生活委員為副組長，紀律委員，副班長，你們剛來到這個班，沒有作案時間，所以就你們兩個和我們一起調查。”
“其他班委，通知下去，所有同學，積極配合班委工作的開展，事關班費，和我們所有人都息息相關。”
“黃朋啊～你的責任很重啊～參政為公，執政興班。不管前途多麼坎坷，紀律委員一定要貫徹落實同學的切實要求。切忌鼠頭蛇尾，每一步都要為班級的每一個人著想。這才是一名合格的紀律委員。”
……
黃朋和琪琳看著他們揮斥方遒的樣子目瞪口呆，這尖子班和普通班就是不一樣啊，連班委的事都這麼多！
……
第二天
……
“兒子，起床了，該上學了！”
黃朋沒有理會，翻了個身
“快點起來，上學要遲到了！”
“你看，又急。”
又……又急？
黃偉掏出皮帶
啪的一下打到牆壁上
發出的聲音直接把黃朋嚇醒，在床上立正
“又急？這麼說，你不著急咯？”
“急急急急急！我是癲急小子！”
黃朋馬上穿好衣服去洗漱
……
教室裡
中午吃完飯的午休時間
黃朋趴在第3排靠窗的座位上午睡
迷迷糊糊聽到後排傳來的說話聲
身後是一個叫任德柱的男同學，他就是班裡的生活委員
“你是任德柱嗎？”
正在吃麵包的任德柱抬起頭來
“搜查令。”
說話的人掏出來了由班主任簽字確認的搜查令
任德柱緊皺眉頭
“你們是哪個單位的？你們不能欺負到我這個普通學生的頭上吧？”
“我們是紀檢的，有人舉報你收受賄賂，我們依照班規，檢測你的抽屜和書包。”
“收賄賂？我？誰收受賄賂能像我這樣坐在這夏天熱，冬天冷，還沒有關窗戶的權利的牆邊吶？”
“你確實不像是會收賄賂的樣子啊，這一包辣條就把中午給對付了？”
紀檢的學生看著任德柱手上的麵包，說到
“班上的大部分普通同學不都這麼這麼吃的嗎？”
“你可不是普通同學，你可是委員啊！”
“委員算個屁！在學校一個粉筆頭下去，能砸到一堆委員！”
任德柱繼續小口的吃著麵包
“可你這個委員不一樣，權利大！生活委員分管經濟，班委常委之一，有舉手權，班上的貧困補助，班費等事宜都得經手！”
“我可是聽別人說了，你這個生活委員啊，那個副班長跟你換，你都不換，是吧？”
任德柱看了紀檢的同學一眼
“權力大小，那都是為同學服務！有權就可以任性了嗎？我不是說你啊，你這個同學，你的思想覺悟啊，真是有待提高。”
紀檢的同學笑了一下，對著其他紀檢的同學喊到
“說得好，聽到沒有啊？有權不能任性！”
然後又將頭轉回來，對著任德柱說到
“但可以謀私，你說是吧？”
任德柱放下面包
“是我說你們到底有什麼根據懷疑我啊？有權利就可以謀私嗎？跟你們說實話，在我這個位置啊，嫉妒我的人吶，很多，將頂替我位置的人也很多。”
“我這裡的情況，你們也看到了，都沒吃飯吧，趕緊回自已的班上吃飯去，別餓著了。”
一個紀檢的學生從抽屜裡找到了麵包
“這個是抽屜裡找到的辣條和牛奶。”
“有多少？”
“麵包就一包，牛奶有兩瓶。”
任德柱停下吃麵包的嘴
看著紀檢的同學說到
“我總不至於連這點麵包牛奶都沒有吧？”
“不至於，不至於，這些還沒我的多呢。還有別的發現嗎？”
“沒有了。”
“沒有了。”
“同學啊，我覺得你們肯定是搞錯了，打鐵還是得靠自身硬，班主任和我們班的同學，能把這樣的重任交給我，你說我能辜負班主任和同學們嗎？不能！”
“正因為我這個人，原則性很強，所以呀，才會經常遭到這樣的誣陷！習慣了！”
“不會是我們真搞錯了吧？集合。你們在教室外面等著我。”
見紀檢帶頭的同學準備離開了
任德柱鬆了一口氣
“各位同學慢走啊，不送了。”
紀檢領頭的那個將雙手撐在桌子上，壓低身子，看著任德柱
“真的不送了？”
任德柱舉了舉手上的麵包
“我這午飯還沒吃完呢！”
“行，等你。”
“非得讓我送你幹什麼？”
“當個大委員，連客人都不送了？”
“行行行，送！送。”
“把校服穿上，班委要注意形象。”
“好。”
任德柱不在小口小口的吃，他三兩下把麵包吃完，站起身，將紀檢送到門外
紀檢的同學握住任德柱的手
“任委員啊，我實在是捨不得你啊！要不……跟我們去下一個地方？”
“啊，一個地方什麼意思啊？你們啊，你們這是什麼意思啊？”
“我跟你們說，你們不能這樣子啊，我要見老師，我要見班主任！”
“別叫了！”
“教學樓4樓403教室6年級5班第三排第五列，這個位置熟悉嗎？”
聽到熟悉的位置，生活委員任德柱的臉刷一下就白了
整個人都快站不穩腳了
但還是裝作沒聽說過的樣子
“什麼六年級五班第三排第五列？不知道，我怎麼知道？我又不是六年級的。”
“是嗎？過去看看不就知道了？”
“帶走！”
兩個紀檢部的同學架住任德柱的胳膊，將他帶到四樓
已經被他們的動靜吵醒的黃朋也好奇的跟了上去
紀檢的同學從抽屜裡翻出一個藍色的書包來
“看看這個吧，認得嗎？”
“這，這個…同學這書包真的不是我的！”
“開啟！”
“是！”
隨著書包被開啟，巧克力，辣條等零食散落一地
還有幾十張奧特曼閃卡，反射著燈光
“這，這，這，這，這……誰把這麼多零食卡片放在我書包裡了？”
“這麼說，你承認這書包是你的咯？”
面對已經證實了他罪名的物證
任德柱哇一下就哭出來了
他邊哭邊悔恨的說
“我是一包都沒吃啊，不敢，我這從小到大都很少吃到辣條小吃零食，饞怕了！”
“一包都不敢吃啊，全在這兒～”
“坦白從寬，抗拒從嚴，你們班的班費也是你給貪了吧？班費呢？班費都去哪了？”
“我一分都沒花，都放在那個文具盒裡了。”
“這些都是誰送給你的？老實交代！”
“誰送的我不知道，但是誰沒送我是一清二楚啊！”
“哼！帶走，星期一升旗儀式，全校通報批評，鑑於賬款一分沒花，也不給你額外懲罰了，這件事我們會通知你的家長，在升旗儀式之前，寫一份悔過書和保證書，升旗儀式的時候在臺上給全校同學聽一聽，讓大家引以為戒！”
………
（後面有彩蛋）
…
（快到了）
…
（還要後面點）
…
（堅持啊）
…
（到了）
…
（就下面）
…
黃朋小學生涯總結
假黃鉞（回答問題或與同學交流可以佩戴耳麥和擴音機）
開府儀同三司（可以自已任免自已的副手，學生對待其需像對待其他老師一樣）
加九錫（獲得老師同款的教具、學習資料和參考答案）
劍履上殿（指可以穿常服帶手機上課）
入朝不趨（指上課可以遲到）
贊拜不名（指其他同學只能稱呼官職不能直呼姓名）（說了多少次了，課堂上要稱呼植物！）
總百魁（統領各組組長）（各課代表）（各班級委員）
領尚書事（協助老師收、批、改作業）
一字並肩王（戴小老師臂章，幾乎與老師平起平坐，老師不在時她就是老師）
……
…
…
黃朋小學畢業前職位一覽
少先隊大隊長（全國兵馬大元帥，虛職，榮譽職稱無實際作用）
小老師（吏部尚書\/異姓王，掌管官員任免）
班長（內閣首輔，只要想的話，什麼事都可以管）
學習委員（監督管理所有科代表以及各科學習情況）
紀律委員（契卡，內務部，錦衣衛的指揮使，東\/西廠廠公）
生活委員（戶部尚書，總理班級的財政）
宣傳委員\/文藝委員（禮部尚書，掌管班級內所有對外事務，包括宣傳，黑板報等）
總結
常任副班主任，攝政王
…
…
…
黃朋在各條件下的名言警句
［［［［攪拌機］］］］
黃朋在班級最吵鬧的時期如此說到：
“攪吧攪吧，攪得尖子班沒人學習，年級墊底，攪的學校天昏地暗，把評分降了，老子無非陪你們一起玩命就是！”
…
…
［［［［對班主任的感謝］］］］
黃朋在剛調任尖子班紀律委員時說到：
“當年要不是老主任沙場點兵，我興許還在普通班當副班呢，當然也不是說在普通班當副班有什麼不好，只是在尖子班當紀律委員對於我來說更加的海闊天空嘛～”
…
…
［［［［舉重冠軍］］］］
黃朋在被琪琳說不為同學服務的時候：
“你有什麼資格來教訓我？班級所有人沒交作業，全是我擔下來的！班級的四排十三組，在我一個人肩上擔著！為同學服務！這幾個字，還輪不到你來說！”
…
…
［［［［指英為計算機\/體育］］］］
英語老師準備上課的時候
黃朋指著電腦
“老師，你看這節應該是計算機課呢，還是體育課呢？”
…
…
［［［［主！！體！！］］］］
在早讀課時
老師進門
“你們班怎麼不朗誦啊？”
同學們，鴉雀無聲
根本不理會老師
老師緊皺著眉頭
“你們要幹什麼？早自習為什麼不早讀？”
黃朋走了出來，站到了講臺上
“起！立！”
同學們整齊劃一的站起來
“班長同學（黃朋升任班長），請你下命令，帶領我們早讀課文吧！”
黃朋回到
“朗！誦！”
同學們回話到
“忠誠！班級！主體！恩情！”
…
…
［［［［黃袍加身］］］］
冬天來了
“班長同學，天冷了，快加件衣服吧！”
黃朋掩面流淚到：“哎呀你們這是害苦我了啊！”
“班長萬歲！”
…
…
［［［［工作感悟］］］］
在和琪琳談到班級建設時，黃朋說
“從少先隊員到大隊長，我幹了很多年，基本上是事情幹一件成一件，我要不想幹的事，別人也幹不成，下面有沒有同學反對我呢？當然有，但是很少，除非他不想要校三好學生！”
…
…
［［［［與班主任的關係］］］］
在和琪琳談論到與班主任之間的關係時，黃朋：
“這個班裡只有一個人能夠呼風喚雨，那就是班主任只有一個人可以遮風擋雨，那就是我！”
…
…
［［［［攝政王］］］］
在被同學們說是班級裡節制班主任（皇帝）的丞相時
黃朋說
“吾非相，乃攝也！”
…
…
［［［［唐太宗的自我介紹］］］］
在和新老師介紹自已時，說到
“在你面前的是：語文副科代表，數學副科代表，英語副科代表，第一大組的第一小組組長，第一大組組長，生活委員，學習委員，紀律委員，宣傳委員，班長，小老師，少先隊大隊長，黃朋是也！”
…
…
［［［［全方面，無死角防禦］］］］
在被老師反對並批評自已的決策後
黃朋如是道
“敵人越是反對我，越是說明我做對了
連敵人都不得不支援我，更說明我做對了
朋友越是支援我，越說明我做對了
如果朋友反對我，說明朋友是敵人
路人越是支援我，越說明我做對了
如果路人反對我，說明路人是敵人
如果朋友，敵人，路人都支援我，
更說明我走在一條正確的道路上。
如果敵人，朋友，路人都反對我，
這說明我走在一條艱難但正確的道路上！”
…
…
［［［［我們拒絕簽字］］］］
在知道五一勞動節補課後，黃朋怒斥到
“在放假之前，班主任為了討好我，讓我們在五一補課宣告上簽字確認，把這支鉛筆送給了我。”
黃朋展示了一下，老師送給他的鉛筆
“你這是不講信用！”
看到了老師憤怒的表情
黃朋繼續道
“班主任他憤怒了，他真的憤怒了，姑且算是我真的偷了他的鉛筆”
“那我倒是想問問班主任老師，你們老師在所有學生面前偷了我們的假期，我們整個班級的72位學生，該不該憤怒？全校的3200多名學生該不該憤怒？”
“想請問老師的這個行為算不算盜竊？是不是無恥啊？是不是極端的無恥？”
“學生不能失去五一假期，就像中國不能失去臺灣，西方不能失去耶路撒冷！”
“這一份喪權辱班的條約，誰能接受啊？”
“所以，”黃朋將五一補課宣告撕碎，“我們，拒絕簽字。”
全班都響起了激烈的議論聲
“請你們記住，請你們記住，我們學生永遠不會忘記這恥辱的一天！”
黃朋話剛說完，全班就響起了激烈的掌聲，高聲歡呼，黃朋的姓名
“黃朋！黃朋！黃朋！”
黃朋拍拍手
“安靜一下，都安靜一下。”
教室安靜了下來
“說過多少次了，學習中要稱呼植物！”
“班長！班長！班長！”
然後所有人就眼睜睜的看著班主任從講臺底下搬出了厚厚的一摞，五一補課宣告
班主任對著黃朋笑著遞出了一摞補課宣告
“我早就料到你們不會這麼輕易簽字，所以特地影印了上千份，你不是喜歡撕嗎？來呀，繼續撕吧，你把這些撕完了，我再去印。”
………
……
…
（（（（（小學班級制度介紹）））））
［分封制：去除班長職位，將班長的職責按照班級內的人數進行分割，一般情況下，有多少個人就分割多少個職位出來］
（包括紅領巾佩戴員，突發事件協理員，黑板管理員，黑板清潔員（值日生）牆壁管理員，打飯管理員，打菜管理員，打湯管理員，玻璃管理員，顯示屏管理員，投影管理員，電腦管理員，開機管理員，關機管理員，甚至可以具體到每張桌子下面的地面垃圾清潔管理員（如第24塊地磚管理員）（封地），如果職位還是不夠，可以將生活委員或者學習委員的權利進行進一步劃分，或者進行更細緻的劃分，比如一號窗戶管理員，二號窗戶管理員）
（分封制優點：1、分權制衡，權力上互相牽制，比較平等，將所有的事情都包含了，可以進一步降低老師的雜事，一般的事情自已就可以處理了）
（2、劃片包乾，責任到人：創造長效管理機制，健全常態化新型管理制度，設施責任落實到人，可以促進團隊整體協調同步發展。）
（3、增加學生成就感，責任感：讓每個學生人人都有事幹，人人都對班級有一些責任感，這樣哪怕是成績不好的學生，也會有一些成就感。）
（4、只要大家都是幹部，那就沒有幹部，可以減少班上同學濫用職權）
（分封制缺點：1、容易像宋朝一樣冗官，造成權力交錯，如果沒有配合的話，很可能一件小事就要扯上個幾天）
（2、如果學生大多數比較低齡，對事情沒法做出準確的決斷的話，大多數事情依舊會壓在班主任老師身上，相當於只是多了20到100多個傳話員，並沒有實際的減輕老師的負擔）
［［［［中央集權制］］］］
（取消一切班上同學的職位，所有權利歸班主任或班長一人所有，以最少的人掌管最多的權利）
（中央集權制的優點：由於是一個人做決定，行政效率更高，但執行效率會變低，所以一般與（僱傭制）（不設立任何職位，只在有需要時隨即臨時安排一個同學去做）一起使用）
（中央集權制的缺點：由於只有一個人，如果在同一時間面臨兩件急事的話，會忙不過來，並且一個人做決定能考慮到的方面一定要比多個人一起考慮的要少一些，所以容易出現考慮不周的情況）
［［［［班級制度管理現代化］］］］
（初高中職位大部分相同，只是多了一個團支書，並將少先隊職位刪除）
（（（提示：根據具體情況的不同，老師或班級管理者會進行相應更適合班級實際情況特色的特色改造）））
（如：24級8班現代化特色班級管理制度）
（在職位權能相同或者相交的情況下，可能會適當的刪減一部分崗位，或者由一人同時兼任多個職位）
（如副班長（如果班長管事的話，就是個榮譽稱呼，沒多少事兒）兼任紀律委員）
（宣傳委員兼任文藝委員，生活委員兼任衛生委員等等）
正校級幹部：校體育隊（跳繩，乒乓球，羽毛球，足球，坤球等）
校文化隊（奧數，美術，書法，繪畫，作文等）
校迎賓隊（個別學校會有，一般用來參加區，縣，市，省，國，世界級比賽，或迎接領導檢查）
副校級幹部：少先隊大隊長（可能是虛職）
正班級職務：班長，少先隊中隊長，常務副班長
副班級職務：副班長，學習委員，勞動委員，紀律委員，生活委員，宣傳委員（這5個委員高配副班級）
正委級：文藝委員，體育委員（勞動委員），安全委員，心理委員，女生委員，衛生委員（可能會被生活委員兼任），教室委員，宿舍委員（個別住宿制學校），學習副委員，勞動副委員，紀律副委員，生活副委員，宣傳副委員
副委級：文藝副委員，體育副委員，安全副委員，心理副委員，女生副委員，衛生副委員，教室副委員，宿舍副委員（個別住宿制學校）
正課級：語文、數學、英語課代表（高配副委級）
副課級：政治，歷史，美術，音樂，科學，社會實踐，體育，心理健康教育課代表，大組組長，自習監督員
正組（舍）級：大組副組長，小組長，舍長，黑板管理員，紀律管理員，自習監督員，衛生督促員等重要的事物專員
副組（舍）級：副小組長，副舍長，黑班報辦理員，花草護理員等普通事物專員
例如：分管紀律的副班長，紀律委員，紀律副委員管理各大組、各小組、各宿舍的紀律管理員，紀律管理員向紀律委員報告但不對其負責，如小組紀律管理員的任免權在小組長手中。
班長，少先隊中隊長，常務副班長為班委三巨頭
（有些時候，少先隊中隊長是虛職或榮譽稱號，這種情況下可能會有些變動）
三巨頭加勞動委員，學習委員為班委五人小組（根據老師或班級的情況不同，可能會有所變動）
副委級及其以下任免需五人小組一致統一，並召開班級常委會
正委級以上由班主任任免 ，班委員 只有建議權（個別情況下是民主投票選舉）