第3章 琴聲共鳴：師徒情深

第二天一大早，李晨露被一陣急促的敲門聲吵醒。在她的原世界，習慣了現代生活的她通常是睡到日上三竿才起床，這種清晨被叫醒的感覺讓她有些不適應，心裡不免生出了幾分抱怨。她揉了揉惺忪的睡眼，慢慢適應了房間內透進的晨光，穿上衣服，朝著宅子的小廳走去。

走進小廳，一陣清幽悠揚的琴聲迎面飄來，把李晨露原本還有些煩躁的心情逐漸平復下來。阮靜正坐在一張精緻的古琴前，手指輕巧地在琴絃上舞動，每一個音符都像是從清澈的山泉中流出，清新而純淨。

李晨露被這悠揚的琴聲深深吸引，不由自主地走近，靜靜地站在一旁聆聽。阮靜的琴技非常高超，琴聲中蘊含的情感豐富而深邃，讓人感覺到一種寧靜與和諧。

曲終人止，阮靜抬頭看見李晨露，微笑著問道：“晨露，你覺得我彈得怎麼樣？”

李晨露從音樂的餘韻中回過神來，她讚賞地說：“你的琴技真是太棒了。每一個音符都像是有生命一般，能夠觸動人的心靈。你彈奏的這曲《高山流水》，不僅技巧純熟，更重要的是能夠表達出曲目背後深厚的情感，彷彿是在敘述一段古老的友情故事，讓人聽了既感動又心曠神怡。”

阮靜聽到李晨露如此細緻入微的評價，不禁眼中閃過一抹驚喜。她沒想到李晨露對古琴及其曲目的理解如此之深，這讓她對李晨露產生了更多的好奇和興趣。她溫和地邀請李晨露坐下，兩人在琴聲消散的小廳中，繼續深入交談，分享各自對音樂、藝術乃至生活的看法和情感。

阮靜在兩人坐下後，慢慢地開始講述她學習古琴的經歷。她的聲音帶著一絲淡淡的懷舊，眼神中透露出對過去歲月的尊重與感慨。

“其實，我學琴是從很小的時候就開始了。在我們這樣的家庭，女孩子學習琴棋書畫是必須的，這不僅是修養，更是家教的一部分。”阮靜微微嘆了口氣，似乎那段日子對她來說既是寶貴的記憶也是難忘的挑戰。

“我當時的老師非常嚴厲。每當我彈錯一個音，就會受到嚴厲的批評，有時甚至是體罰。”她的眼角帶著一絲苦澀的笑意，彷彿又回到了那個努力不懈，時常伴有淚水的學琴歲月。

“但是，老師的嚴厲也確實讓我受益匪淺。正是因為種種近乎苛刻的訓練，我才能在琴藝上有所成就，才能將情感和技巧如此自如地融為一體。”阮靜的表情漸漸變得柔和，顯然對自已能夠掌握這門藝術感到自豪。

她輕輕地摩挲著琴身，繼續說道：“雖然那時很辛苦，但現在回想起來，我還是非常感激我的老師。是他們讓我理解了古琴不僅僅是一種樂器，更是一種能夠表達深層情感和修身養性的工具。”

聽著阮靜的敘述，李晨露不僅對阮靜作為貴族女子的成長背景有了更深的理解，也感受到了阮靜對古琴藝術的深厚情感和敬畏之心。這些分享讓兩人的關係更加緊密，李晨露也更加尊重和欣賞面前這位兼具才華與堅韌的女子。

在聆聽了阮靜關於她的古琴學習經歷後，李晨露感受到了一種特別的時刻，她想要以某種方式儲存下這份美好。她突然想到了自已的手機——這個能夠即刻捕捉並儲存美好瞬間的現代裝置。思及此，她輕輕地從口袋中取出了手機。

“阮靜，我有一樣東西，可以永久保留下你的美好。”李晨露微笑著解釋，同時開啟了手機的相機功能。

阮靜對這神奇的小盒子感到好奇，眼睛裡閃爍著探索的光芒。她看著李晨露操作，詢問：“這真的可以儲存下人的影像嗎？”

“對，這叫手機，是我們用來記錄生活中美好瞬間的工具。”李晨露輕按快門，手機裡此時捕捉到了阮靜好奇而專注的表情。

阮靜聽了，不由得更加好奇，“它怎麼工作的？能讓我看看嗎？”她的聲音中滿是期待。

李晨露點了點頭，將剛才拍攝的照片展示給阮靜看。畫面中的阮靜清新脫俗，琴前的姿態優雅而神聖，這一刻被永久地定格了下來。

“這就是你現在的樣子，儲存在這裡，無論何時你都可以回看。”李晨露解釋著，她注意到阮靜眼中閃過一絲淡淡的震驚和喜悅。

阮靜凝視著手機螢幕上的自已，彷彿是在看另一個世界的映象。她輕聲道：“這真是奇妙，能儲存一個人的影像，這在我們這裡是聞所未聞的。這手機真是一件不可思議的寶貝。”

“是的，它對我來說也非常重要，它幫我記錄了很多重要的時刻。”李晨露微笑著，感受到了來自兩個時代的技術與文化的交匯。

阮靜深深地看了李晨露一眼，然後說：“謝謝你讓我見識了這樣的奇蹟，晨露，你總是能帶給我新奇與驚喜。”

這次分享不僅加深了她們之間的友誼，也讓阮靜對李晨露的來歷和她所帶來的這些神秘的現代知識產生了更多的好奇和興趣。

在經歷了這番交流和分享後，李晨露對古琴產生了濃厚的興趣。她的目光多次落在那琴上，內心渴望也能彈出那般悠揚的曲子。終於，她鼓起勇氣，對阮靜說道：“阮靜，你的琴技真是令人羨慕。如果可能的話，我真的很想學習如何演奏古琴。”

阮靜聽到這話，臉上露出了欣慰的笑容。她對李晨露的興趣感到非常高興，因為對她來說，能夠傳授古琴藝術是一種極大的榮譽與樂趣。“當然可以，我會很高興教你的。古琴不僅是一門技藝，更是一種修身養性的方式，希望你能從中感受到它的美。”

接下來的幾天，阮靜開始認真地教授李晨露古琴的基礎知識，從琴的結構和絃的擺放，到基本的指法和音律。每天，她們都會找一段時間，坐在庭院裡那片寧靜的角落，阮靜一絲不苟地演示，而李晨露則聚精會神地觀察和模仿。

阮靜的教學方法非常細緻，她不僅僅傳授技巧，更注重引導李晨露去感受音樂背後的情感和故事。她經常彈奏一段曲子，然後講解這曲子的來歷，希望李晨露能夠在演奏時將自已的情感融入其中。

“古琴的每一弦每一格都有它的意義，每一曲都有它的靈魂。你要學會傾聽，不僅是耳朵聽，更要用心聽。”阮靜這樣指導李晨露。

李晨露雖然初學，手指上經常因為不熟練而生出繭子，但她並不氣餒。阮靜的每一課都讓她感受到進步，也讓她對古琴的熱愛日益加深。她開始能夠簡單地演奏一些曲目，雖然還不夠熟練，但已經能夠把握曲子的基本情感。

隨著時間的推移，李晨露在阮靜的指導下逐漸掌握了古琴的基礎演奏技巧。她對阮靜的感激之情也與日俱增，因為阮靜不僅是她的老師，更成了她在這個時代的引路人，幫助她更好地融入這個全新的世界。在古琴的和絃之間，兩人的友情也如同那流淌的音符一樣，深深地紮根於她們的心中。

隨著李晨露在古琴藝術上的逐漸熟練，她與阮靜的關係也日益親密。每一個音符不僅是技藝的傳承，更是兩顆心靈交流的橋樑。在這個遙遠的宋朝，古琴成了她們共同的語言，無需多言，只需一曲琴音，便足以表達彼此的理解和支援。

阮靜看著李晨露一天天的進步，心中充滿了欣慰和喜悅。她知道，傳授李晨露古琴不僅僅是教她一門技藝，更是在給她一種能夠在這個時代站穩腳跟的力量。而對李晨露來說，每一次的練琴都不僅是對技能的磨礪，更是對這個時代文化的深入體驗和理解。

一天傍晚，兩人再次坐在庭院中，細雨如煙，琴聲悠揚。李晨露輕柔地彈奏著《平沙落雁》，琴聲與細雨交織，彷彿把她們帶入了一個更加寧靜和平的境界。阮靜靜靜地聽著，眼中不時閃過讚賞的光芒。

當曲終人散，阮靜淡淡地說：“晨露，你已經能夠將情感融入琴聲中了，這是真正的琴藝。我很高興能見證你的成長。”

李晨露放下琴撥，深深地看了阮靜一眼，溫柔地回應：“阮靜，謝謝你的教導和陪伴。這段時間裡，古琴給了我許多安慰和力量，也讓我在這個陌生的時代找到了歸屬感。”

那一刻，庭院中只有細雨和餘音繞樑，兩位女子坐在古琴旁，彼此的心越拉越近。在這段學琴的日子裡，她們不僅學會了如何用琴聲表達心聲，更在無聲處聽見了彼此心底最真摯的友誼和理解。這份特殊的情誼，註定會在她們的記憶中留下深刻而美好的烙印。