伴隨著激昂的音樂聲響起，第八套廣播體操正式拉開帷幕。同學們整齊劃一地做起課間體操運動：一二三四五六七八……二二三四五六七八……
此時此刻，天翔中學的操場上熱鬧非凡，學生們充滿朝氣地舞動著身體。然而，與此同時，學校門衛室卻迎來了一位特殊的訪客——一名中年男子領著一個面板黝黑的小夥子前來學校報到。
\"老師，您好！我帶著兒子來找王旭明老師報到。麻煩您通融一下，讓我們進去找王老師吧。\"中年男子一臉懇切地求門衛保安說。保安搖了搖頭，回答道：“不是已經開學了一個多星期了嗎，怎麼現在才來呢？想要進去的話就需要打電話喊學校的老師出來接應哦。
無奈之下，中年男子只好撥通了王旭明老師的電話：\"喂，老弟啊，我現在把南風帶到學校門口啦，可門衛不讓進，說要你過來接才行。不好意思啊，還得麻煩你跑一趟！\"
王旭明老師在電話那頭爽快地答應道：\"嗯嗯，好的哥，我這就過去。\"
就這樣，父子倆在門衛室裡耐心等待了將近十幾分鍾。終於，王旭明老師匆匆趕來，帶領他們走進了校園。
剛踏入校門，一股清新的空氣撲面而來。展現在眼前的便是一條綠茵大道，大道的左側是一座籃球場，右邊是各種健身的場地，有乒乓球檯，有單槓、雙槓、沿著綠樹成蔭的小道前行，王旭明老師向南風的爸爸瞭解和問候家裡，然後熱情地向南風的爸爸介紹著學校的基本情況。
他們三人走到一棟大樓前，老師透過廣播喊了解散，歡騰的喧譁聲隨之傳來。同學們一窩蜂地衝向教學樓，好多學生都盯著南風他們看，也許是南風和他爸爸拎著的大包小包太吸引人了。南風爸爸拿著粗麻袋，背上揹著南風的衣服鞋子，手上的編織袋裡裝著南風的被褥。南風的書包裡塞滿了媽媽做的美食，還有他的一些小物件，什麼文具、襪子之類的，把書包撐得鼓鼓囊囊的。他手裡還提著一個臉盆和一袋洗漱用品。
“首先呢，咱們學校環境優美，綠化覆蓋率很高。你們看，道路兩旁都是鬱鬱蔥蔥的樹木，給人一種寧靜舒適的感覺。”王老師邊走邊說，手指著周圍的景色。
接著，他又詳細介紹了各個班級的分佈情況：“我們學校根據學生們的年齡和學習階段劃分了不同的班級，每個班級都有經驗豐富、認真負責的授課教師。而且，學校還配備了先進的教學設施，力求為同學們提供最好的學習氛圍。我們學校每年都送走一批可以就讀本市重點高中的學生。
說到這裡，王老師臉上洋溢著自豪之情。隨後，他繼續介紹起學校的師資力量：“我們擁有一支優秀的教師團隊，他們不僅具備紮實的專業知識，更注重培養學生的全面發展。在課堂上，老師們會採用多種教學方法激發學生的興趣；課下也會耐心解答同學們的問題並給予指導幫助。”
除此之外，王老師還提到了學校的生活條件以及住宿環境等方面：“學校食堂提供營養均衡的飯菜滿足大家口味需求；宿舍乾淨整潔且設施齊全讓大家能夠得到充分休息……總之在這裡生活學習都會很愉快舒心！”走了大概十多分鐘的路程他們終於來到了綜合樓的一間辦公室門口，只見王旭明老師踱進去，與相關老師交談兩三分鐘後，便高喊道：“南風進來嘛！”接著，入學和住宿手續開始有條不紊地辦理。完成入學登記後，那名老師和顏悅色地說道：“你被安排在了九年級（8）班，下午記得前來上課。”相關入學手續辦理妥當後，那名老師就帶領南風去領取書籍。此時，南風的爸爸正與王旭明老師在教室樓下等待聊天。