第39章 向陽中學：數學老師
如果真是這樣的話，那這所中學，就像是整個末日世界裡的一個伊甸園。
她不自覺地偏過頭看向雲澤，無聲地詢問著他。
“你猜得沒錯，”雲澤回答。
“他們都是正常的學生。在一切來臨之前，向陽中學563名學生，全部和這所學校一起暫停在了這個黃昏。”
“好了，進教室吧。很快就要上課了。”
雲澤推開了他們路過的第二間教室的門。
教室的門口的班牌上寫著“高三7班”。
“同學們，都注意一下。”
雲澤領著喬淵站上了講臺。
“這位是我們新轉來的喬淵同學，從今天開始，就和大家一起學習，同學們歡迎一下。”
喬淵並不記得自己學生時代的事情，站在講臺上的感覺讓她感到很陌生。
聽到雲澤的話，趴在桌子上的學生們紛紛抬起頭。他們目光呆滯，似乎還沒睡醒。
然後不知道是誰帶頭，他們整齊劃一地，機械地鼓起掌來。
自始至終，都沒有一個人關注喬淵，就好像他們根本不在意新來的人到底是誰一樣。
掌聲結束，雲澤領著喬淵走下了講臺，來到了第三排一個空著的位置。
“你就座這裡吧，喬淵同學。”
雲澤指了指那個座位，說道。
喬淵按照他的指示坐了下來。等她坐好，雲澤又給她拿來一張課表。
“現在上的是週三的課。下節是數學，做好準備。”
說完這句話，不等喬淵挽留，雲澤很快從前門離開了教室。
這傢伙到底想要幹什麼？
喬淵望了望周圍，周圍的學生見雲澤走了，又都趴到了桌子上，不再理會喬淵。
好像他們都很勞累，休息是一件很重要的事。
喬淵看了看課表，也許是因為在高三，一天一共設有九節課。
五節課過後有一個很長的休息時間，如果按照正常的一天來算的話，應該就是早上五節課加上一個午休。
午休過後，會繼續上四節課。
如果按週三的課表，下一節課應該就是午休後的第一節課，是數學課。
喬淵回想不起自己學生時代的事，或許是因為時間太過久遠，她最近的記憶也是在加入管理局之後了。
作為一個學生，來上數學課，這個經歷對於她倒是很新奇。
她趁著上課前，仔細觀察了一下教室。
這間教室的佈置很是普通，前面是黑板和講臺，後面也是個黑板，後面黑板下面還有一排櫃子，可以供學生放書包或者課本。
前面黑板的右上角掛了一個倒計時牌。
上面寫著倒計時：離高考還有33天。
如果這個倒計時準確的話，今天的日期應該是5月5日。
之前陳果的那篇日記，最後一個日期是4月26日，而這個中學現在所在的時間還要靠後一些。
過了大概有十分鐘左右。
教室前的廣播響起。
“叮——同學們，上課時間到了，請快速回到教室，準備上課。”
咯噠、咯噠。
門口隨後就響起高跟鞋的聲音。
這讓喬淵一下回想起紅衣護士的走路聲，她警惕起來。
一隻白皙的手推開了教室的前門。
走進來的是一個很年輕的女性，她穿著白色襯衫，手上拿著幾本書和教案。深褐色的頭髮高高盤起，用一根木簪固定。
她的瞳孔也是琥珀色的，讓喬院想起了雲澤那雙好看的眼睛。
來人環顧了一下教室的學生，視線停留在了喬淵的身上，但並沒有說什麼。
“同學們，上課。”
隨著她發出指令，喬淵明確了她的身份。
這位應該就是這個班的數學老師了。
看起來倒像是一個正常人類。
門口一個扎著馬尾辮的女孩子站了起來，說了一聲“起立。”接著就是全班站起來向這位老師問好。
看來那位就是這個班的班長，喬淵暗自記下這些資訊。
“同學們，請坐。”那位老師點點頭，示意他們坐下。
聽到指令的學生們又全部坐下。他們正襟危坐，雙手交疊放在面前的課桌上。
表情很專注，眼神卻很漠然。
【學生的任務是學習。在課堂上不允許做與學習無關的事。】
喬淵想起了這條規則。
她停止了左顧右盼，也面向了講臺上的那位老師。
可就在這時，315號的聲音突然傳來。
“滴滴，恭喜你喬淵，遇見了可攻略角色3號。目前暫未觸發主線任務，但為了任務的順利進行，還請儘快瞭解可攻略角色3號的相關資訊。”
???
315號說的每個字喬淵都認識，但連在一起怎麼就那麼奇怪?
可攻略角色3號?那位女老師?自己的取向應該是正常的。
此時的彈幕也是問號一片。
【啊，什麼東西？我看到了什麼？是故鄉的百合花開了嗎？】
【我去，我是沒想到第三位攻略物件居然是個姐姐，但仔細看看，這位姐姐長得也很清秀啊嘿嘿……】
【就我覺得這樣更好嗎？女孩子就是最好的，香香軟軟舉高高！】
【沒事的，我相信淵姐可以男女通吃哎嘿。】
“315號，這到底怎麼回事？別告訴我真就像彈幕猜的那樣。”
“咳，那倒也不是。”315號回答道。
“好感度並不單指愛情方面嘛，其實泛指的是目標人物對任務物件的喜愛，認可等正面情緒的集合體，這既可以是友情，愛情，也可以是親情嘛。”
原來是這樣，戀愛腦筋是我自己嗎？
喬淵被自己的想法蠢哭了。
【原來是這樣啊，我還以為可以看到淵姐的一夫一妻制呢？】
【神特麼一夫一妻制，樓上你要笑死我。】
【這樣也很好，可以看到兩位美女姐姐貼貼～讓男人們都走開】
砰，砰，砰！
講臺上的老師敲了敲黑板，拉回了喬淵的思緒。
“請同學們注意聽講！一會兒我會隨機提問，回答不出問題的同學會有相應懲罰。”
聽到“隨機提問”四個字，喬淵不自覺地緊張起來。
難道這就是教師對學生天然的壓迫感嗎？
喬淵嘆氣，但是數學這個東西，她已經毫無印象。
在以往的任務中，她是學過一些關於應用數學的知識。
但是高中數學，完全和它們就是兩個東西！
喬淵嘆氣，希望不會抽到自己。