\"故事起源於哪裡呢？是這茫茫的宇宙，是落於宇宙毫不起眼角落的這片死域，亦或是死域裡藏於深處藍星上的東方大陸？可能都是吧，我不清楚…而我的故事，起源於那片東方大陸的一隅，一個名為太齊村的隱於塵煙的安逸小村。\"
……
夏日裡，蟬鳴此起彼伏。黃土被蒙上了一層跳動的熱氣，正如教堂裡學生們那沸騰的心，講臺上\"夫子\"口若懸河正滔滔不絕說著教材上的\"儒道大智慧\"，臺下學生們心不在焉，一個個像焉了的死魚靠在桌上用書狂扇風，卻依然汗流不止。方正坐在後排靠窗的位子上，心裡是焦躁萬分。他自然是對這連開創者是否存在都不確定的\"儒家大智慧\"一絲興趣也沒有，所有學科裡他更喜歡算術、理學一類學科，尤愛村裡\"神人\"方萬里大爺講的神秘學。
方正左手撐著腦袋，右手拿著一本教材狂扇風，心裡想的卻是放學後的事。放學之後，他例行會去聽\"神人\"大爺講他在外闖蕩所遇的奇事，這可是每天他最期待的環節。可是今天週三最後一節是這\"四眼呆子\"的課，他一向最愛拖課，這樣會耽誤好幾分鐘，而這幾分鐘往往會錯過很多\"寶藏\"。方正嘆了口氣，腦袋一垂，只能無奈認栽。作為一名優秀學生，他從來不早退，這是原則！
隔壁桌上，方圓還在打瞌睡，這個大塊頭每天早上來到座位上，一趴就是一天。方圓人傻傻呆呆的，和方正玩得最近，也許是他太呆太蠢卻生了一副\"凶神相\"，沒人願意和他來往。而他也從不考慮這些，彷彿從來沒有他能思考的事兒。只要方正帶著他，他就跟著一起去，從無怨言。其實他對\"神人大爺\"講的稀奇事兒一點也不感興趣，什麼儒聖孔孟的傳說，創造一切的\"上帝\"，包治百病的\"聖地\"…要是這些是真的，世界就太可怕了，相比於這些，每天吃吃睡睡的多好。等再長大一些，他就跟著父親方大田去耕地，簡簡單單一輩子。
不知熬過了多久…終於下課了！方正掛上了母親為他織好的帆布包，拉著方圓一股腦衝出了教室。直奔村頭而去，說起來這學堂離村頭\"神人大爺\"家也不過百米，可方正總覺著這百米無比漫長，長到像是錯過了許多寶藏似的。果然，\"神人大爺\"正坐在臺階上眉飛色舞\"指點江山\"，他下面圍了一堆學生，這些學生方正大多都認識都是一起玩到大的。等他鑽進人堆中，擠到最前排，緊忙撞了撞隔壁方耀的肩膀，小聲問道：\"小光，今天講的啥呀？這講到哪裡了？\"
方耀眼見是方正，衝他使了個眼色，笑了笑，\"你急個啥？這才剛開始呢。\"然後兩人一同抬頭向上望去。
\"神人大爺\"瘦瘦矮矮的，平頭上絲絲筆直挺拔的髮絲活像一棵棵楊樹堅韌不拔，他叼個煙筒子，一口大黃牙，眼睛卻炯炯有神。現在，他才從椅子上站起來。方正心中大喜，看來剛好趕上了。
如波濤洶湧又如驚雷奔走，他終於是張開了那帶有些許\"味道\"的嘴巴，用鏗鏘低沉的嗓音說話了：\"今天，我要講的非同尋常，我敢說這個世界上知道的人絕對在少數。\"
看著臺階上\"神人大爺\"戛然而止，眾人面面相覷。今天要講的，究竟是什麼？這世上少有人知的驚天秘密究竟是什麼？
\"神人大爺\"似乎對將茫然寫在臉上的孩子們非常滿意，拂著下巴上花白的鬍鬚，又是一口煙氣吐出，然後才滿意笑道：\"這世上有太多我們所不知道的事了，大到宇宙星體，小到我們人類自已，無一例外我們一無所知。\"
說到這，他輕嘆一聲，又繼續說道：\"誰創造了我們人類，誰創造了這個宇宙？你們有人知道嗎？\"
臺階下有孩子躍躍欲試，忍不住答道：\"上帝唄！上帝創造了我們，他還創造了世界饋贈給我們人類。\"沒錯，當今世界又有誰不知上帝創造一切，上帝創造了這個宇宙後帶領天庭離開了人類的世界，而作為他子嗣的\"神子\"懷特在那起源紀元率領人類開疆拓土，馴服巨獸，建立城邦…人類成為了世界的主宰，平穩地度過了\"起源紀元\"。然而一場天降洪水打破了寂靜，有人說懷特觸怒了上帝，因此他賜下大洪水決定毀滅人類。也許是為了贖罪，懷特將自已釘死於倒十字架上永封於\"寂滅之地\"，儘管如此世上十之八九的人都死於了這場災難中。而後，一名名為諾亞的男子組織了倖存者進行災後重建，而他也順理成章地成為了聯邦的首領。這2569年即為\"調整紀元\"…在\"調整紀元\"這段時間內，大陸上的勢力不斷演替，逐漸形成了到這第五紀仍然保留著的東方大陸，西歐大陸，以及南方的南非大陸。這些大陸隔著\"無邊海\"\"狂暴海\"這樣的巨大神秘海域，大陸彼此之間幾乎互不干涉，在這2569年間各大陸上也逐漸演替…直到第三紀元\"災變紀元\"的到來，這是一段最為詭譎神秘不可知的歷史，沒有人知道究竟發生了什麼！位於東方大陸安定國的一州在一個月左右的時間徹底消失，取代的是無法看清的迷霧，所有去調查的人全都沒有回來。再之後的事我也不清楚了，我只知道我們現在所在的是第五紀元，中間跳過的第四紀元我還一無所知。方正如是想，其實他了解的遠比常人多，他除了會從\"神人大爺\"這裡聽歷史，還會主動去村裡借閱相關的書籍，然而這些書籍大多都是一些耳熟能詳的事兒，真要了解歷史還得去聽\"神人大爺\"。想到這.他又暗自下定決心一定要考入縣城的二級學院，這樣就能翻閱更多的書籍瞭解那真相，撥開歷史的迷霧，知曉這個世界。
\"不錯，我們都知道是上帝創造了我們，可是上帝真的存在嗎？有沒有人真的見過上帝？你見過嗎，你親眼見過嗎？\"\"神人大爺\"指了指臺下的孩子們質疑道。而臺階下的孩子們則是亂成一鍋粥，彷彿對\"神人大爺\"對上帝的不敬頗有微詞。\"上帝怎麼可能不存在，如果世界沒有一個造物主，人類從何而來？一年四季春夏秋冬從何而來？這世界的一切從何而來？\"臺下有孩子如是說道。甚至連一向不苟言笑的方圓都皺起眉頭，心中質疑。而一旁的方正則是陷入了沉思…
\"哈哈，我說了我今日所說超乎你們的想象，這世上本就少有人會去質疑上帝。不過你們信或不信，聽或不聽都與我無關，你們可以當作是一個騙子在胡說八道。\"大爺哈哈大笑起來，然後又一本正經說道：\"我知道你們在疑惑什麼，你們在想，第一紀元第二紀元的事實可是鐵證如山，不是上帝又有誰能發動那滅世的大洪水！可我告訴你們，這世上真的存在這種神力！\"
聽到這，少年們停下了質疑，安靜地繼續聽下去。
\"你們有想過，這世上除了東方、西歐、南非大陸、\"無邊海\"、\"狂暴海\"…外的世界嗎？那裡存在什麼？\"
\"我來告訴你們，那裡是第三紀元開始的根本，我們的世界突然陸續出現了十個禁區，而那裡充滿了我們無法想象的力量。那種力量脫離於上帝，超脫於宇宙，甚至有造神的力量。有人說，那才是本源的神力，上帝也是從禁區裡走出來的第一個生靈！所以，是他們創造了上帝！\"
\"不對啊，如果是他們創造了上帝他們創造了神，那為什麼\"災變紀元\"發生於第三紀元，上帝早在\"起源紀元\"就存在了？\"方正在人群中質疑道，而其他孩子也紛紛附和。
\"很好，小森家的兒子，你問得很好！其實，關於這個問題，我無法回答，我所知道的有億萬種推測，包括我剛才說的上帝不是造物主也是一種推測。有人說，禁區早就存在，只不過第三紀元才開始顯露，但這種推測顯然有其漏洞。但是，孩子們，禁區是真實存在的，那種造物之力是真實存在的！我親眼見過！\"\"神人大爺\"激動起來用幾近顫抖的聲音說道。
\"我年少時遊歷大江南北，不誇張地說這東方大陸大稷國二十三州我去過近乎一半，在這些年裡我曾親眼目睹一場戰爭。\"說到這裡，他神情恍惚似乎又回到那時歲月。
方正腦海快速翻閱，現在是第五紀元807年往前推，最近的是791年大稷國與周遭小國聯合勢力的一次交鋒。再往前是783年大稷國內的一次政變，由工人組織起義的史稱\"三九政變\"的一場大稷國內已知的最大起義，由工人代表\"周寧\"等人組織的全國工人武裝部隊攻入了大稷國天州內，俘虜了大稷國第六帝\"帝隆\"。但工人組織\"民產黨\"並未自立門戶，開闢新朝。而是採用了\"君主立憲制\"成立國會，把\"帝隆\"變成了一隻\"活傀儡\"。
\"想必你們許多人已經猜到了，正是\"三九政變\"，那場戰役發生於天州，我那時也正在那裡，親眼目睹了這場血與痛之戰。戰前，儘管\"民產黨\"提醒了群眾撤退，但是\"帝隆\"政府仍然強行脅迫了民眾留下，這些人大多數被拉去當擋箭牌了…\"說到這，他又嘆一氣。
\"偌大的城市被火藥炮彈炸燬，斷壁殘垣，屍骸遍地，流血漂櫓，主戰場上兩支軍隊穿梭在掩體內進行火力交鋒。但是，少有人知，戰場的主角並不是他們。另一片區域內被單獨劃開，沒有士兵敢踏入其中。兩方勢力正在交手，一方披堅執銳，為首的是須發皆白的將軍，另一方則身披斗篷，每一個背後皆有撲克程式碼，為首的是老\"K\"。然而更令人不可思議的是他們的戰鬥！\"
\"那群士兵每一個都散發出光輝，身上莫名出現了嶄新而神聖的盔甲，手中的劍也變成了巨劍。更誇張的是那將軍，他變大了好幾倍每一步讓大地顫慄，他揮砍出高於天際的光輝巨劍。一劍下去！碰！大地瞬間裂開一個大縫，而這一劍也斬死了幾個斗篷人。那群斗篷人則是變出了大火球，各種植物…而老\"K\"雙手比比劃劃，直接從空中召喚出一個大隕石！\"
孩子們都聽呆了，這些他們聞所未聞的事彷彿開啟了他們新世界的大門，也許人類真的可以成神！
當然也有保持質疑者，方正正是其中一員。無論對方說的多麼天花亂墜，只要不是他親眼所見，都需要保持一個質疑的態度。而且聽大爺說的這些傢伙這麼厲害，都有天外隕石了，他又是怎麼活下來的？多半是大爺吹噓過頭了！
\"我真想讓你們也親眼看看那神蹟，這就是上帝不是造物主的證據！\"大爺激動說道，\"外界早已流傳這些\"神之傳人\"的傳說，人們稱他們為\"超凡者\"！\"
就在大爺準備繼續講述時，一聲中年婦女的呼喚傳來：\"方甲、方乙欸！回家吃飯唄嘞！\"那呼喚夾雜了一絲本地的方言，焦急而略帶生氣之意。沒等此間事了，又傳來好幾個呼喚聲。
\"小光！回家吃飯啦！\"
\"\"元寶\"！回家吃飯唄嘞！\"
……
呼喚此起彼伏，孩子們縱有萬般不捨，也只好乖乖回家。\"神人大爺\"則是\"事了拂衣去，深藏功與名\"回頭進了屋。
方正向家走去，心裡卻一直想著\"神人大爺\"剛才講的那群\"超凡者\"。這世上究竟有多少超凡者，如何成為一名超凡者？不知道像我這樣的人有沒有機會見識一下這些神蹟。想到這裡，他更加堅定了要在今年的縣考考入二級學院。分級學院是\"民產黨\"推行的一項政策，旨在讓全國上下無論士農官商工家都有機會接受教育。二十三州各縣設有若干三級學院，每一州只設有一所二級學院，一般學生在12歲這年會統一參加縣考，縣考前400名直接進入二級學院，競爭異常激烈。而在二級學院之上則是全國僅有的一級學院\"翰林學府\"，位於天州天都，裡面的學生是大稷國的人中龍鳳、天之驕子，一般都會加入\"民產黨\"進入各個國家機構中。方正頭腦靈活，成績優異，還是很有希望考入二級學院的。
……
月悄悄爬上了半空，沒有星的夜，蛙鳴此起彼伏。方正爬上了平房的樓頂，躺在涼颼颼的地上，仰望著天空。寒風刺骨，像一把把刀子劃過他的面板，但他並不覺得冷反而是燥熱異常。他的腦海中不斷浮現\"超凡者\"戰鬥的場景，高過天際的巨劍，天外降落的隕石…想想就讓人興奮。我原以為這世界單調枯燥，人從一出生一生的軌跡便被定下了，小時候刻苦讀書，長大後去尋差事為生活奔波，然後結婚生子，最後塵歸塵土歸土。但是現實並不是這樣！人可以擁有力量，可以比肩神明甚至超越神明！人的一生也不會那樣枯燥無味，這世界充滿了秘密等待我去探索！我一定要成為\"超凡者\"，而且是最強的\"超凡者\"！
少年的希望總是那樣赤忱那樣美好，晚風似母親的搖籃讓懷中的孩子逐漸入睡，少年帶著那夢想入了夢鄉，夢中他又開始了怎樣的冒險？
又有多少太齊村的少年正枕著這樣的美夢入眠？日出日落，精力無限，充滿希望，永遠少年——這就是這些太齊村的少年！
第一章完。
補：
第二日，方正醒時，已回到了溫暖的床上，被子嚴絲合縫遮住他的身體，上面還留有餘溫。他下了樓，桌上是溫溫的粥，還有洗好了的整齊的衣服。媽媽已經去上班了…