南鋼知道光下定決心還不夠，必須要有行動才行。他課餘時間繼續看有關提高學習能力的書籍，他用上次學習的批註方法在文科方面學習突飛猛進，老師佈置的背誦任務他很快就完成了。許多同學羨慕南鋼，還有的同學給他起個綽號，叫記性怪。
南鋼發現自已的一天時間學習時間很少，早上早讀時班主任蘇老師要求必須朗誦古詩詞，白天八節課都得上課，晚上晚自習時一堆的作業要完成，自已可以自由安排的時間很少。除此之外他還要監督和收集同學們的作業交到老師，瑣事也比較多。繼續這樣下去的話，他沒有更多的時間學習，可能會影響學習成績。
南鋼知道自已的學習成績一旦下滑，學習委員的職位沒有了，更糟糕的是江楠會嘲諷自已。於是南鋼打算每天早上5點起床，這樣他會有一個半小時的時間，這個時間段裡他可以背誦知識點。
收作業時南鋼發現，班裡雪花的理科基礎很好。他每次收作業時許多還沒完成作業的同學讓他等一會兒，這時南鋼怕老師怪自已作業交的不及時，催他們寫作業，他們笑著說道：別急，五分鐘就能寫完。
剛開始南鋼很吃驚，自已半個小時才能完成的理科題他們五分鐘就能完成？難道我們班裡的同學全是各個地方的學霸。後來南鋼看到他們去找雪花要他的作業本，然後一個標點符號都不放過的抄交給自已這才發現雪花才是班裡的理科天才。因為他聽說雪花初中的時候理科成績一直很好，還參加過市裡舉辦的幾個比賽獲得過獎。南鋼交作業時偷偷的開啟雪花的作業本看了看，雪花的解題思路不但簡單，還很清晰，但是南鋼在雪花的作業本上發現了幾個老師沒講過的公式，公式不一樣，可是最後的結果與自已計算的一樣，雪花的這個解題思路和公式既簡單又準確。
南鋼覺得很有必要和雪花交朋友，學習雪花的解題思路，這樣可以提高自已的理科成績。
可是南鋼從小學開始沒交過異性朋友，平時一起玩的都是男生。正他不知道怎麼辦時他同桌王濤對他說道：南鋼，這道題我不他會，你可以給我講講怎麼做嗎？
南鋼靈機一動，看著王濤道：有了
王濤匪夷所思道：什麼有了？
南鋼看著王濤給他看的理科題道：先給你講講這道題怎麼做啊，這道題第一步…
南鋼給王濤講完題後，對王濤說道：王濤我知道你視力不太好，我可以幫你給我們班長李俊說說，給你換個前排的座位怎麼樣？
王濤高興道：那樣就太好了，我上次給蘇老師說了，蘇老師還沒答覆我呢。
南鋼知道王濤和蘇老師說過之後馬不停蹄的找班長李俊，自從自已當選學習委員之後和李俊的關係更好，再說蘇老師也很信任李俊，班裡的一些瑣事交給李俊。
南鋼對李俊說道：王濤視力不太好，坐在後排看不到黑板上的字，你能不能給他換個前排的座位？
李俊猶豫道：可以是可以，但是前排有人和他換才行啊，再說換座位這事蘇老師知道嗎？
南鋼道：王濤和蘇老師說過了，至於前排沒人換的事我來解決。