下課鈴聲一響，校園內頓時沸騰起來，學生們如潮水般湧出校門，喧囂聲此起彼伏。在這熱鬧的人潮中，林秀芬的小吃攤前格外引人注目。原本冷清的氛圍瞬間變得熱鬧非凡一群初高中生好奇地圍了上來，他們看著攤位上那些串得五花八門、各種動物造型的澱粉腸，以及五顏六色的章魚小丸子，紛紛發出驚歎聲。
“哇，阿姨，這些澱粉腸好可愛啊！像小兔子、小熊還有小貓咪！”一個扎著馬尾辮的女生驚喜地叫道，她的眼睛裡閃爍著興奮的光芒。
“還有這些章魚小丸子，五顏六色的，看起來就很好吃！”另一個戴著眼鏡的男生嚥了咽口水，顯然已經被這些小吃的誘人外觀所吸引。
林秀芬微笑著看著這群孩子們，她知道，自已的創意小吃已經成功引起了他們的興趣。她熱情地招呼道：“孩子們，這些都是我自已做的，你們可以嚐嚐看，如果喜歡的話，我還可以教你們怎麼做哦！”
一個穿著校服的女生好奇地問：“阿姨，這些澱粉腸和章魚小丸子是怎麼做的呀？看起來好有趣！”
林秀芬耐心地解釋道：“其實做法並不難，只要選好食材，掌握好火候和調料，就能做出美味可口的小吃。比如這些澱粉腸，我是用特製的調料醃製後，再串成各種可愛的動物造型，這樣你們吃起來也會更加開心。當然啦，如果你不喜歡這些圖案的，我也可以給你做最普通的哦。有什麼特別喜歡的圖案，可以和阿姨說，阿姨第二天就做給你們吃。”
孩子們聽得津津有味，紛紛表示要嚐嚐看。林秀芬手腳麻利地開始製作小吃，不一會兒，攤位前就排起了長龍。
“阿姨，給我來兩根小兔子造型的澱粉腸！”一個男生興奮地喊道。
“我要一份章魚小丸子，還有那個小熊造型的澱粉腸也要一個！”另一個女生迫不及待地補充道。
林秀芬應接不暇，但她的臉上始終掛著溫暖的笑容。她看著孩子們吃得津津有味，心中充滿了滿足和成就感。
然而，在這歡樂的氛圍中，也夾雜著一些質疑的聲音。一位面容嚴肅的家長看著那些誘人的澱粉腸，疑惑地問：“這個澱粉腸是不是用骨泥做的？聽說電視臺曝光，很多澱粉腸是骨泥做的，而骨泥是吃剩的骨頭、屠宰場的邊角料，怎麼能用來做吃的呢？”
林秀芬立刻明白了家長的擔憂，她微笑著解釋到：“您放心，我的澱粉腸絕對不是用骨泥做的。骨泥是畜禽類的帶肉骨骼經過機械分離工藝生產出來的肉糜類產品，而我的澱粉腸主要原料是肉、水、澱粉以及調味料，口感香脆，我都是自已做的。”
為了讓家長更加放心，林秀芬繼續說：“我孩子也在這個學校讀書，我就是想離他更近一些，能每天看到他，給他做點好吃的。我自已也吃的，我孩子也要吃，無論如何，我也不可能害了我自家的孩子啊。”
看到家長們仍然質疑的目光，林秀芬毫不猶豫地夾起一根澱粉腸，把它切成很多份，分給了攤位前的孩子們和家長們：“你們都嚐嚐吧，我自已做的，可能味道沒有那麼好，因為我調味品加的不多，但絕對安全衛生。大家可以放心購買。”
一位家長在試吃後，臉上的疑惑逐漸消散，他讚歎道：“原來澱粉腸和骨泥是完全不同的東西，看來是我誤會了。這個澱粉腸真的很好吃，口感香脆，而且看起來也很衛生。”
另一位家長也附和道：“是啊，這個澱粉腸真的很好吃，我可以放心讓孩子吃了。而且這位大姐的態度也很真誠，讓人感覺很放心。”
林秀芬的耐心解釋和真誠態度贏得了家長們的信任，攤位前的氛圍也變得更加和諧歡樂。她深知，作為食品經營者，除了要保證食品的美味和衛生，更要注重與消費者的溝通和信任建立。只有這樣，才能在學校門口長久地經營下去，贏得更多學生和家長的喜愛和支援。