“藥物治療，針刺治療都分陰陽。目的是刺激迴圈，氣血流動速度，進而抑制或者激發內臟器官功能。”
“各個內臟、器官之間都有聯絡。臟器熱就寒之，臟器寒就熱之。有了陰陽的概念。”
或補弱或瀉強。打個比方：水促進草木生長，草木可以燒火，灰燼積累成土灰，土灰積累在高了成金石，高處金石陽極生陰，下降為陰水。
或極強影響極弱的臟器。氣血總量幾乎是穩定的，氣血有極強之處必有極弱之處。
肝血太強，脾內血會減少。這樣功能就紊亂。脾水溼運化太強，就會尿液或太多或極少，影響腎氣。
腎氣太足過，命門火氣受影響，必然心血熾熱，火大漲，雙火上行，正常火要下沉。
心火上行，受傷的是包著心臟的肺。肺的置換功能下降，就會增加影響肝臟的解毒清理效率、功能。
這樣就衍生出內臟的協助與干擾，即為五行的相生相剋關係。
內臟猶如樹木的根，不斷的吸收養分，養分需要有輸送的通道，除了血管，還有經絡。經絡受傷或者臟器受傷都會引起不舒服。
這時就需要用藥物，或針或久灸。人體和外界相通，所以在勞累或極差的時候邪氣會進入身體。
病氣是自身無法適應環境導致。所以有時能自然恢復。病氣攻擊的是氣血，邪氣攻擊的是精神。
這就是真病和假病的區別。大多數時候真假病混合。所以有了祝福術，外加藥物可快速恢復。
精神或者氣血被攻擊久了會相互消耗。精神被攻擊會變成精神和氣血雙消耗，氣血被攻擊也會這樣。
但是必須先解除精神被攻擊狀態，不然治療無效。氣血被攻擊幫助氣血恢復就可以，精神自然會恢復。
“好了，今天就講這些了，大家休息。不明白的可以來問我。”林凡說道。
眾人第一次聽說陰陽和五行都興奮不已，然而卻沒有來問的。
林凡心想：不行啊，看樣子今晚要寫一部分資料出來，自已大意了。
另外一間教室，葉小倩也在講話。
“驅魔師在慕色帝國比較多，雖然更偏向治療和輔助，也有攻擊手段的。”
“攻擊是依靠強大的精神力，從身體內部攻擊，殺人於無形。這種能力會隨著階位升高而越來越強。”
比如專精階段驅魔師特有的精神風暴——能讓人變傻，腦出血。宗師階段的精神引爆——無視對方的外表防禦，摧毀大腦，心臟。
等到了晚上，林凡回到家裡，安安靜靜的在寫資料。在家裡沒人打擾，效率更高。
【滴，首次傳道授業於人，獎勵5000人氣積分。若學生治療一個人，可獲得學生一半積分。】
“發了發了，以後積分獲取便能快速增加，我要寫更多的書給所有人看，教更多學生。”
看看需要消耗積分的地方多了。兌換部分現在外界無法獲取的藥物，還有最後那本書。
最可怕的是升級眼睛和體質，第一階段兩個加起來需要20萬積分。
林凡只能省著點積分用，打算先升級靈眼。可能對治療病人有利，這樣也能快速獲取積分。
來找林凡治病的人還是很多，有點忙不過來。為了方便治療，他會和病人說：以後來大眾醫學院找我，那邊寬敞，學生也能更好的學習理解。
第二天林凡大概把理論講完了，順便提一下經絡、脈搏。
有病人來醫學院找林凡治療，他就現場教學，學生遠處觀看。
林凡只能從最基礎簡單的教起。
先看病人臉色，衣著，眼神，舌頭。心中有個大概判斷。再聽聲音高低，或者是否氣喘咳嗽，病人呻吟。
問病人那裡不舒服，因為什麼引起，生活習慣也要問。重要的是要病人心情愉悅，改掉不會的習慣，安慰鼓勵病人。
感受病人脈搏，最後綜合判斷，是要用那種方法治療。並且讓學生現場摸病人脈搏，親身感受。
或湯液，或散劑或藥丸內服。或藥物外敷。有的針刺或愛灸，或驅邪，或藥、針、灸、驅邪綜合使用。
這裡不禁讓林凡想起前身病痛問醫生：醫生，我的病你說會不會是跟我生活習慣和自身壓力大有關啊？
醫生的回答是：你吃我的藥就行。
言外之意就是：你只能相信我，聽我的。
其實人只能靠自已，別人的心思你或許不能看透。
前身看病，一去就是各種祭氣檢查，還沒正式看，已經嚇個半死，再來個茄廚，精氣神血都大損。半條命就沒了。
摧毀一個人很簡單，灌輸錯誤的思想。先讓你精神振動，懷疑自已，直擊靈魂，殺人無形。
一晃兩個月過去，有一天學院放假。林凡去大山外圍日常找藥，遇到了一隻受傷的麋鹿。
林凡心地善良，用了些草藥包紮在它受傷處，竟然獲得積分。這是意外之喜啊！那意味著以後可以大量給動物治療。
到了晚上系統又提示：你的學生治療了一個病人，獲得積分。
是的，學生經過兩個月的學習，那些聰明膽大心細的，已經有人在嘗試給人治療了。
第二天，村長大伯家的堂哥林賀興高采烈的來跟張謙說：“堂弟，我昨天幫我媽媽點穴治療好了頭疼，我是不是很厲害。”
林家村所有的年輕人都來了這所醫學院學習，包括堂哥張賀。
林賀自小就聰明，自已摸索製作木器，編制草籃，草帽。
“堂哥厲害，有不懂的來問我。你抓緊時間認識更多的字，這樣就可以更多看我寫的書了。”
村民平常不重視書字，只要會寫自已名字就行。觀念中，只要有力氣，身體強健，就會有好日子。
也怪不得他們，這個世界民風淳樸，生活簡單，沒多大壓力。最多也就是爭土地，多種糧食，吃飽穿暖。
隨著時間推移，林凡每天獲得的積分都在增多，每天增長的數值也在變大。顯然學生們開始治療病人了。
他的禹薯丸在慕色帝國的宣傳推動下，已經進入了另外兩個帝國。雖然不流行，也有效果。
因為另外兩個帝國幾乎沒有瘟疫，好在藥丸有驅邪消炎的效果。人們也會買一些備用。
時光匆匆，又過了兩年。最初的學生們已經基本掌握了林凡的治療方法。大眾醫學院又擴建了二十間教室，因為要大量擴招學生了。
新生由最初的學生負責教學，林凡的資料已經變成完整的書籍了。書本由初始的那批學生定下就叫《林凡書錄大典》。
裡面合集了系統兌換的內容，目前《文王易理》林凡還沒有兌換。所以寫的書沒有那部分內容。
林凡的書，詳細補充了鬼脈和鬼針。加入了尊老愛幼，孝敬父母，不吃喝嫖賭，節約一切可利用的物品，節儉用錢，愛惜錢物，愛妻子一人從始而終可改變命運的論述。