第六章 震驚到我了

我們全班衝出去看，看到了一個六年級的同學，坐在窗臺上，我們三號教學樓窗戶是沒有防盜窗的，就類似於陽臺那樣，比較高，我一米六到我肩膀，他搬了個椅子，就坐在臺子上了，邊上還圍了好多人，還有好幾個老師。

我才看了不到三秒，我們的班主任就衝出來把我們趕回去了，叫我們拿出枕頭睡午覺，少管這些事，因為如果我們都在邊上圍觀，那個男孩又跳下去了，那他的媽媽是可以告我們所有人的（老師跟我們講的原話），等我們睡覺的時候，他旁邊就剩科學老師，還有其他幾個我們不認識的老師了。

我不是坐在第一排，看不到當時的場景，當然，第一排也不敢探頭去看。

我們只能依稀聽到幾句老師勸說的話，反正是挺關心，挺焦急的，我們也不知道究竟是怎麼回事，不過當時我心裡想的……是：不至於吧……

我知道我當時心裡想的可能是有不對的，畢竟我不知道事情究竟是什麼。

突然，前面同學向後面傳話：警察來啦，警察來啦！

“老師報的警嗎？報警了，不會沒勸說成功吧？他的心情還是非常低落，還是想跳樓吧？”有人問。

“啊？老師報的警！！從小到大遇到過最大的一件事，真的震驚到我了。”我說。

前面同學又傳過來一句：“不是老師報的警！是學生報的！！

“哦…啊？！學生報的？！”我十分震驚，哪個學生有這個勇氣呀？不過事情這麼大……好像也沒問題。”

“我又聽到了！老師們好像說什麼報假警！”前面的同學說。

“報假警？跳樓怎麼會報假警呢？”同桌問。

“不知道啊，就算那個人沒有跳，已經下來了，那也算不上報假警吧。”我說。

“那個人現在好像還沒下來。”他說。

“當然沒下來了，不敢想象他是因為多悲傷的事，才上去的。”我說。

“如果他跳下去了，我們是不是能放幾天假？”他問。

“你的關注點在哪裡？！”我說，“你……竟然想著放假？”

“不是不是，不是不是，會不會調查幾天？”他問。

“不知道啊，我以前又沒遇到過，如果真要放那幾天，那還不如不放呢，真的是。”我說。

就在這時，前面的同學告訴了我，警察來的目的：那邊報警的同學的作業本丟了……

“好離譜啊，他有常識嗎？”我問，“作業本丟了，也報警？啊？”

“怪不得說是報假警，原來如此啊，我說他因為跳樓呢，因為丟了作業本呀……真的挺離譜。”他說。

今天，這午覺……睡不成了，滿腦子都想著接下來會發生些什麼，還猜測了一下他為什麼跳樓的原因。

“你說他為啥跳樓了？”我問同桌。

“難道？是因為家裡出了什麼事嗎？”他疑惑。

“哦～～這個可能性挺大的。”

“呃……我突然又想到了一個非常非常，嗯……離譜的。”

“啥呀？”

“不會是他的作業本也丟了吧？”

“……”