兩個媽媽聊起來，天吶，原來這個沈紅櫻老師竟是蘇宛如上初中的時候，樓上那個班的同學！
既然如此，沈紅櫻馬上開啟了話匣子！
本來剛才不好意思說是教歷史的——歷史可是不被學生娃重視的所謂副科！——再說，哎呀跟外人說不清，她其實已經很久不教課了……
唉，怎麼說呢？你們不知道，在金河的初中，如果你不是班主任，又不是教語數外主科的，那學生娃根本不把你放眼裡，他們會肆無忌憚地給你搗亂——
哎！我上課就是說話，你能拿我怎樣？！
我說話，別人也說話，你怎麼不管別人，光管我？！
你越是聲嘶力竭地訓，學生表現越是囂張——有的竟敢往你裙子後面甩墨水！
沈紅櫻回回氣得七竅冒煙！
於是，在講臺上才喊了兩年，就被學生氣得得了職業病——嗓子不行了。
按說當老師多好啊，可是為什麼不是英語？
唉，真是的，明明高考英語全市第一，卻偏偏被錄進了師專歷史系！而歷史，本來是沈紅櫻最討厭的科目!
於是，連續三個月，沈紅櫻在校長上班的必經之路上等校長，見了校長就苦苦哀求：
“校長，我嗓子不行，求求您讓我去圖書室吧！”
終於有一天，沈紅櫻如願以償，進了學校圖書室當圖書管理員，在那兒安安靜靜自學英語……
沈紅櫻那飽經滄桑、近乎嘶啞的嗓音，以及近乎痛苦的語氣，激起了蘇宛如深切的同情；雖然，她偷偷地想，要是我，我就願意學歷史教歷史——管它有用沒用呢，我會教得很好！我喜歡！
不過，兩人的共同點——對外語的熱愛，對孩子教育的高度重視，她倆還是相見恨晚！
一高興，蘇宛如走到小莉莉跟前，冷不丁把她抱起來，一邊呼呼地轉，一邊大叫著——
“Plane,plane,fly,fly……”
小莉莉樂壞——沈紅櫻性情抑鬱，又成天板著臉，嚴肅地教育人，從來沒這樣逗孩子！了
不用說，小莉莉留下了，午飯時候還不想走呢！
那杜蕾也說到做到，果然把兒子亮亮——也是五歲——送來了。
啊哈，現在蘇宛如兩個學生了！
看來，這世界還是有人理解我的！
蘇宛如不禁感慨，心想事成嘛——夢想，是不可以放棄滴！
……
這天上午，蘇宛如給仨小孩兒唸完故事，正和他們玩呢，忽然聽見大門上有人喊：
“蘇老師！”
蘇宛如趕緊跑過去。
大門其實虛掩著，沒有鎖，只見一個爸，嚴肅得不得了，戴著黑框眼鏡，筆挺的深色西裝，有點兒面熟，好像哪個銀行裡的工作人員——他一邊把一個小男孩兒從電動車上放下來，一邊說：
“你是蘇老師吧，我姓彭，我跟你哥住一個樓上……”
“哦哦，你好，怪不得好面熟……”
“鬆鬆，你進去吧，別皮，聽話……”彭爸爸對小男孩說完，鄭重地對蘇宛如說：
“我兒子有點兒皮……”
蘇宛如開心地笑道：
“小男孩，頑皮很正常呀……”
真的，蘇宛如其實非常喜歡小男孩，只是，兒子麼，這輩子別想了，只管把女兒當兒子養就是。
忽然彭爸爸開啟皮夾子。
“學費一年多少？”
蘇宛如愣了，“哎呀我，我還沒考慮呢……”
真的還沒考慮呢，不知道哇……
後來得知，她辦學的事兒傳到同學耳朵裡，同學們都快笑死了……
彭爸爸一本正經地說：
“你辦學不考慮麼？你應該考慮的……先收下吧……”
蘇宛如遲疑著不敢接，這時屋裡傳來孩子的叫聲，她立刻轉身就要往屋裡跑。
彭爸爸堅持說：
“哎蘇老師，我上班去，就不進去了，你先拿著……”
天吶，這個鬆鬆簡直是從天上掉下來的！
蘇宛如高興壞了！
哈哈，我現在四個小孩啦！
……
記憶中的亮亮，也就是杜蕾的兒子，是和他心愛的兩個小玩具聯絡在一起的。
一輛小黃車，一個皮卡丘，他愛不釋手，放在口袋裡，永不離身，所以他不光自己很會玩，還吸引別人跟他玩，所以，別的小孩都聽他的。
記憶中的鬆鬆，也就是彭曉松，很聰明，無拘無束，極其活潑，想到什麼說什麼，隨時打斷你。
為了培養孩子們的創新能力和想象能力和和語言表達能力，蘇宛如講故事往往講到一半，就讓孩子們續編——大家輪著講，這鬆鬆才不管有沒有輪到他，總是搶著說，蘇宛如只好讓他先說。
明白了，為什麼這種孩子在公辦學校不吃香了。
班裡六七十少說也幾十個學生呢，都像你這樣無組織無紀律，不舉手，不排隊，班裡不亂套了麼？
小莉莉最小，才三四歲，胖乎乎的，和五歲的萌萌、亮亮以及六歲的鬆鬆相比，簡直是個可愛的大頭娃娃。
他們仨呼呼跑的時候，小莉莉在後面笨笨地追，自然追不上，蘇宛如生怕她絆倒，就在她身邊慢慢陪著跑。
這小傢伙雖然年紀小，但是很會學舌，蘇宛如教的什麼英語歌，什麼詩歌，講的什麼故事，做的什麼遊戲，畫的什麼畫，回家後全都一五一十地向媽媽彙報——這年齡，還沒學會編瞎話哄人呢！看得出，每次沈紅櫻送她來，都很高興。
記憶中有個週末，風和日麗，蘇宛如帶著四個小孩去公園玩。
去之前跟孩子們說好了，千萬別一個人瘋跑，要不，蘇老師追不上……