第57章 期末考
雄英的期末考分成筆試及實戰，筆試分成三天。
最讓現想唯空焦頭爛額的一科肯定就是英雄史了，畢竟歷史是無法捏造的啊。
當然，即使現想唯空沒多把期末考放到心上，但筆試結束對她來說仍然是滿值得慶幸的事，因為沒有誰喜歡這種緊張感滿滿的氣氛，除非是個神經病……
在為期三天的筆試結束下，也終於來到實技考試。
大概是因為聽說是跟機械人對戰的關係，A班一眾人都放下了戒心，抱著十分興奮的心情去換上戰鬥服，腦海很自然也是在預想有關合宿的事。
不過當他們看到實技考試會場中央廣場的眾多老師後，都心感不妙。
隱約也看出學生們自信期待的表情是來自於哪，相澤消太在內心嘲笑他們的天真後開口道:“各位同學，接下來就要開始演練考試。這次的考試，當然也可能會不及格，如果想去林間合宿，就不要犯下愚蠢的失誤。”
耳郎響香:“老師的人數還真多啊……”
相澤消太:“我想你們應該事先收集過情報，或許已經隱約知道考試的內容了。”
上嗚電氣興奮地向後仰，相當活潑地伸出手喊道:“就像是入學考試，是機器人無雙吧?”
一旁的蘆戶三奈也是相當興奮，舉高手跟著喊:“煙火、咖哩、試膽大會!”
“真遺憾……”相澤消太的圍巾晃動一下，接著根津校長「BOOM」一聲的從圍巾跳出來: “因為有諸多考量，所以從這次開始，要變更演練考試內容囉~~”
看到根津校長時眾人都十分驚訝，幾乎是受到驚嚇般的問著:“校長怎麼來了!?”
比起大家驚訝根津校長的出現，八百萬百就顯得比較冷靜:“變更是指什麼?”
根津校長一臉笑呵呵，但說出來的話非常可怕:“為了因應未來可能會發生的『對敵人戰鬥』，所以今後校方會重視更貼近實戰的教育。
就是這樣，從現在開始要請同學們兩個兩個為一組，分別跟這邊的一位老師進行實戰演練~~當然……由於你們班有21人，所以需要一位同學犧牲一下。”
“至於分組，以及要跟哪位老師進行對戰，都決定好了。考慮到各位的行動模式、成績以及親密度等各種要素，由我們獨斷。首先是轟跟八百萬一組，跟我對打……接下來是綠谷跟爆豪一組。”無視了A班眾人們受到巨大挫折般的表情，相澤消太緩緩地開口道。
綠谷出久:“小勝?!”
爆豪勝已:“笨久! ?”
即使上一秒成為班上關係最差的青梅竹馬知道自已被分成一組後，同步都互相看了對方一眼。
仍然這些都不算最驚嚇的，接下來相澤消太用著無比平淡的語氣公佈兩人的對手老師:“然後，你們的對手是一一”
從天空中降臨到地面的歐爾麥特握握拳，用著一種相當強勢的表情道:“就由我來，擔任。”
兩人同時:“由歐爾麥特擔任!?”
歐爾麥特對著處於錯愕的兩人露出笑容:“你們兩個要同心協力……打倒我。”
接著像是不覺得這對青梅竹馬對上英雄歐爾麥特這個訊息足夠令人驚訝，相澤消太在氣氛因為接二連三的巨大訊息量開始變得怪異時，又繼續道:“接著……歐爾麥特會再一次上場，對戰現想。”
眾人一臉驚恐:“什麼!?”
回到前幾天的會議之時，歐爾麥特總覺得這個分組雖然是奇怪，不過還算是合理。
不過當他聽見相澤消太將現想唯空這個人分為個人一組，而且對戰老師是他是就不是這麼想了……
“那麼，關於各組的分配理由……首先是轟，大致上是無可挑剔。不過整體來說，有以力量取勝的傾向。而八百萬雖然各方面都不錯，但是缺乏臨機應變的能力跟應用能力，所以我會消除他們的個性，用近身戰，針對弱點攻擊。接下來是綠谷跟爆豪，歐爾麥特老師，就給你了。”
相澤消太臉無表情地看了看手上的資料，把一直以來的觀察成果做出結論：“這兩個人並不是因為能力或是成績才會被編在一組，純粹因為……他們感情很差。你不是挺中意綠谷的嗎？就請你好好指導他們吧。”
歐爾麥特竟然無話可說。
“接著，歐爾麥特老師，要再拜託多你一次了。”接過歐爾麥特有點疑惑的眼神，相澤消太像是拋下深海炸彈一樣的話，平靜的道:“現想，我希望她可以單獨對上你。”
並不只有歐爾麥特一人陷入驚訝，連在場的其他教師紛紛都投向相澤消太一個不可置信的眼神，似乎是質疑及疑惑他的判斷:“......唉?”
仍然，即使面對眾多老師的猶疑及猜測下，相澤消太也只是淡淡地翻閱著有關現想唯空的資料，望向那紙上的資料時，他又疲倦地闔上眼睛道:“在體育祭的以前，我就察覺到她的怪異了……”
從來沒有正視過自已的過去，把過去通通都給遺忘一樣的粉碎，那種淡然到冷漠的情緒極像是為了試圖抹去自已的痕跡——不要認識我，不要了解我，不要記得我……請，遠離我。
他回想著有關這傻孩子的訊息，不由得感到心酸。
“那個孩子……我一直都覺得她很聰明，聰明到讓人覺得她知世俗而不世俗。在這個社會中，能夠有著自已見解的人並不少，可大部分的人都成為了敵人……可是，她是特別的。
在人人崇拜英雄的情況下，她對英雄有獨特的見解……某種程度上，她以前是很討厭英雄的。”
醫生說得對，她的確是很聰明，聰明到相澤消太不認為這是一個高中生應有的思維模式。
她的智慧顯然不是建立在知識上面，而是建立在根本。
把事情通通看透，從來不會忽略了要觀察全面角度這一點……即使沒有足夠的資料，腦海裡仍可以想像出一堆莫名其妙的補充。
那驚人的觀察力、想象力、推斷力……都成為她的「智慧」。
所謂擁有慧根，大概就是這個樣子。
正因為這，卻成為了她的桎梏。
她正被自已束縛著。
“入學考試的時候，她不也很強嗎?那種淡定到稱得上是從容的態度……再者，體育祭上，現想很明顯一直就在壓抑自已的力量。她到底在想什麼，她到底有多少謎團……我們都不知道。至少現在，去看看她到底能夠去到什麼樣的地步吧。”相澤消太淡淡開口。
13號好像不太同意，語氣充滿憂慮:“……但是，跟歐爾麥特單挑的話不會太為難她了嗎?”
“不會。”一直聽著相澤消太把自已觀察成果說出來的根津校長終於開口，用著肯定的語氣問道:“大家還記得最初現想唯空被我們收為學生的原因嗎？是因為夜眼的預言。
當然，她在實戰考試的表現也相當亮眼，就算是私心的角度也好，我也很好奇現想唯空的實力。”
“但是……”歐爾麥特還是有些顧慮。
根津校長笑笑，安慰般道:“還是想相信一下現想唯空吧，我感覺她是有能力的孩子呢。”
在根津校長有份量的話下，眾多老師都沒有說話。而歐爾麥特則是心情複雜地點點頭:“……我明白了。”
氣氛顯然因為相澤消太宣佈現想唯空單獨對上歐爾麥特詭異到極點的地步。
相比起那對青梅竹馬的緊張感，現想唯空正處於一種怪異的心情。
包括不理解自已為何是單獨對戰的形式，以及對手是歐爾麥特等等……仍然這些疑問很快就被她腦海的猜想給解決。
某種程度來說，她一直覺得自已跟世界算是滿格格不入。
感覺世界似乎沒理會過她的求救，感覺世人對她不斷釋放的惡意，感覺自已好像以一種非人的態度生存。
這些問題，通通都在她來到雄英後得到更加強烈的疑問。
包括她不理解大家對英雄的信任，包括她不理解大家對英雄的憧憬，包括她不理解大家對成為英雄的熱血……
她一直都把老師、同學的反應收到眼底下，可是她終究都得不到一個能夠解決她疑問的正解。
如果說，最初入學雄英只是為了好玩，那麼為什麼她有時會對大家有種怪異的情緒……?
甚至有時候也不能理解他們的行為及意義--不能理解同學們對自已的善意，常常會關心到她。
不能理解轟焦凍對自已的關心，在多次獨處時候讓她接受自已的個性。
不能理解雄英校方對自已的關懷，在被敵人找上後為她安排了新住宿。
不能理解霍克斯對自已的關切，在失去個性後用著比自已更急切的態度去到醫院……
內心對他人的厭惡似乎漸漸被瓦解。
在公佈過分組結果後，根津校長又開始為眾人解說考試的成功條件:“考試時間限時三十分鐘，你們主要的目的就是用這副手銬把老師銬起來，或是小組的其中一個人逃出考試會場。”
“這次就是考驗你們的判斷能力，不過，你們可能會想這種規則下不就只有逃跑一途了嗎?”歐爾麥特從戰鬥服中翻了翻，並翻出了一個類似手銬的東西:“於是乎，我們呢就請後勤科製作了這個東西，超壓縮鉛塊。
我們會戴上相當於自已體重一半重的裝備，也就是所謂的讓步。雖然老套，但會讓人難以行動，消耗體力。”
解說結束，相澤消太宣佈:“好了，我們為各組準備了不同場地，從第一組開始依序進行演練考試。”