程起又看到了一張卷面只有33分的卷子，字跡還十分的潦草，這一時間還讓他犯了難，有沒有什麼能說服自已讓他過的理由呢？
程起把這張卷子翻過來調過去地看了幾遍，沒有批錯，總分也沒有加錯。
程起想著思路要開啟，既然沒有判錯卷子，那偶爾判錯也實屬正常吧，於是一道十分的大題就給了滿分。
“還有什麼呢？對他寫字了，對對對，而且寫的還挺多，衝著這份辛苦和執著，就不能辜負這位同學的努力，有幾個孩子是天生的學霸，在天賦面前再努力也會被碾壓，他應該是終其一生也達不到90分的高度了，但卻值得擁有一個63.”
一個班級就要整整齊齊的，於是乎程起所帶的班級皆大歡喜，全員透過，沒有掛科。
雯雯的幼兒園今天也放了暑假，程起還拿回了雯雯的小被子，小手工和幾張小獎狀。
令他最為頭疼的，就是手抄報了，最終他又想到了自已的兩個徒弟呂玲綺和楊佳。
雖然韓嫣的高中還沒放假，但她這樣一個音樂老師，在臨近期末的時候，除了監考工作，已經是個可以忽略不計的存在了。
晚上一家人開開心心地收拾著行李，準備著兩天後的旅行，剛剛開始不久，雯雯就有些不耐煩了。
韓嫣不讓她看動畫片，她就趴在視窗看窗外，樓下有幾個小朋友，於是吵著要出去玩。
最終收拾行李的重任都落在了程起一個人身上，在兩人出門後，程起看到了門口韓嫣的手提包。
考慮了再三，還是從床底下找出了之前買的那個微型竊聽器安裝在了包包裡面的一個很不起眼的地方。
實驗了一下後，糾結現在開機會不會很快就沒電了，於是就這樣關機把包放回了原處。
又兩天後，韓嫣學校期末考試也結束了，於是學校名義上的夏令營遊學活動正式開始了。
令程起沒想到的是此行的第一站並不是港口城市，而是在帝都京城集合。
韓嫣程起所在的這一個隊伍，三輛大巴車，一百多人，只是眾多分隊伍的一支，去了幾個打卡景點後，一行人來到最高學府的大門口拍照。
韓嫣穿著錦緞絲綢束腰紫色長裙，戴著一個大沿草帽，玲瓏的曲線凸現。
程起發現他們學校禿頂的副校長經常偷瞄韓嫣。
“這次活動安排的有意義，讓高考前的孩子們看看最高學府的大門。
你說一百多年前，光緒帝到底有沒有來過這裡演講，如果有，那時候也不知道他是怎麼樣的一種心情。”
“也許他也想給當時的大清國尋找一條出路，變法可能就是他的希望，然而光緒帝終其一生也沒有走出紫禁城，反而是保守的李中堂去過美國和日本。
據說他去美國最令他震驚的不是高樓大廈，汽車地鐵，而是老百姓見到市長竟然不害怕也不下跪。”
韓嫣的一句話讓程起也若有所思，把雯雯舉過頭頂，和韓嫣並肩邊走邊聊。
“也許追求公平是幾代人的夙願，不知道我們有生之年能不能看到一個公平的世界。”
“會的，很快就能看到了。”
韓嫣突然面色凝重。
“嗯？”
程起感覺到了韓嫣的變化。
韓嫣則突然附在程起的耳邊小聲說：“其實學校組織來這裡主要是多繞一圈能多收些費用罷了。
我們學校這群孩子，有幾個沒在這個門口拍過照的？但是學校為了展示這一趟是研學旅行，所以當然要去最高學府走上一圈彰顯高階了。”
“還真是少年夫妻趣多多啊。孩子都這麼大了，還在說悄悄話呢？”
童老師大花裙子遮陽帽，站在一旁笑著說，原本童老師也沒想來，畢竟自已的丈夫還在裡面不知死活，但韓嫣勸慰她說生活還要繼續，沒了老公，兒子還是要上大學交學費的，這次遊學，有課時的老師會得到一筆不小的課時費，足夠兒子這幾年的學費了。
於是童老師彷彿突然頓悟了一般，一切又回到了從前，還是那個愛說愛笑的童大姐。
韓嫣立刻漲紅了臉。
程起抱著雯雯，“正好，童老師幫我們拍一張全家福。”
一家三口也在童老師的幫助下在大學門口拍下了美麗的一瞬間。
“爸爸，為什麼路上的車牌都是綠色的？”
雯雯指著馬路上停車場一般的陣勢。
“我們雯雯的觀察力可真好，嬤嬤都沒發現，的確京城就是不一樣啊，新能源車普及率就是高。”
童老師揹著迪卡儂買的九塊九小書包，和揹著小蜜蜂書包的雯雯一樣看向車海。
“老公，是因為京城車牌需要搖號吧。”
韓嫣給雯雯擦了擦額頭上的汗珠，又拿下她背後的汗巾換了一條。
“應該是吧，可能大城市電樁的普及率高，推廣力度大吧，這個我也不知道，但我總擔心，這些電車幾年後產生的電池垃圾怎麼辦？我們做好銷燬它們的準備了嗎？”
童老師拉著雯雯的手，撫摸著她四處張望的小腦瓜。
“大物理學家想的就是多啊。”
程起也笑了笑，沒再感慨，而是看向了遠處的學生們。
學生們不用穿校服，各自的衣服就穿得五花八門了。
“我曾經以為校服是世界上最醜的衣服，現在看看，那是唯一可以遮擋貧富差距的上等布料。”
程起在那裡自我感慨。
“只能說明這群孩子的家長大都有實力。”
韓嫣也是深表贊同。
“首先我們的高中一分一萬的自費線，就已經阻隔了多少貧困家庭，再看看這次旅行，不對，我們叫遊學，沒這個實力怎麼會花18萬買一張船票，在金錢面前，一切的心高氣傲都是紙老虎。”
童老師在一旁補充道。
程起恰巧看到高遠征正和一群孩子們在爭相跳起來摸高處的樹葉。
程起搖頭笑了笑，果然還是個孩子。
“還不是因為你的功勞，據說他現在也開始努力學習了。你不僅解決了我的困擾，可能還幫助了孩子的一生。”
“你們在說什麼呢？”
童老師有些不解。
“我在說我們的程老師在誨人不倦呢。”