第二天早上起來，八個人也按照各自的分組去參加遊戲了，因為週二沒課，所以他們在今天一整天都可以自由活動。
朝唐和宋家宇決定四個人一同去參加遊戲，走著走著就遇到了實踐老師，四人眼中頓時有了一種厭惡感，因為她在上學期憑藉一已之力噴了三班所有人，這導致她成為了三班公敵，朝唐發誓無論如何也要讓她吃些苦頭。
到了場地，實踐老師卻好像不認識他們一樣，只是說了一句：“交門票每人十個䨻，交完門票說規則。”
“這還是她麼？怎麼感覺戾氣少了一些？”李ròng宇疑惑道。
“還是小心為妙，先交門票吧。”
四人交了門票，實踐老師開始講規則：“我這個遊戲的規則和實踐課差不多，但是加入了一些辯論成分，一共八個人，分為兩組參賽，兩組統一選擇一個課題，並選擇觀點，可以在遊戲區內隨意行動，找尋佐證觀點的論據，最後統一展開辯論。辯論賽上不可以對對方動手，只能爭論，如果有人意外死亡，則比賽繼續，直至一方無法再辯或者掉入對方的語言陷阱為止，輸方將會扣除門票的䨻。贏方會獲得雙倍的䨻。”
過了一會又來了四個人，報名了遊戲，實踐老師講完規則，八個人開始互相介紹，對面四人是親兄弟，分別是程峰，程雷，程宇，程店。
緊接著就開始選擇話題。抽取到的話題是“如何正確處理人際交往關係”。朝唐一方選擇以他人為中心，對方則選擇以自已為中心。
於是兩隊開始在遊戲區內找尋依據。
一段時間後，兩隊也都找好了依據，分別開始論述。
“首先我方陳述觀點，我方觀點為處理人際關係要以他人為中心……”宋家宇還沒說完就被打斷。
“放你媽了個屁，你他媽要是能以他人為中心，你會他媽拋棄我們嗎？”程店罵罵咧咧地道說著宋家宇幹過的好事，“你在上學期說的可他媽好聽了，要帶我去這玩去那玩，結果你呢？幹什麼去了？啊～帶著他媽倆妹子去三亞，你倒舒服了，我呢？你知道我寒假是怎麼過的嗎？你還選以他人為中心，你就是這麼以他人為中心為我考慮的，那我真是謝謝你！”
這一套說辭直接就堵住了宋家宇想要辯解的嘴，因為自已確實是騙了程店，自已帶著倆妹子去了三亞，還覺醒了「作業不止」免了作業，而程店不僅沒能跟自已一起去玩，甚至還被家長圈在家裡做題。
正想著，朝唐拍了拍宋家宇的肩膀，並給了他一個眼神，暗示他不要被程店影響到，可是強烈的愧疚感和程店無休止的罵罵咧咧已經讓宋家宇神智不清，朝唐被迫打暈了宋家宇。
“你他媽是不是有病！你打暈他幹嘛？我和他的恩怨還沒解釋清楚，你就把他打暈了，那現在怎麼辦，就這樣嗎……”突然程店口吐鮮血，死了。
看到四弟死了，兄弟三人都異常憤怒，但又不知道這是什麼情況，畢竟對方也沒有動手，四弟的事只能先放一放了。
“小子，雖然我不知道你是怎麼殺的他，但是不管怎麼樣，遊戲結束後我都會殺了你們。”程雷瞪著朝唐說道。
“安靜，都安靜一點，不要爭吵，各方同學都先再討論一下。”實踐老師出來控制場面。
於是兩方怕違反規則於是開始討論接下來的對策。
“安靜，都給我安靜！”實踐老師又說了一遍安靜，兩方人也都安靜了下來。
“你們討論啊？怎麼都不說話了？”實踐老師問道。
“老師，你又讓我們安靜又想我們討論，那我們到底幹什麼？你這就像我不吃牛肉因為它善，轉頭就誇這牛排真香一樣。”
李ròng宇說完，奇怪的是老師並沒有說話，反而是愣在了原地，對面三人也都愣在了座位上，一動不動。
“這就是李ròng宇的異能嗎？可以群控？這麼牛逼？看來這次來對了，那現在就差瀚瀚的異能沒有覺醒了。”朝唐心裡莫名的激動。
大約過了五分鐘，老師和對面三人才活動起來，三人面露驚訝，紛紛懼怕起這個異能，心想要不是遊戲規定不能向對方出手，自已就已經交代在這裡了。
程峰對老師說：“我們認輸。”
朝唐先是一驚，轉念又想明白了，以對面視角來看，自已這裡不僅有可以遠端殺人的異能，還有一個群控，如此下去肯定必輸，不如干脆認輸，然後在場外對決。
這時宋家宇也醒過來了，得知遊戲勝利而且李ròng宇獲得異能後也是非常高興，但是絲毫沒注意到朝唐眉頭緊鎖和已經涼的透透的程店。
四人拿好䨻，向門外走去，出了門才發現程家三人在外面已經等候多時了。“小子，我說過的，遊戲結束我在找你算賬，現在遊戲結束了，你也到死期了。”