第15章 頂撞
果然，沒有讓同學們等太久，孫老師嘴角一抿，將書放在講臺上，隨後便開始了自己的侃歷史環節。
這也算是孫老師上課的一個特色了。
每次距離下課還有一段時間的時候，她都會說一些自己對於歷史的理解和課本上不會講述的內容。
以往的時候，每一屆學生都很歡迎她的講解。
上一節課的時候，傅秋也是這麼想的，對於孫老師的秦漢講述，他也算是極為崇拜。
特別是講到秦失其鹿的時候，孫老師一針見血地就指出了秦朝最大的問題。
早在秦始皇在世的時候，秦朝的滅亡就已經註定了。
諸國故地人心浮動，遠不是書上說的那樣政通人和，要不然的話秦始皇又何必多次出巡呢？
這一觀點，傅秋此前從未聽過。
所以，對於這次的三國講述，他也抱有極大的興致。
只是……
孫老師的話才剛剛開口，傅秋的眉毛便從舒緩變得緊皺，到了最後，他甚至都要拍案而起，破口大罵了。
“說起這個諸葛亮，你們真的以為他是羽扇綸巾、風流倜儻嗎？醒醒吧，那是周瑜，《念奴嬌·赤壁懷古》裡面提到的，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，這是形容周瑜的詞。
真實的諸葛亮，其實就是一個小黑胖子，長得也不好看，要不然為什麼焦頭黃髮的黃月英會看上他呢？就這你們中還有一些女生把諸葛亮當成自己的白月光，醒醒吧孩子們，夢碎了。
對了，還有那個劉備，他可不像小說裡說的那樣是一個好人，要知道他本質上是一個軍閥，燒殺搶掠這些事肯定是做過的，只不過因為蜀漢的歷史記載斷代，所以很多記錄不為人知而已。
事實上，這個劉備才是最不是東西的那個，因為關羽的漢壽亭侯是漢獻帝封的，劉備想當皇帝關羽肯定不會同意，所以他就連同糜芳設計，讓關羽死在荊州，之後又派刺客暗殺張飛，這樣就沒有人再反對他稱帝了。”
如連珠炮一般的話語，聽得在場眾位學生面面相覷。
作為文史類專業的學生，他們對歷史也有著自己的閱讀和理解。
《三國志》和《魏略》並不是十分冷門的讀物。
他們也不是沒有讀過其中的一些片段，所以對於孫老師說的話，他們心裡都知道這位老師是在夾帶私貨，故意給自己進行炒作罷了。
可是，知道了又能怎樣呢？
站起來反駁老師？
大聲指出孫老師的錯誤？
告訴大家，這位老師說的全都是子虛烏有的事情？
不要開玩笑了……
和中學的時候不同，大學的老師權力往往都是極大的。
這些老師可以直接掌握學生能否透過年底的期末考試。
他們的手裡抓著學生的行為分，一旦行為分清零，即便你是能在考試中考上100分，最後的綜合成績也是不及格。
這些學生在上個學期已經有很多人掛科了。
這個學期，他們誰也不敢確定自己的線代和高數能否順利過關。
一旦再加上這門歷史科的話……
一年連掛四五科，他們是極有可能被學校勸退的。
到時候重頭再來一遍高考……
想來，應該是沒有人可以拿出這樣的勇氣和決心的。
所以，最後大家還是選擇了忍耐下來，大不了就應付一下這個老師罷了，反正不過是逢場作戲而已，大家的面子都好看。
我們陪你演戲，你也說了個痛快，到時候期末考試給大家放放水，那不是皆大歡喜嗎？
很快，幾名義憤填膺的同學就冷靜了下來。
這並不是一筆難算的賬，同學們也很快就捋清了其中的利害，選擇了一條更有利於他們前途的道路。
當然，在這些人裡面，並不包括傅秋。
和那些只敢在心裡嘀嘀咕咕，臉上卻不敢漏出絲毫異樣的同學們不同。
此時的傅秋，他的怒火已經燃燒到了極點。
想當初，他熱愛歷史，併成為文史類專業的學生，最主要的原因就是小時候讀《三國演義》，對劉備、諸葛亮等人的崇拜。
雖然後來長大了之後，他也自行查閱過不少相關的史料，也明白了很多《三國演義》裡面描寫的事情其實是虛構的。
但是不論是歷史還是小說，劉備和諸葛亮都算得上是英雄人物，是時代的驕傲。
現在……這名老師在講臺上，以教師的身份在學生們面前公然詆譭這樣的人物……
這是傅秋絕對無法容忍的事情。
所以，他站了出來。
當著全班的同學站了起來……
“老師，你確定你不是在說一些營銷號編排出來的東西嗎？你這樣誤人子弟，你不覺得自己有愧於老師這個身份嗎？”
傅秋的聲音，就像是一道十分炸裂的驚雷，砸在了每個人的心頭。
不止是孫老師，就連同學們都愣住了。
他們想不明白……
為什麼在這個時候，會有人站出來反駁呢？
他不要自己的平時分了嗎？
他真的不怕自己考砸了，被學校勸退嗎？
而此時，傅秋的三名舍友，他們的震驚程度是最大的。
這還是他們平時認識的那個，看了誰都不敢說話，社恐到極點的傅秋嗎？
那個一直都不願意跟他們出去，不管他們說什麼都不敢開口反駁的傢伙……
今天站在教室裡，站出來指責這個能直接關係到他們生死的老師……
這樣的事情，未免有些太過於魔幻了……
魔幻得，令他們有些難以置信了。
同一時間，就在幾名同學還詫異於傅秋的反應之時，站在講臺上的孫老師卻是已經反應了過來，用她那戴著眼鏡的目光，一臉玩味地看向傅秋。
“這位同學，你說我講的有問題對嗎？”
“不錯，你說的事情根本就沒有得到論證，全都是營銷號博人眼球的觀點，既沒有史料記載，也沒有論文支援，全都是編造出來的東西！”
傅秋點了點頭，沒有絲毫的退卻。
見狀，孫老師的嘴角微微翹起，輕笑著緩緩開口道：
“原來是這樣啊，那你方便留一下自己的名字嗎？我感覺我們可以好好探討一下有關這段歷史的故事。”