在這個以學為尊的世界，知識被視為一種無與倫比的強大力量。它如同夜空中璀璨奪目的星辰，照亮著每個人前行的道路；又似洶湧澎湃的海洋，蘊含著無盡的智慧和奧秘。在這裡，人們的日常生活與學習緊密相連，彷彿魚水相依般密不可分。
一個人的學習能力，成為了衡量其社會地位高下的重要標準。那些擁有超凡學習能力的佼佼者，宛如站在高山之巔俯瞰眾生的王者，他們憑藉著對知識的渴求、探索和掌握，逐漸登上了榮耀的寶座。而對於普通人來說，不斷提升自已的學習能力，則成為改變命運、追求更高境界的唯一途徑。人們漸漸地意識到，在這個世界上存在這樣一群特殊的人：他們似乎與生俱來便具備超乎常人的學習能力，能夠輕而易舉地掌握各種知識和技能，這群人被世人稱之為“天才”。然而，還有另一部分人，即使窮盡一生去拼搏、奮鬥，卻始終難以望其項背。
經過專業人士深入研究後發現，這些所謂的天才並非完全一致，他們所擁有的能力各不相同，且強度各異。更令人驚訝的是，即便是同一種能力，在不同個體身上亦存在明顯的強弱差異。基於此種現象，人們開始對這些天才進行更為細緻的劃分，並依據能力的高低確立起不同的階級層次:
如同稚嫩的孩童剛剛開啟智慧之門，這便是「幼兒園」階段；稍有學識，對知識有了初步的理解和把握，此乃「小學」時期；具備了一定的基礎知識，並擁有了少量自主探究的能力，這時便進入到了「中學」階段。而「中學」又分為兩個層次：初步的探索能力被稱作「初中」，較高水平的探索能力則稱之為「高中」；博學多才、知識廣博，且具備足夠的探索未知世界的本領，這樣的人才能稱得上是「大學」水準；開始朝著未知的領域進軍，深入研究更為寬泛的知識架構，這就是「研究生」的使命所在；當一個人的學識極其淵博，可以獨擋一面，同時還擁有超凡脫俗的探索本事時，他就榮膺「博士」頭銜；如果能夠跳出「博士」的知識範疇，那就是「博士後」了；稱雄一方，在某個特定領域內參悟出屬於自已的一套知識體系，並且可以將這些知識傳授給他人，這樣的人物方可獲封「教授」之名；超脫塵世，看透書籍的表面含義，以書籍作為基石，登上無盡蒼穹之巔，此等境界方能成就「學神」傳奇……
對於這些能力，專業人員將其稱之為「天賦」，並按照序列劃分為 999 種截然不同的「天賦」。每個「天賦」都具備獨特的力量，而數字則代表著其實力的強弱程度——數值越低，表示該能力越發強大。在各種迥異環境的影響與激發之下，部分能力還可能產生變化，其各項指標均呈現出上升趨勢。這種現象被人們稱作「變異」。縱觀歷史長河，一個能力最多能夠實現三次變異，這意味著已經將此項能力挖掘至極致水平。然而，並非所有的能力都能成功達成三次變異，有些只能止步於一次或兩次變異階段。“「成長筆記 」！為什麼偏偏是「成長筆記 」”像是洩氣似的，陳老師重重地捶了一下桌子，騰的一下站了起來，表情憤怒，恨不得一拳將那破球幹碎。深呼吸了幾下，才一言不發地坐回了座位 。
龍無念敏銳地捕捉到了老師眼中燃燒著的怒火，心中不禁泛起一絲疑惑。然而，多年來與父親相處所培養出的觀察力讓他隱約能夠理解這種表情背後的含義。
他吞嚥了一下口水，喉嚨乾澀得發緊，緊張的情緒令他的聲音變得細微而顫抖：“陳老師，我...我這個天賦...究竟如何呢？”這句話彷彿是從牙縫裡擠出來一般，充滿了畏懼和不安。此刻的龍無念就像一隻受驚的小鳥，小心翼翼地試探著前方未知的路。
陳老師抬眉看著眼前的少年，他知道剛才的行為已經重重打擊了少年的內心，儘管他對「成長筆記」的能力和序號撒謊，也不能對他天賦的各種F說謊 。他嘆了口氣，委婉的回答道:“你這個能力呀，說強不強，說弱不弱，但正好彌補了你其他項的不足。”
龍無念緊緊地盯著陳老師，眼中閃爍著堅定和懇切的光芒，再次追問道：“我需要知道確切的訊息，老師，請您不要再隱瞞了！我清楚自已可能實力不濟、表現不盡如人意，但這並不意味著我甘願渾渾噩噩地活在虛假之中。請給我一個清晰的認識吧，哪怕真相殘酷，也好過一直被矇在鼓裡，終其一生都無法自拔。”
他的聲音鏗鏘有力，帶著一種不容置疑的決心。面對陳老師有意迴避的眼神，龍無念心中愈發確信，對方正在對他說謊。這種被欺騙的感覺令他十分難受，同時也激起了他內心深處想要尋求真實答案的渴望。此刻，他只想打破眼前的迷霧，看清事實的本來面目。
“序號 999 的「成長筆記」，其能力的激發條件相當嚴苛，要求學者必須具備紮實的知識根基。只有當他們積累了足夠多的知識點後，才能啟動這一能力，並進一步提升自身的各項指標。然而，要滿足如此龐大的知識點需求絕非易事。更為遺憾的是，「成長筆記」被設定為一種被動技能，無法由學者主動施展。即便你已經踏入了「初中」之境，它也未必能夠帶來明顯的效果。換句話說，此時此刻的你與那些平凡無奇的學渣相比並無二致。”陳老師心情沉重地嘆息著，然後才將「成長筆記」的能力娓娓道來。面對眼前這位天資聰穎、表現出色的學生，他實在難以接受其基礎竟會如此薄弱。
龍無念緩緩地低下頭去，眼神中透露出無盡的失落和沮喪。他默默地站起身來，彷彿整個世界都壓在了他那瘦弱的肩膀上一般沉重無比。然後，邁著沉重而又緩慢地步子，朝著教室門口走去。
\"臭小子！給我站住！\"陳老師見狀，猛地一拍桌子，發出一聲怒喝。\"我話還沒說完呢！擁有'天賦'可是多少人做夢都想得到的東西啊！只要有了'天賦'，就能夠獲得上學的名額，這是多麼難得的機會！我勸你最好還是好好珍惜吧，畢竟今年你們村裡也就只有你們兩個人被檢測出擁有'天賦'而已！\"
陳老師一邊說著，一邊用手指用力地敲擊著桌面，似乎想要透過這種方式讓龍無念明白這個機會的珍貴性。
“另一個是誰？”
“林彪。不過你要小心了，他的其他指標不知道比你高了多少，你只能依靠自已身後的知識儲備來嘗試擊敗他。你是我見過的剛覺醒時知識儲備量最廣的孩子，我相信你 ……哎呀，我得走了 ，有緣再見吧，我在「思陀城」等著你。”
離開大堂，龍無念的心中五味雜陳，逃避了林彪這麼多年，終究還是免不了與他真正大戰上一場。也不知何時起，林彪開始處處針對他，從一開始的語言謾罵，到現在的拉幫結派，就像是在搞一種新型的村莊霸凌，關鍵他還沒有說出原因，這是龍無念最氣憤的地方，但他知道，生氣沒有用，實力才是硬道理，這是龍谷教給他的。
“沒事吧，無念，看你臉色不太好 。”程元勳拿出了小手帕擦拭著無念的汗珠 ，無念愣是沒想到自已已經走出大堂100裡開外了。
“我沒事……或許吧。”
一路上無念沒有再說過任何的話 ，這是低垂的腦袋，讓程元勳拉著他上路。
「啪」
“啪！”清脆而響亮的巴掌聲驟然響起，在這片空曠無人的街道上回蕩著。聲音之大，彷彿要衝破雲霄一般。程元勳滿臉怒容，雙眼噴火，他緊緊抓住無念的衣領，將其整個人都提了起來。
無念的臉上瞬間浮現出一個鮮紅的巴掌印，嘴角也溢位了一絲鮮血。他瞪大了眼睛，難以置信地看著眼前盛怒中的程元勳，一時間竟然說不出話來。
風悄然無聲地吹過，捲起幾片落葉，在空中打了個旋兒後又緩緩飄落。整個場面異常安靜，只有那記耳光的餘音還在空氣中縈繞不去。
“TM的，你還是我認識的龍無念嗎，你TM給我振作起來啊 ，林彪算什麼FW，你可是說過了，你是要帶我一起成為 「學神」的，你TM忘了嗎！ ”程元勳氣得直髮抖，提起手還想再揮上去時，一隻大手握住了他的手腕。
“把他交給我處理。”
“可是，叔……”
“我說了，把他交給我……”威壓展開，程元勳的手瞬間墜入地面，他咬咬牙，使出全力地想掙脫束縛，可那種令人窒息的壓力越來越大，只能眼睜睜地看著龍谷帶走無念。