只聽見旁邊有人在叫：“撞死人了！“
大家一齊向那邊看去，並且人們都向前面跑。
可沒等大家跑過去，那輛子卻要繞過去跑了。
而這時，方子建看到，那輛車子的後座上，不正是那個三兒嗎？
而且，他在側目向地上的人看去。。。。。。
而地上的人，竟然是方子悅。
“啊！”還沒等方子建反應過來，那輛車子就跑了。。。。。。
“悅子哥！”只見方子建一叫，他向路上衝去。
方子悅被車子撞得飛了幾米遠，只見他趴在馬路的水溝上，甚至是頭部可能是撞在水溝邊沿上了，有血在臉部流了出來。
“啊！你媽的。”方子建突然的明白到，他可以確定到是那個三兒伺機對悅子哥的報復。
可惜自己沒能抵擋住那輛車子。
“方子建！”陳老師也是緊跟方子建身後，一把將他抓住，以為他要做什麼傻事。
“你。。。。。。你怎麼啦？”陳老師上下的看了看方子建。
“是我的悅子哥，他們是想撞死他呀！”方子建大聲地叫著。
“快點打120！”有人在叫。
“好像是頭撞在溝沿上了。”
“是車子撞去的，血都流出來了。”
“快點，快點救救他！”方子建不知如何來救，他四下的叫人，自己又是想去扳正方子悅的身體。
“你先別動，你不能隨便動他！”陳老師俯身去看趴在地上的方子悅。
“快點救救他呀！”方子建急得直跳腳。
“這樣的事，我們最好是不要動，還是要等醫生來。”
“三兒這個狗日的，打不過了，就用這麼下流的手段來。”方子建叫罵著。
“你認識他們？”陳老師望了望前面。
“是的，他們被悅子哥的兄弟打了，這麼快就來報復他，還用車子撞他。”
“你也摻和到裡面了？”陳老師驚訝地說。
“悅子哥是為了我的事，這些狗日的不講規矩。。。。。。”
“怎麼說話的？不是罵人就是說這樣的話？”陳老師似乎是生氣著。
“我們的事。。。。。。”剛才被陳老師電動車撞了一下的那個男人這個時候來拉她。
“你有完沒完，你想怎麼樣？”陳老師大聲地說。
“我。。。。。。哦。。。。。。你怎麼這麼兇？”那個男人望了望陳老師，又是望了一眼方子建，這才悻悻地走了。
“你說，你不學好，跟著他們混，是不是也要學他們有一天橫屍街頭？”陳老師厲聲的叱責著。
“你知道不，我在你家等了好長時間，我都要求學校去報警了，派出所說要過二十四小時，我沒辦法。。。。。。你的頭，你的眼睛，這是怎麼啦？”
“陳老師！”方子建知道，陳才師說的這些，可以想象得到她的擔心與付出，他低著頭，眼淚不自覺的流了出來。
“方子建，你真的太不聽話了，你看，你的眼睛，都腫成這個樣子，傷成這樣的，你還不去上學，讓我擔心死了。。。。。。”陳老師一直在說著，“我每天騎輛車子，都到街上來，就是想找到你。。。。。。”
“陳老師。。。。。。”方子建想說什麼，卻是什麼也是沒有說出來。
“走，跟我回去，走，到我家去。”陳老師一直都抓著方子建，好像是怕他再次的跑了。
“學校裡都傳開了，說這兩天準備去鄉下你爺爺那裡去的，可我不相信，認為你不可能去的，至少這個時候。。。。。。”
“校長都到派出所裡報案了，要求派出所協助來找，我真的是要急瘋了，每天去你家裡，希望你能回來。。。。。。”陳老師邊說邊哭著，“你這兩天，是怎麼過來的，看你的這個樣子，唉。。。。。。”
“陳老師！”方子建想說出來這兩天的經歷，但話到嘴邊又是嚥了下去。
“悅子哥被他們撞了，我不能就這麼走了，我要為他報仇！”方子建咬牙切齒地說。
“你要報仇，你拿什麼報仇？”陳老師氣得用手要打方子建：“你不學一點好的，反而學一些打打殺殺，你的爸爸現在這個樣子，如果他知道了，你說，你爸爸會怎麼想？”
“就是因為他殺了人，就是他做錯了事，現在都搞成這個樣子了！“方子建本來不想聽陳老師說話的，但又見到方子悅趴在地上一動不動，想到今天他與自己相互嬉鬧，他在酒店裡給自己斟酸奶，甚至是他還用手來撫摸自己的頭髮，這些小小的舉動，讓方子建此時想起來了，真的是感到既傷心，又苦痛。
“方子建！”方子建正是嫌棄陳老師過於囉嗦了，只聽見馬路上有人叫自己，抬頭一看，不得了，卻是一輛警車，上面坐著的是陳隊長，他正是開啟車門下來。
“陳老師，你幫我照看一下我哥。”方子建未是說完，就撒腿跑開了。
“方子建！”陳老師一叫，但見方子建已是跑得無蹤無影了。
“這個兔崽子！”陳隊長一眼望見趴在地上的方子悅，“怎麼回事？”
陳隊長蹲下身子去檢視方子悅。
“被車撞了！”陳老師說，“方子建說認識撞他的人。”
“真的？”陳隊長抬眼看了看半空中，可能是檢視附近的攝像頭。
他正是想用手去扳正方子悅的身子，卻見陳老師說：“已經打了120，馬上就到了。”
“這個家政，把事情鬧得這麼大！”只聽見陳隊長說。“剛才那個孩子你認識？”
“我是他的班主任老師，我一直都在找他。”陳老師說。
“他一直沒有上學嗎？”陳隊長問。
“不，是這兩天沒有去，也就是他爸爸出事之後。”陳老師說。
“對不起，我是刑警隊的，我姓陳！”陳隊長伸出手來。
“我也是，我是說我也姓陳！爾東陳！”陳老師應了一聲。
“是的。”陳隊長點了點頭。“方子建這個孩子，如果陳老師有機會的話，可以來我們隊裡，我們好好的談一下。”
“是關於他的，還是他爸爸的？”陳老師問。
“都有，但更多的是他。”陳隊長說。
“這孩子，好動，也很講義氣！”陳老師想到了他剛才的做法。
“你認為他做得對嗎？”陳隊長說，“這孩子，個性極強。”