第27章 畫蛇添足
裝備了便攜治療儀後，李橋橋“高超”的醫術迅速在地堡內傳開。
然而，這也給醫療室帶來了前所未有的挑戰。
大量的病人，無論是長期受病痛折磨的，還是稍感不適的，紛紛湧向醫療室尋求“李大夫”的治療。
李橋橋及時將醫療室的狀況告知了劉天龍，劉天龍也束手無策。
最終還是趙江河選了幾位具有醫護經驗的難民過來幫忙。
胖虎不得不列印了更多的治療儀送往醫療室。
醫療室內人頭攢動，甚至連空氣都變得有些渾濁。
前來“蒞臨指導”的胖虎看著這一幕，也感到頭疼不已。
胖虎拉過一位護士，教她使用治療儀做初步篩查。
胖虎叮囑道：“你先做一個優先順序排序，分成4類。
1類是病情嚴重且需要緊急治療的人；
2類是病情不嚴重但需要緊急治療的人；
3類是病情嚴重但不太緊急的人；
4類是既不嚴重也不緊急的人。
按照1、2、3、4的先後順序進行治療。”
等護士們把藍色和綠色腕帶的病人趕走之後，醫療室才逐漸恢復了秩序。
那些被“請”出醫療室的人們並未離去，他們聚集在走廊上，或站或坐，臉上寫滿了擔憂和不安。
胖虎從他們眼中看不到一絲喜悅，整個走廊都籠罩在一片愁雲之中。
不一會兒，胖虎夾著一卷東西回來了。
他把兩張類似海報的東西貼在了走廊兩側的牆上。
“電視機！”
人們的注意力立刻被吸引了過去，尤其是那些孩子們。
他們掙脫大人的手，紛紛圍了上去，臉上露出了興奮和好奇的表情。
嘰嘰喳喳的議論聲再次在走廊裡響起。
“哇，豆豆，豆豆，你看！那隻豬真大。”
“媽媽，你看，那隻豬鼻子真長...”
“爸爸，那個豬的耳朵怎麼那麼那麼大？”
“我知道！我知道！那是野豬！”一個小朋友興奮地大喊：“我爸爸就跟我說過，野豬有兩個很長很長的大長牙。”
走廊裡，小朋友們熱烈地討論著，他們第一次看到這麼奇怪的生物，對它充滿了好奇。
小朋友們熱烈地討論著這隻奇怪的生物，有的試圖從自己的記憶裡尋找答案，有的則向身邊的大人或其他小朋友詢問。
走廊裡充滿了孩子們的好奇心和求知慾。
胖虎返回醫療室，準備找個地方休息的時候卻發現沙發上坐滿了人。
他二話不說，把一個帶著黃色腕帶的青年從沙發上拎起來，然後自顧自地翹著二郎腿坐下。
醫療室的沙發是單人沙發，胖虎龐大的身軀把整個沙發塞得滿滿當當的。
胖虎讚歎了一句：“這比醫生的椅子舒服多了！”
那青年被他這麼一拎，只能可憐巴巴地站在沙發旁邊。
攙扶青年的同伴，頓時怒了，他瞪著眼衝胖虎說：“你怎麼能這樣？就算是醫生，也不該跟病人搶座位吧？”
胖虎這才正眼打量那個看起來病怏怏的青年，疑惑地問：“你有病？”
青年連忙點頭，一臉誠懇地說：“大哥，我真有病。”
胖虎衝正在忙碌的李橋橋喊道：“橋橋姐，你等會兒幫這個小夥子看看。”
青年聽了感激涕零，但他的同伴卻更加不滿了。
他指著胖虎的鼻子就罵：“你這是濫用職權！”
青年拽了拽同伴的袖子，低聲懇求：“哥，我求求你了，這時候咱別較真了，行不行？”
旁邊一個大爺跟胖虎說：“他們是新來的，不懂規矩，你別跟他們一般見識。”
然而青年的同伴卻不肯罷休，他轉過頭來瞪著胖虎和大爺說：“新來的怎麼了？我們是有真本事的人。”
大爺笑了笑，和顏悅色地說：“嗯，小夥子，你看起來就很有本事。”
醫護人員的水平都挺不錯的，胖虎不需要太多指導。
他就這樣安安靜靜的在沙發上坐了幾天。
這幾天，病人的數量沒有一點減少的趨勢，這種情況讓他很頭疼。
問題的關鍵不在於病人多，而在於無法有效採集個體樣本資料。
採集一份完整的個體資料至少要花費30分鐘，但大多數病人的治療時間僅有十五六分鐘。
胖虎曾考慮，在病人數量減少後讓醫護人員採集資料，但現在這種狀況，採集資料的工作又要拖上好長時間。
沒有足夠的資料，就沒有辦法建立完整的人種模型，也就沒了東山再起的資本。
正當胖虎憂心忡忡的時候，小強提醒道：“採集資料並不需要太多人工操作，主要是需要時間。你完全可以找其他人來操作，不必非得依賴這些醫護人員。”
小強的話讓胖虎有些恍然大悟，他躺在沙發上，自言自語：“唉，又做了一件畫蛇添足的事。”
小強進一步建議：“你可以去學堂，讓那些老師幫忙採集孩子們的資料。有了這些幼體樣本資料，我就可以建立一個更精確的幼體人種模型，這樣也可以給那些變異孩子的治療提供參考。”
“這裡還有學堂？”
胖虎立刻來了興趣，拿起兩臺閒置的治療儀，按照小強的指引，來到了位於同一樓層的學堂門前。
說是學堂，其實也就是有兩間對開門的教室。
一間叫“蒙學堂”，一間叫“經學堂”。
胖虎站在蒙學堂門口敲了敲門，開門的是一位年輕的女老師。
她看到胖虎後顯得既意外又驚喜：“哇，胖虎哥哥，你怎麼來了？”
“我來……”胖虎剛想解釋來意，卻被女老師熱情地拉進了教室。
女老師拉著胖虎走到黑板前，向小朋友們介紹道：“大家看看，這是誰？”
教室裡擺滿了小桌子和小板凳，二十多個小朋友正端坐在小板凳上專心聽講。
一雙雙明亮的大眼睛凝視著胖虎，孩子們齊聲歡呼：“胖叔叔好！”
胖虎臉上綻開了愉快的笑容，他揮動著手中的治療儀，親切地回應著小朋友們：“小朋友們好。”
然而，接下來胖虎有些不知所措，他尷尬地笑了笑，說：“你們繼續上課，我有事情找你們老師說。”
教室裡頓時熱鬧起來，孩子們好奇地打量著胖虎，想知道他找老師有什麼事情。
在眾人的注視下，胖虎更加尷尬了，他走到牆邊，向剛才的女老師打了個招呼。
女老師的臉頰也微微發紅，幸好另一位老師及時走到黑板前，繼續給孩子們上課，這才分散了他們的注意力。
胖虎趁機將手裡的治療儀遞給女老師，解釋道：“我是來幫醫療室檢查孩子們身體狀況的。”
女老師接過治療儀，輕輕地放在一旁的小桌子上，並遞給胖虎一個板凳。
胖虎看了看那個小板凳，然後從教室外面“搬”了一把更大更舒適的椅子。
胖虎坐在小桌子旁，開始耐心地教這位女老師使用治療儀為小朋友們“檢查身體”。
“胖虎哥哥，你別總是叫我老師了，我叫柳紅橙，你叫我橙子就好了。”女老師微笑著說。
“好的，橙子老師。”
胖虎不好意思的點點頭，然後開啟治療儀，給柳紅橙做示範。