第9章 復活
“介紹一下，這是轉來我們班的咚妮雅，想來大家也比較熟悉。”計老師如此介紹道。
但白綾子此刻卻是嚥了咽口水，看著背後的非人之物，漆黑一片，八根觸鬚瘋長，已經將教室的牆圍了一圈，且有兩根觸鬚已經纏繞住白綾子的身體。
雖然沒有任何感覺，但想要將其無視掉，還是異常艱難的，而在不知不覺間，觸鬚已經遮住了白綾子的眼睛。
白綾子無奈只是稍微動一動身體，讓自己從不可名狀之物之中解脫出來，但，根本沒用，兩根觸鬚就這麼依附在了白綾子身上，雖然能穿過，但根本扭不掉。
“嗯…妮雅同學就先坐到第二排倒數第二桌吧，有什麼不適要和老師說。”計老師說道。
“好！謝謝老師。”
咚妮雅禮貌回覆，同時也朝著下面走去，短短一瞬，幾乎吸引了全班的目光，當然，白綾子可以排除在外。
此刻的白綾子可以說和觸鬚徹底捆綁在了一起，根本無心去看咚妮雅。
不過好訊息是沒有捂臉，白綾子不用擔心遮擋視野，但壞訊息則是，周圍被觸鬚圍繞，看著就陰森恐懼。
“你好，謝謝你幫我。”咚妮雅走到了白綾子面前，說著極其溫柔的話語，語氣柔和令人舒適。
當白綾子打算以禮回應時，咚妮雅身後的不可名狀之物瞬間刺穿了一道尖刺，停在了白綾子的面前，並逐漸張開其櫻桃小嘴。
白綾子想哭，這個場景太令人窒息了，但必須保持冷靜。
“不用謝……應該的。”白綾子笑著回應，也是儘可能的轉移自己的目光。
而這時的對視，也是讓白綾子得到了確認，眼前的少女，和自己圖書館救下又沒完全救下的少女一致，難不成是不可名狀之物偽裝的？
不排除這個可能，但從目前來看只能先認為她的活體，儘可能不與其接觸就好。
很快，咚妮雅在得到回應後便回到了自己的位置上，而束縛白綾子的觸鬚，以及周圍的觸鬚，也都慢慢縮了起來。
“好，那我們開始上課，請大家把書翻到第九頁。”計老師說著，也掰掉粉筆在黑板上寫下了公式。
白綾子此刻也不多進行思考咚妮雅的事，而是選擇了專心聽課，比起不可名狀之物的威脅，補課的威脅才大。
畢竟不可名狀之物只要無視就行，而補課就非常的麻煩，白綾子可不想說把休閒時光浪費在補課上。
但在上課沒多久，白綾子就發現，根本就無法專心上課，這個黑色跟章魚尾巴似的東西一直在白綾子面前晃來晃去，時而纏繞住白綾子的身體，時而遮住眼睛，搞得白綾子現在是聽意全無。
而現在不單單是聽意全無，都有點想將這黑色觸手黑折斷，但想歸想，白綾子還是選擇了無視，選擇埋頭記筆記然後慢慢看。
反正這個世界的教學方式基本上是講一點停一點，自己完全有時間邊記邊看，只是有點費手罷了。
而在聽課的過程中，白綾子也是發現，計老師身體的黑手，此刻也開始膨脹，猶如漁網一樣鋪滿了黑板。
白綾子也顯得無奈，此刻只好裝作看黑板的模樣端坐在那裡，聆聽著計老師的聲音和周圍同學的動作來做出判斷。
這個世界的學生還是比較安靜乖巧的，即便說下課後鬧得沸沸揚揚，一旦鈴聲響起後也會立馬安靜回到位置上，出教室的學生幾乎能做到在上課前回來。
因此即便說遭遇咚妮雅的觸手以及計老師的黑手，白綾子也能根據周圍同學和聲音來做出判斷，接下來該做什麼。
但在不久的時間後，計老師的黑手在此刻也是極速朝著咚妮雅的觸手襲去，黑手在瞬間露出獠牙，貪婪的將咚妮雅身體內鑽出的觸手給吞噬。
不過好在這時白綾子也能看清黑板上的內容，圍繞著白綾子的觸手此刻也和計老師身體鑽出的黑手纏鬥在了一起。
白綾子可謂是眼睜睜看著若干個手掌和觸手相互糾纏，穿過同學以及課桌，撞在一起時也從中掉出黑色的不明液體。
雖然沒有聲音，但看著這倆玩意在身邊打仗，白綾子的心裡也非常不好受，觸手或手掌甩到了自己面前或甩進身體，根本無視不了，身體還是會下意識的想要躲閃。
但好在身體的躲閃能夠透過課堂小動作掩蓋，透過低頭記筆記和眨眼外加撓臉等一系列動作就能輕鬆遮掩恐懼。
而那兩方的不可描述之物在這時也打得不分上下，白綾子想去看看咚妮雅現在的狀態是什麼樣子，但轉頭去看一定會被察覺，因此果斷放棄。
而講臺上的計老師倒是一臉平靜講著話，如果說計老師看得見這不可描述之物，那白綾子只能佩服他的心理素質強。
但若是看不見也說不過去，除了之前在醫務室那次，白綾子可沒見有哪兩個不可描述之物打起架來，這算是第二次見到。
而結合之前醫院與咚妮雅的母親交談，此刻的白綾子，有理由懷疑計老師或許與弒靈者有關。
而當時白綾子又借弒靈者套話，咚妮雅復活並轉入白綾子所在的班級而不在原來的班上。
如果剛剛的搭話不是客氣話的話，雖然機率不高，但白綾子認為，咚妮雅母親很有可能在咚妮雅復活後將自己告訴給了她，那麼在咚妮雅眼中，自己很有可能就是那個不知是什麼的弒靈者。
而轉來這個班級，大機率是衝自己來的。
但也不像啊！咚妮雅身上的觸手並沒有完全針對自己，或許她還在測試階段，如果自己承認看得見，或許會被她抹除。
畢竟現在來看，咚妮雅釋放的觸手並傷害不到自己，但白綾子也不敢說進行測試，有了前車之鑑，現在是說什麼都不能直視不可名狀之物。
這些古怪是東西日後再搞也不遲，白綾子也不覺得時間不足，畢竟從目前上來看，這些不可名狀之物對自己的生活沒多大的影響。
“要不要致盲啊？”白綾子這樣想著，把自己眼睛弄瞎或者強行讓自己近視，但很快這一想法就被否決掉。
現在能看清不可名狀之物或許是最安全的情況，而且不可名狀之物也不是不能說話，得保護好眼睛才行，也需要花點時間對這些不可描述之物進行觀察和分析。
若是看不出那些與人百分之九十九相似的不可名狀之物，可遭大殃了。
從遠的方面來想不行，而此刻，咚妮雅和計老師無疑是最合適的人選，需要弄到兩人的照片，然後再弄點別的不可名狀之物照片進行分析。
想到這，白綾子頓時就懊惱了起來，為什麼昨晚自己就直接走了？那麼好的巧遇，自己居然只是聊了幾下並收了禮品就走了。
不過計江澤送的點心，白綾子到現在可還放到自己的房間的桌子上。
不過很快，在白綾子想事情並聽課的過程中，也是逐漸適應了兩個巨大的不可名狀之物朝自己襲來，搞些小動作也已經可以減少，也沒那麼緊張了。
而在這個時候，兩個不可名狀之物的形態也已經朝著液體靠攏，地面也被鋪上了一層黑色液體，白綾子餘光一看，已經漫過自己的鞋，都快到腳踝了。
不過面積並不大，只是教室的一半左右，靠門外的那一側沒有被波及，而白綾子這裡則是重災區。
不過還能接受，這並沒妨礙到白綾子聽課，白綾子也是在內心慶幸這倆不可名狀之物不會發出聲音，打得再怎麼激烈都沒聲音，這點白綾子還是感到格外高興的。
而過幾分鐘，白綾子就不那麼高興了，不知是誰的不可名狀之物此刻已經纏上了白綾子的身體，並且已經纏到了手上，白綾子甚至都看不清自己的手，寫筆記也無從下手了。
不過白綾子的反應也很快，在不可名狀之物繞到自己手上時，白綾子便將手抵住自己的臉頰，而計老師還處於講課中，也不需要記筆記，理由充分。
而伴隨著下課鈴聲響起，不可名狀之物才解除了戰鬥，但等到兩方不可名狀之物稍稍退縮到一半的時候。
只見這兩個不可名狀之物在瞬間張開了血盆大口，一副要吞教室的模樣，而不可名狀之物的大口也顯露出各種古怪物，瞬間的相互撕咬，好似氣球爆炸。
如同向空中倒出一盆水一樣，不可名狀之物徹底變為了液態，一個回到了計老師的身體之中，而另一個也向後退縮，白綾子想回頭看一看是不是回到了咚妮雅的身體內，但大腦卻在這時發出連連否音，促使白綾子開始整理桌面。
而臺上的計老師此刻也收拾課物離去，而在離去的途中，計老師也在出教室門的瞬間，揮動手中的筆緩緩在學生名單上，白綾子的名字打上了叉。
不單單是白綾子，也有幾名同學畫上了叉，也有不少的同學畫上了圓，而畫上圓的，也包括陌青夢羽。
“陌青…夢羽嗎？”計江澤在這時細細打量了這畫了叉和圓的名單。
而此刻在教室內，也有四名學生到了咚妮雅身邊去聊天，而白綾子也是如平常一樣和陌青夢羽閒聊。
不過從目前來看，自己的事情還是咚妮雅的事情，看樣子只是在網路上火了一下而已，雖然有可能有人在暗中做了點什麼。
而從班上來看，似乎沒多少人上前跟記者一樣將咚妮雅團團圍住去問東西。
畢竟按照白綾子的想象，逝者復活還轉到了自己班上，怎麼說應該會被同學圍起來說話吧？