見曹操沒有改變，還是跟以往一樣，脩也大概知道去哪裡找他了。
即使因為學生的大量湧入，需要重新分配班級，但脩知道，有一間屋子，曹操是不會動的，那就是校長室，因為那是王允校長待過的地方。
脩有理由相信，曹操現在接任校長，他的校長室也還是原本王允校長所使用的那一間，因為曹操對王允校長的尊敬都是發自內心的，而現在王允校長不在了，曹操更是會珍惜王允校長所留下的一切。
所以脩就準備沿著記憶中的道路，去校長室尋找曹操。
只是剛走幾步，突然，不知道從哪裡就傳出來了一陣鋼琴聲，聽著這充滿著浩然正氣和偉大理想，還富有穿透力的琴音，脩的嘴角不禁勾起了一絲弧度，放眼整個銀時空，這種琴音除了會長，還能有誰彈奏的出來？
而且脩還隱隱感覺到自己的身邊出現一股熱流，這股琴聲似乎能療傷，而且脩還感覺到自己的體內的異能隱隱有被勾動的趨勢，難不成，會長的音樂也跟他們東城衛的一樣，可以提升異能了？
只是這提升的幅度對於脩來說可以忽略不計，不過對於低階異能行者還是很有用的，所以脩也好奇了起來，有些想找人問問。
但琴聲一起，周圍的同學們也紛紛議論起來了，這樣正好，也省的他去問了，就豎起耳朵聽了起來，看能不能聽到一些有用的訊息。
其中的兩個女生談論道，
“你們聽耶，這是會長又彈琴了！”
“喂，都給你說了多少次了，現在要叫校長！曹校長雖然改東漢為曹魏，但原本東漢書院的東西他都沒有改動，甚至還為王允校長雕刻了這麼大一個雕像，正是這樣，我們才會選擇回來讀書啊！”
聽見她倆的談話，旁邊有留學生忍不住開口問道，
“那為什麼曹校長會彈琴啊？”
看著這金髮碧眼的傻大個，剛才叫曹操會長的女生忍不住撇了撇嘴，小聲嘀咕著，
“什麼啊，原來是不知道哪來的新生啊，居然連這都不知道，估計也是個弱雞。”
另外一個女生聽見了她的吐槽忍不住翻了個白眼，不過也沒反駁，因為這個傻大個看起來真就是弱雞，看起來人雖然高高大大，但估計連她都打不過，不過出於關心新同學，她還是解釋了一下，
“這是曹校長最近修煉的神功，可以將自己的內力灌輸到琴聲裡面，引發武者的共鳴，在這種共鳴下，可以提高武者的武力指數，甚至還有療傷的奇效，但要是你沒練過武，或者是武力太低是感受不到的。”
“只有校長心情好的時候才會在上課前彈奏一首曲子，所以也算是你運氣好，一來就趕上了，不過這也意味著要上課了，走走走，小花，我們快回教室上課吧！”
解釋完之後，這個女生就拉著那個她叫做小花的女生跑進教室了，就留下了有些茫然的留學生在原地不知所措，要上課了，可他連教室都沒找到呢！
這些教室，還有這些漢人都長的一模一樣，上了幾天課了，他都沒弄清教室到底在哪，每次都是上課鈴響前幾秒他才踏進了教室。
不過好在傻大個留學生從人群中看見了一個白鬍子老頭，雖然還是有些陌生，但這個鬍子他認識，這是他們的國文老師，而且傻大個記得今天第一節就是國文課，所以趕緊跟了上去。
聽完女生的解釋後，脩心中的疑慮也消除了大半，但突然脩就笑出了聲來，
“看來會長真的很重視這些學生啊，即便是以會長的戰力指數，想要將琴音籠罩校園也是有些難度的，彈奏這一曲對會長的消耗估計也不小，既然如此，會長，那我就和你合奏一曲。”
說罷，脩就使用瞬間移動來到了學校的天台上，這個天台就是當初曹操和王允校長邀請他們應戰華雄的地方，而且這也是整個曹魏書院視野最廣闊的地方，可以俯瞰整個校園。
站在天台上，脩一伸手就召喚出了自己的小黃蜂，指間輕動，彈奏起了《以戰止戰》。
隨著脩指尖的撥動，學校裡的同學們都聽見了一陣可以與校長琴聲抗衡的吉他音，校長的琴音讓大家感受到的是安心，而這個未知的吉他音讓大家感覺到全身的血液都沸騰起來了。
體內的武力指數剋制不住的就像要湧出來一樣，讓大家超想找人打一架的，當然沒人會這麼傻，這麼好的機會不趕緊打坐冥想修煉，還等著幹嘛呢！
一時間，上到老師，下到學生，凡是有戰力指數的，都在原地席地而坐開始修煉，這讓校園裡巡邏的巡邏隊那叫一個羨慕嫉妒恨，他們也想啊，但他們現在有任務在身，不敢停下啊，只能將這麼好的機會浪費了。
雖然他們只要聽了音樂，戰力指數就會相應的有所提高，但他們這種光聽不練的，哪有那些邊聽邊練的人提升的多啊，但沒辦法，運氣不好只能這樣囉。
正在校長室裡的曹操聽見這個半路殺出的吉他音，臉上露出了異色，但沒有采取其他措施，在吉他上有這麼高造詣的，在他看來世上只有兩個人，一個是脩，一個就是周瑜，但周瑜彈奏的曲子遠沒有這麼讓人熱血沸騰，而且這首曲子，曹操聽過。
這讓曹操的嘴角也露出了一個笑容，曾經與兄弟們相知相處，玩笑打鬧，以及並肩作戰的場景再次浮現在了他的眼前，貴客來臨，當有好曲招待，於是曹操一改剛才的曲子，彈奏起了《短歌行》。
《以戰止戰》與《短歌行》的碰撞帶給了所有人一種截然不同的體驗，這也是脩和曹操在向對方訴說著自己這段時間的心境與想法。
這也讓脩和曹操更堅信了，兄弟就是兄弟，無論何時，無論何地，他都是那個你可以倚靠的，可以放心將背後交給他的壁壘。