第340 章 學制改革
說著一把抓住身邊千舟的胳膊，對著顏若斬釘截鐵道：“您若真能找到起死回生丹，老道願意傾全力輔助王爺共同分析研究，說句大言不慚的話，丹藥一途中，老道天賦尚佳，醫藥一途中，王爺乃是天人之資，我二人強強聯手，定能助陛下達成所願！”
顏若衝身邊神情嚴肅的千舟挑挑眉，爽快應下。
“好，若我們真找到了起死回生丹，一定帶您老一起研究，這也算是變相達成您老的心願了！”
“好，老道我就恭候你們的好訊息了！”
從夢跟在三人身後，聽著三人談話的內容，有種不知今夕是何年的懵逼感。
雷霆之火的研發負責人居然是........老道？
再看看跟在自己身邊曾經有過幾面之緣的屠三，從夢不得不相信這個可怕的事實。
好像......當初她還說過這老道是個神棍騙子來著.......
自家主子當時的反應好像也只笑笑不語，如今想起來，自家主子哪裡是笑笑不語，是在無聲嘲笑她的愚蠢！嗚嗚嗚.......自家主子聰明絕頂，顯得自己更沒用了怎麼辦？
自己會不會因為太蠢，太沒用而被自家主子嫌棄，丟了飯碗吧？？？？
同身邊神采奕奕的屠三不同，從夢瞬間精神萎靡，慚愧的無地自容。
顏若一行並未在空澗堡過多停留，在視察過老道最新版雷霆之火的進度後就離開了，轉道去了大運文壇聖地——羽澤院。
那裡，是國師後人最後消失的地方。
羽澤院，人才輩出，門生遍地，是大運朝文人心目中最具影響力的書院。
提起羽澤院，就不得不說一說阮大儒。
阮大儒，當世大儒，羽澤院在任院長，滿腹經綸，不愛官場權謀，獨愛教書育人，更與已逝皇四子有著千絲萬縷的關係。
但其行事謹慎，皇四子事發後先皇並沒有揪到羽澤院的小辮子，又顧念其在大運文壇中的特殊地位，只能高高舉起，輕輕放下，私底下發了一道聖旨，敲打了一番，也便過去了。
羽澤院也因此沉寂了下來，女帝登基，歷王執政，阮大儒在表明了自己鼎力支援的態度和立場後，便閉關去了。
新皇登基，除了大赦天下，便是加開恩科。
當下乃是皇權時代，世家貴族幾乎壟斷了所有文化產物，能讀得起書，認得起字的只有極少一部分人。
寒門子弟尚且求學艱難，更遑論普通農家子？
顏若主張發行的報刊確實是給了農家子一個識字的途徑，可對於千千萬萬個出生貧寒，卻有上進之心者依舊是杯水車薪，想要改換門庭，想要光宗耀祖，就要入學，系統的學習科舉知識，才有科舉取仕的機會。
而這個機會，卻是底層百姓可望不可即的存在。
世情如此，顏若和千舟苦思良久也沒有找到有效解決此法的途徑，便同親爹商議，凡入官學者，無論為師者，還是求學者，每人每月皆需在學院門口講一節公開課，並將此舉納入考核範圍，這一措施與鬧市講報有著異曲同工之妙。
沒辦法，特殊時期只能用特殊辦法。
而聽眾，便是那些沒有銀錢入學的寒門子，雖講學內容五花八門了些，但聽的多了，看的久了，最基本的常用字，便也認得了，為人處世的道理便也知曉了。
顏若還提出了開設多元化技能培養學院。
學習週期不需太長，學院教授技能的師傅可以尋那些手藝精湛的民間匠人，只要其願意傾囊相授，便可冠以師者的頭銜，入籍備案，提升其社會地位，享朝廷俸祿，業績突出者，還可得到額外獎勵等等。
這時候想要學習一門技術，可謂是難於上青天。
正所謂教會徒弟餓死師傅，大多數手藝匠人其手藝都是祖傳的，甚至還傳男不傳女，收徒的條件更是苛刻，很多學徒拜師學藝，把師傅當親爹供著，學個五六年下來也只學到個皮毛，這就是現實。
人生路不止科舉一條，世間人多天資平庸，觸不到科舉門檻，走不了入仕青雲路，可三百六十行，行行出狀元！
只要有心，只要肯吃苦，肯賣力，肯拼命，無論哪一行，都能出幾個佼佼者，百花齊放才是春，顏若願意給自己的臣民更多人生路的選擇。
大運如今正是休養生息，大力發展的時候，急需各行各業的人才發光發熱，共同建設大運，改變大運。
歷玉澤並非迂腐之人，對顏若的提議亦是十分贊同。
所以，大運各地的多元化技能培養學院便如雨後春筍紛紛露頭，內設各種技能學習培訓班，木匠、鐵匠、石匠、裁縫、織工、種地、土工等等，皆面向全大運百姓招收生源。
入學條件更是極為寬鬆，為那些渴望學習上進之人提供寶貴的機會。
無論男女，只要年滿六歲皆可入學，在這裡，沒有社會階層的限制，沒有貧富差距的隔閡，只有對知識的渴望和追求。
當他們踏入學院時，不僅不需要繳學費，學院還提供免費的食宿，且一季發放一套成衣，為貧寒出身的他們提供最至關重要的支援，讓他們在追夢的道路上毫無顧忌的前進，不必擔憂生活上的壓力。
速成班為期三年，這是一個緊湊而高效的學習階段。
在這三年裡，學生們必須全力以赴地學習各種技能和知識，為未來的發展打下堅實的基礎，畢業後學生們也必須聽從學院的分配做工，所得工錢扣除三分之一來回報之前的一系列學雜開銷。
這也是一種培養學生責任感和感恩之心的方式，讓他們明白只有付出才能得到回報，讓他們在工作中積累經驗，提高自己的實踐能力，只要還清了所欠學雜開銷，學院便不會再限制學生自主選擇權。
到那時，才是真正的天高任鳥飛，海闊憑魚躍！
深造班為期五年，這是一個更加深入和全面的學習階段。