自從有張陽陪著走過小巷後，放學後的時光彷彿也沒有那麼難熬，念念寫完作業，輕輕地到衛生間洗漱，躺在床上後，念念卻睡不著了，自已的心怎麼亂了呢。張陽為什麼要送自已回家？自已更吸引人嗎？可是自已……
念念不敢再想下去，煩躁地閉上眼睛。
第二天一早，念念頂著兩個大大的熊貓眼走進班級，放下書包，念念只想趁著上課之前的時間趴著眯一會。周圍的同學陸陸續續走到了各自的位置坐下。
念念還想要不要坐起來溫書，一隻溫熱的手掌覆蓋在額頭，念念猛然睜開雙眼，對上張陽疑問的目光：不舒服，發燒了？念念趕緊走好，理了理頭髮輕聲說了句：沒事。
第一節課就是班主任的，念念開啟書本想起來昨天的一項忘記的作業，背誦課文第三自然段……
念念感覺頭皮一陣發麻，忙悄悄問同桌：你背課文了嗎：
同桌驚恐地反問回來：什麼課文？
念念：行了，有墊背的了。
果不其然，班主任上課的第一件事就是抽問課文背誦情況。班級裡稀稀拉拉的聲音從不同角落響起來。
“糟了，糟了。我忘記背了”張陽刻意壓低又有點著急的聲音從前排傳來。
念念想：得，又加一個。
班主任採取接龍的方式逐一抽查，完全不會耗費過多的時間，因為大部分人都沒背。而會背的同學，也沒必要聽完。很快就到了念念，念念剛開頭就停下來，班主任一看就知道了，淡淡地說了句：站著吧，後面的同學、
不出意外，念念周圍的同學幾乎都被點名罰站了。念念偷偷看了一眼旁邊的同桌，同桌又開始抹眼淚了。不知道是不是昨天又捱打了。念念突然想哪天同桌不會被後媽打死吧。
念念的思緒被班主任敲黑板的聲音打斷，只聽見班主任咆哮地聲音從講臺上傳來：這就是你們完成的情況？今天不會背的同學把整篇課文抄5遍，明天交上來。坐下吧。
接下來的一整天，班級裡大多數同學都在埋頭抄課文，念念也不例外。
“這大文豪了不起啊，寫起來文章沒完沒了的，就不能少寫點”張陽氣急敗壞的聲音從前排傳來。
念念從早上開始就突然不敢抬頭看張陽了，只能用餘光偷偷看過去，男生氣急敗壞的捏著書角，一遍碎碎念一遍手不停筆。
念念趕忙收回自已的目光。突然覺得自已很可憐。
張陽為什麼會這麼對待自已，自已和同桌相比，只是少了那一身傷疤罷了，看目前的這種情況，只是時間早晚的問題罷了。
念念早早抄完了5遍課文，剩下的時間都是在發呆，看向講臺的時候，餘光總是會不自覺的看向張陽。他在偷偷看漫畫，他在轉筆，他在埋頭寫作業，看著看著念念覺得不對，今天怎麼了，怎麼一直在張陽，自已對張陽是不是有點過分關注了。
念念也知道這樣不對勁，可是知道是一回事，做到就是另外一回事了。
從這一天起，念念會在看黑板時無意看到張陽，課間操的時候會在操場密密麻麻的人群中一眼精準定位到張陽的站位；哪怕周遭環境嘈雜，念念也能清晰捕捉到張陽的聲音，塔就像是安裝了特殊裝置，總能被念念的小雷達第一時間發現。
我不敢看向你，可是我的餘光裡全是你。