第 84章 省長是的保守派
陳勵本來想去找葉軍，把葉軍葉拉進來，只是他每次回來葉軍都不在。
陳勵打聽了一下，葉軍出去學習了，陳勵也沒辦法聯絡到葉軍，只能以後再找機會報答他。
當然，政策法規處，陳勵也作了彙報。
畢竟他現在只是掛職，不是徹底調去龍泉鎮，他還是政策法規處的人。
只要是政策法規處的人，陳勵就得經常彙報。
離開省政府辦公廳，陳勵去看了一下房子的進度，然後就去上課了。
上完課，陳勵來到顧青元辦公室，把自己託秘書長髮表文章的事情說了一下。
“陳勵，你這個選擇是正確的，楊秘書長怎麼說也是省政府領導，這方面他肯定有渠道。”
城市管理改革和拖拉機電啟動專案兩篇文章的指導人，不僅有楊景山，還有顧青元。
陳勵把楊景山放在前面，把顧青元放在後面，畢竟秘書長的官職比漢西大學經濟系主任高了太多。
而陳勵也不擔心楊景山不開心，楊景山既然讓他幹，肯定調查過，知道他在跟顧青元讀博，會猜到這是顧青元給陳勵的作業。
既然跟漢西大學的博士生導師經濟系主任有關，陳勵做的這兩件事的科學性就有保障了，不存在瞎搞的說法。
畢竟顧青元是留學回來的，見過國外的先進。
“是啊，老師，我正是出於這方面的考慮。”
陳勵正是知道楊景山有這能力，才會找他。
因為這是他投靠楊景山最好的辦法，只要楊景山想升官，就需要陳勵的這些東西。
除非楊景山是堅定的保守派，但按照陳勵的瞭解，楊景山不是。
只不過，上輩子楊景山與陳勵距離太過遙遠，陳勵不知道他最後坐到了哪個位置。
92年全國實現改革開放以後，改革派基本都被提拔重用了。
透過這段時間的接觸，陳勵可以肯定，楊景山也是改革派，雖然不是堅定的改革派。
這主要是楊景山的位置決定的，作為省政府大管家，他所做的事情都得按省長的意思來。
省長要是改革派，那他也是改革派，除非他調任其他崗位，否則他無法進行改革。
而陳勵上輩子沒聽過楊景山擔任更高的位置，說明省長實在是個保守派。
92年被換下來了，楊景山作為得力助手，也遭受了牽連。
楊景山讓陳勵搞，搞出結果來彙報，只是口頭支援。
說明楊景山不方便公開支援陳勵進行改革，但他又想借改革爬到更高的位置。
陳勵急於找靠山，楊景山就是他能找到的最大靠山。
便讓陳勵先去弄，失敗了沒關係，成功了他就跟著有成績了，等上面有了明確結果時候，他就可以憑此成為副部級幹部。
“不過，老師，我覺得曲省長對改革的熱情不高，不然秘書長也不會只是口頭支援。”
陳勵把自己的想法告訴顧青元，曲省長是漢西省省長曲山河，上輩子的時候，陳勵後來也沒聽過他的事蹟。
可以肯定，全面改革開放以後，曲山河被換掉了，去到了養老崗位了。
“是啊，楊秘書長是曲省長的助手，曲省長要是改革熱情高，楊秘書長也不會只是口頭支援。
不過，有楊秘書長口頭支援就行了。
他有改革的心思，你這邊就可以更好的進行改革。”
顧青元覺得這樣已經不錯了，楊景山儘管只是正廳級，但也是省政府黨組成員，是實打實的省政府領導。
陳勵可以利用這層關係扯省政府的大旗。
當然，也不能扯太大，否則曲省長會有意見，那樣就不還了。
“是的，不過我會謹慎行事的。”
利用這層關係得謹慎，畢竟某種角度來看，有省長曲山河的影子。
曲山河陳勵是夠不上的，所以陳勵不想把自己的改革跟曲山河扯上什麼關係。
要是曲山河是改革派，陳勵很樂意跟曲山河扯上關係，可曲山河是保守派。
而保守派一定程度上也是反對派，你不支援就是反對。
如此一來，陳勵就不敢往曲山河身前靠，他可是堅定的改革派，想要借改革破格提拔一次。
陳勵可不想被打上反對派和保守派的標籤，那樣自己以後的仕途就斷了。
自己還沒靠上秘書長楊景呢，怎麼可以中途換山頭。
這種朝三暮四的思想是萬萬要不得的。
而且，陳勵只是個草根，一個曲山河省長從不會在意的副科級幹部，就是打破頭，也不可能入曲山河省長的法眼。
“要是曲省長對改革開放比較熱情就好了！”
顧青元覺得要是曲山河省長對改革開放比較熱情，漢西大有可為。
那樣的話陳勵搞改革就以大膽的進行，有省長支援，阻力會非常小。
“從84正式開始改革開放開始，已經過去四年多了，省長要是有意向，應該行動起來了。
可88年都快過完了，省長那邊一點動靜都沒有，秘書長也只能口頭給我支援，畢竟他的動作很多時候代表的就是省長的意思。”
陳勵也不敢光明正大的扯楊景山的旗，那樣會讓曲省長知道。
自己的秘書長跟自己反著來，這不是打自己臉嗎？
若光明正大地支援陳勵搞改革，楊景山很快就可以從秘書長位置上滾蛋了。
而且，去的位置會是養老部門。
所以，陳勵在扯楊景山大旗的時候得小心謹慎，把握好度。
不然，好不容易找來的靠山就沒了。
只有楊景山在關鍵位置，才能更好支援陳勵。
要是楊景山成為省委常委，那陳勵以後的仕途就會順昌很多。
“對了，我覺得城市管理改革和拖拉機電啟動兩項改革，可以作為兩個課題，你按照課題的要求，把這兩項做成課題。”
顧青元覺得既然陳勵都寫了文章發表，那就把這兩項改革作為兩個課題好了。
如此一來，經濟系的課題又多了兩個，多了兩項成果。
自己剛任教一年半，也算拿出了有力的成果。
“好的，老師！”
陳勵準備回去後把課題的內容完善，形成一個完整的課題研究成果。
有了這兩項成果，陳勵甚至可以立馬畢業。
畢竟陳勵讀博也一年半了。
博士上完課後，最主要的是拿出課題研究成果。
無論是城市管理改革，還是拖拉機電啟動技術，都是非常重要，影響很大的兩項研究成果。
足夠讓成立畢業了。
當然，三年的學制陳勵還是要完成的，他研究的東西越多，課題就越多。
等博士畢業，自己說不定還可以當漢西大學的博士生導師。