不論山外怎麼商量討論，或者絞盡腦汁，山裡的莫琴琴都不知道。
她只知道下了大半天的雨停了。
雨後的空氣裡都是泥土特有的味道。
不難聞，反而有種別樣的香甜味兒。
（不是大城市裡下水道的味兒哈）
遠處的山丘裡橫跨著一條彩色的絲帶——哦，那是彩虹。
“你們快看，那好漂亮啊。”
“我知道，我知道，那是彩虹。”
“原來彩虹這麼好看呀！真想天天看。”
拿著手機出學校門口拍彩虹就看見一群小朋友揹著小揹簍在討論著。
“莫老師好。”
“莫老師，你在幹嘛呀？”
“莫老師，彩虹。”
“……”
這些都是來學校讀書的學生，裡面有兩個生面孔，估計是去其他村子讀書的學生吧。
“我在拍照片，發給老師的爸爸媽媽看。”
指了指他們背上的小揹簍，問道“你們是要幹嘛去呀？”
“老師，我們去摘蘑菇。”
“對，我們去摘蘑菇。”
“我認識可多的蘑菇了！”
“……”
摘蘑菇？不是都在超市買的嗎？
（作者：突然間無力吐槽了。）
“那可以帶上老師一起去摘蘑菇嗎？”挺好奇的，怎麼摘蘑菇呀，還沒體驗過呢。
“可以呀！那你拿個裝的東西吧。”有同學建議。
回到廚房，拿了個裝菜的小籃子，這種竹籃還是村裡一位老阿婆自己編的呢。
這邊好多人都會自己編竹籃、果盤、揹簍等東西，做工精細，還實用。
扯遠了扯遠了啊，回到正題。
“我拿這個，我們走吧。”
往學校旁邊的小路上去，路過一片竹林，但我除了知道它是竹外就分不清具體什麼品種了。
然後同學們就開始當我的老師，看見了都一一介紹。
竹杆比較細，枝葉茂密，竹節處還有好多刺的叫刺竹。
竹稈上呈現出紫褐色斑塊的竹子叫斑竹。
當然還有數量最多，也最常見的撐綠竹，它是雜交品種，在竹子的種類中，生長速度比較快，適應能力、生命力都比較強、產量也很高。
所以在這邊很常見。
穿過竹林，跨過一條小溪流，往裡走走就是一片板栗林——而這就是我們今天的目的地。
“餘卿同學，老師不認識那些蘑菇可以吃哪些蘑菇不能吃，我需要你的幫助，你可以幫幫我嗎？”
我從來不覺得想別人請教或者承認自己不足有什麼不好，實事求是彆嘴硬更好。
畢竟採蘑菇這種事本來自己就不擅長，何必去逞強呢，萬一吃死人了呢？
“老師……我幫你。”很小聲地回答，語氣裡卻透露著開心。
原來我也可以幫助老師，餘卿心裡尖叫著。
其實開學一直家訪時就發現，餘卿這小朋友很膽小，也很內向，需要多多鼓勵。
她爸媽只有她一個小孩，爺爺奶奶卻有嚴重的重男輕女思想，父母又外出打工，小孩在家的地位可想而知。
“好的，那現在餘卿小朋友就是我的課外老師了哦，餘老師，我們採蘑菇去吧！”
小姑娘很瘦，手很小一隻，可手上卻有很厚的繭子。