哪怕再捨不得，再不願也得離開了。
而且早上上課的時間快到了，莫家兄弟也想讓妹妹緩緩心緒。
“妹妹，乖乖的，我們走了!”二哥緊緊的抱了抱妹妹然後坐上摩托車後座。
大哥也緊緊抱住妹妹“照顧好自己，想我們就打電話，大哥來接你回家。”
“嗯嗯。”我也緊緊回抱著大哥。
“莫老師，那我們走啦!”李根喊著。
“李大哥，你們路上注意安全！慢點開，不要著急。”
“好嘞，曉得的。”
事實證明，這種路還是不要慢點開的好，要麼就快點，一下子就到了，千萬不要慢慢悠悠想著不受罪。
當然，這些都是莫家兄弟後面透過自身感受得出的結論。
莫家老大老二在城裡都是屬高個的人，在這裡更是顯眼的身高。
兩人坐在摩托車後座腳直接拖地，要不是為了安全他們寧願把腳架在車兩邊。
現在把腿蜷在後座腳踏板上，怎麼看怎麼彆扭。
其實他們也不好受啊。
摩托車子啟動了，加油門，扭動，在這泥濘的小路上緩緩駛去，漸漸的也看不見四人的身影。
深呼吸幾次，緩了緩心情，看見同學們進入學校，走入教室開始了一天的上課。
“同學們早上好！”
“老師好！”
“好，我們今天正式上課，今天學習三個字，三個漢語拼音。”
在黑板上寫上“天”“地”“人”和拼音“a”“o”“e”。
“同學們，看著我手指著的，我讀一遍你們跟著讀一遍知道嗎？”
“知道了。”同學們現在內心都激動不已，昨天學會了自己的名字，今天認識字和拼音，以後會認識越來越多，到時候和莫老師一樣，也可以當老師。
“天!”我讀一遍。
“天!”同學們跟讀一遍。
“地!”
“地!”
“……”
教室裡發出朗朗的讀書聲，在這寧靜的鄉村裡顯得更有生活感。
而村民們聽著孩子們的讀書聲，幹活更有勁了，因為生活有盼頭了。
“好！現在大家拿起筆在本子上跟著我一筆一劃的寫。”
孩子們的拿筆姿勢還沒有那麼標準，但是昨天教過了，現在都勉強可以接受。
“一橫，兩橫，一撇，一捺。這樣呢，就寫出來了一個天字。”
“來，再來一遍，一橫，兩橫，一撇，一捺。”
“好的，同學們在本子上寫上，我下來看同學們寫得怎麼樣？”
走下講臺一個個去檢查。
“張小非同學寫得不錯，但是能不能把筆畫靠近一點呢，你這是要把它們分開嗎？要這樣，對，這樣才對嘛？”握著她的手，一筆一畫地教。
“周界這個字寫得很有個性啊，很有藝術性，但現在我們先練好簡字再來練形象字好不好？”
“彭文，你的字是不是病了，為什麼它焉兒了，你救救它好不好？”
“餘卿的字很好看，但老師看不見螞蟻，我們讓它長大一點好不好？”
“……”剛開始寫字，都有或多或少的問題，糾正後他們立馬改正，寫得很不錯。
不知不覺半上午過去，等同學們放學離開後，整個學校就只剩下我一個人，突然間懷戀哥哥們在時的樣子了。
自己做了飯吃後，午休一小會，下午上課的時間也到了。
學習的時光過得很快但很充實。
“好了，同學們，今天就到這裡，回去把我們今天學的三個字和三個拼音各寫三遍，明天交上來，老師批改，寫得好的有獎勵哦。”
“好！”
“那……放學!”
“莫老師再見！”
“莫老師再見！”
“……”