第13章 一場關於秦始皇的討論

“我覺得荊軻刺秦是假的！肯定是秦始皇為了出兵燕國編的故事！”稚氣又桀驁的聲音讓夏栗子和關星辰都忍不住側頭看過去。

一群系著紅領巾的小糰子圍在一個稍微高一點的糰子身邊，正一臉崇拜地聽他講話。應該是一群小學生集體來博物館參觀。

夏栗子本來覺得有趣，聽著那個高糰子講著他的見解，結果越聽越不對勁：這糰子一口一個秦始皇是呂不韋的兒子是怎麼一回事！

這種錯誤思想必須給他糾正過來，就算不為了給陛下爭口氣，為了這孩子未來學歷史，也得好好跟他講講！

關星辰看她的表情就知道她生氣了，跟著她一起走到了那群小糰子身邊。

先秦，嬴子楚黑了臉：政兒就是他的孩子，跟呂不韋有什麼關係！呂不韋趕忙跪下連聲發誓自己絕對不敢。

秦。聽到那小孩說的大逆不道的話，不少臣子冷汗岑岑：這是他們可以聽的嗎？

而嬴政神色沒有任何波動，剛開始聽到這種言論時他還會生氣，但他明白，那些對他不滿意卻毫無威脅的廢物，才會抓著他的身世之類胡說八道。

而且，看夏栗子的表情，比他還生氣的樣子。

恐怕，最高興的就是六國餘孽了，若是後世人證明嬴政並非趙氏子孫，他們起兵反秦就名正言順了！

野史和宮廷秘辛之類的大家都喜歡聽，劉徹放下奏摺豎起耳朵，李世民跟群臣一臉期待，連專注朱標的朱元璋都時不時地看螢幕一眼。各朝百姓更是聚在一起討論起來。

“小朋友們好哦。我剛才在旁邊聽這個小朋友講故事，我覺得講得好好哦，想跟你們一起聽，可以嗎？”夏栗子走過去蹲下身來，柔聲細語地詢問著所有的小朋友。

“可以的喲！歡迎姐姐們！”兩個胖乎乎的小姑娘開心地拍手手，小臉上的肉都跟著晃了晃。幾個男孩子也大方點頭，講話的那個更是得意，當然同意。

高一點的小孩子繼續開始講，但是不過一會，夏栗子舉起了手，那小孩有些奇怪，問她：“姐姐你舉手是有什麼沒聽懂嗎?”

“嗯嗯，我想問你問題，可以嗎？”夏栗子依舊是那副特別溫柔的樣子，旁邊的關星辰有點想笑：為了給秦始皇反黑她也是拼了。

講話的孩子答應下來，夏栗子開始指出他剛才話裡的漏洞：“小朋友，你剛才說秦始皇嬴政是呂不韋的兒子，那秦莊襄王嬴子楚為什麼要認別人的孩子呢？”

“因為嬴政統一了天下啊。”果然是小孩子，邏輯不是很清晰。

“可是嬴政認祖歸宗的時候只有九歲啊，嬴子楚怎麼會知道嬴政可以統一天下的？”夏栗子的問題果然引起了周圍小糰子們的思考，雖然他們有些內容聽不懂，但是不妨礙他們動腦。小糰子們嘟著小臉認真想了一會，得出結論：“不能提前知道的，他講錯了！”

講話的小孩也發現自己講的不對了，但是他又拉不下面子：“那姐姐你認為秦始皇不是呂不韋的孩子，那秦莊襄王回國的時候為什麼不帶著他？怎麼會有父親拋棄自己的孩子！”

先秦。聽到這話，嬴子楚呆住了，此事的確是他愧對政兒，他無話可說。但當時情況危急，他也是迫不得已。想到這裡，他吩咐宮人：“把政兒帶過來。”他要對政兒說清楚，萬不可讓父子生了嫌隙！

秦。嬴政手又不自覺地握緊了身旁的佩劍，他並不怕世人知道他所經歷的事情，他經歷過那些還能登上帝位，更說明天命在他。但聽到這樣的話，強大如他，內心仍會輕微一刺。

漢。劉徹倒沒有什麼觸動，反而是跟著思考起來，最後得出結論：最好別帶，不然說不定回不了國。

唐。李世民想起自己的承乾青雀和雉奴，又想起自己之前猜測的事情，眼神逐漸堅定：阿耶絕不會拋棄你們的！阿耶會找到三全其美的好辦法！

明。朱元璋握緊朱標的手：“兒啊，聽到那孩子說的了嗎！為父絕對不會讓你再提前去了！”朱標安撫著朱元璋，內心苦笑。

“是的，他的確曾經被他的父親拋棄過。但他的母親也同樣因為一個男寵要拋棄他。但幾乎從來沒人懷疑過趙姬不是他的母親，不是嗎？”夏栗子語氣淡然地反問他。

高糰子說不出話來反駁，夏栗子又繼續說：“還有你說的荊軻刺秦。既然你說這是編出來的，那高漸離也是嗎？高漸離刺殺秦始皇的時候，秦國已經統一天下，不需要再出兵打仗了，他編出被人刺殺的故事來是做什麼呢？”

高糰子說不出話來，他對這些歷史人物、歷史故事的理解是透過歷史課本，他看的各種野史講解影片，正史野史交融再加上他自己的理解得出的。

他說的有些內容其實是沒有依據的，所以他反駁不了夏栗子。

夏栗子笑起來，她看向周圍眼睛亮亮的小糰子們：“寶貝們，你們喜歡歷史，這真是太好啦。那我來問你們一個問題吧，你們覺得秦始皇是怎樣的一個人？”

小糰子們面面相覷，只稀稀拉拉蹦出來幾個詞：“暴君”“千古一帝”“第一個”“焚書坑儒”。

“沒錯，他是第一位皇帝，他是千古一帝，他是暴君。

他從小被父親拋棄，母親還偏心男寵和男寵的孩子。他經歷過很多很多不公平的事情。但他成為了中國第一位皇帝，他讓四海臣服，六國俯首。他書同文車同軌，讓我們今日說著一樣的話，做著一樣的事，有法律可以保護我們。他是被那些經歷造就的千古一帝。他做的很多事，利在當代，功在千秋。

可同樣，他也做錯了很多事，他為了統治坑殺方士，不許百家書籍傳播，限制思想發展。他大興土木，修建了很多大型工程，卻有數不清的徭夫埋骨，百姓叫苦。他同樣用商君法“弱民、貧民”，限制了生產力的發展。這是時代的侷限，他沒有辦法，我們也沒有辦法。我們能做的，只是客觀地看待他。”

夏栗子又看向高糰子：“當然，你肯定可以不喜歡他，沒有任何一個人是聖人，肯定有不被人喜歡的地方。但討厭他，要證明他不值得被喜歡，而不是用編造故事這種辦法哦。”

秦。因為夏栗子的一番話，嬴政內心起了漣漪，他看著手邊的大秦帝國，第一次感到有些迷茫：朕到底應該怎麼做呢？但這迷茫只持續了一瞬，下一刻，他的眼神就堅定了起來。

漢。劉徹被這客觀的一段話說得沒了脾氣，本來他看夏栗子前面那麼誇秦始皇，沒想到後面說起秦始皇來也還是算客觀的。

唐。李世民詢問群臣：“依眾愛卿所見，該如何提高生產力呢？”透過系統的幫助，他們知道了生產力的意思。貞觀群臣開始了頭腦風暴。

夏栗子的話說完，小糰子們一副若有所思的模樣。不過很快，他們的帶隊老師就來了，一群小糰子一擺一擺地跟在老師後面離開了。

關星辰看到她給嬴政反黑結束，笑著走到她身邊，提出了自己剛才聽夏栗子說話冒出的問題：“栗子，你說，如果秦始皇活的更久一點，那關於他的評價會不會被改變？”