世界的本體，來源於“君”的設定：萬物皆顯形在光中。
之後世界的設定者不知所蹤，世界雖然有規則支撐，也在演變中多出其它分支。
不被光照耀的事物，生在與光對立的無形裡，有了生命和意識。
他們的輪廓觸控不到，形狀看不見，聲音也不曾落入過誰的耳朵。
擁有什麼能力更不知曉。
如此生物，真的存在嗎？或者說，不存在於光照耀處的東西，能被稱為生物，與其它活著的生命相同嗎？
被稱為“無所不載”的奇書《億萬生靈名錄》，
畢竟是一段口耳相傳的東西·，書的作者嚴謹地探索後，覺得不應該把它記載在書上。
這很正常，畢竟不知真假，為了不拿虛假資訊誤導看書的人，保守沒什麼問題。
後來，傳說被另外旖旎的故事代替，連言語都沒有痕跡留下。
對於真正感覺到此類生物的人來說，沒有任何資料可參考。
以至於天生擁有極端敏感度的風亦師，被隱藏的生物打攪到神經衰弱，查詢資料，沒有結果使他無可奈何的靠在椅子上，懷疑是不是腦子出現幻覺了。
十七歲的風亦師在目睹一個瘋子大鬧街道，圍觀群眾紛紛笑出聲的事情當天，服用了安鎮精神的藥。
服用第三天，感覺身邊不知名生物少了點。
服用第七天，不知道是不是需要多吃幾個療程才見效，不知名生物多了起來，有東西明目張膽的對岸桌上的符紙吹氣。
服用第八十天，不是這個世界癲了就是他癲了，竟然能感覺到未知生物跳著舞甩毛團。
第兩百二十天，風亦師才認定不是自已發瘋，是真的有這麼個東西存在。醫生開的藥，只能在睡前安慰自已：“明天這種東西就會少很多。”
風亦師拿筆蘸硃砂，運靈氣到筆尖，黃紙上畫出“避行符“，把符咒祭在空中。
若是往常，心念所即的東西，都會出效果。
偏偏未知生物不受束縛，什麼都沒改變。
……
未知生物肆無忌憚的遊動在沒有光的世界裡。
這樣的世界，對於風亦師難以想象，對於未知生物來說，光存在的世界也難以想象，甚至連光是什麼都想象不出。
好奇的種子種下，風亦師計劃去好好探索。
未知生物是全世界都有，還是隻有某個地方有？‘
有好多問題需要一一找到答案。
可惜計劃了兩百五十年，都沒有成功去探索。
因為他雖然擁有一顆求知的心，卻是被無數視線注意的符咒師。
從風亦師畫的第一張符咒起，天才之名常隨左右。
哪怕只是在紙上畫幅潦草的圖，也有奇異功效。
“天黑了，還掉狗！”為風符咒師創作首張符後得到的驚呼。
其實風亦師創造的都不能算是符咒，只是在課堂上開小差，沒地方畫畫，把本堂課要用的符紙當草稿了。
天黑，是稿紙上的墨水。
狗，是風亦師偶遇的只狗，覺得可愛，順手畫下來。
誰知道，天黑和狗都能成為符咒，並且有作用。
好在，天黑掉狗造成的損失，僅符咒師本尊被課堂罰站。
老師以為是學生陰差陽錯，掌握了和幻術相關的符咒，誇讚幾句學習能力不錯，又板著臉批評：“怎麼能在課堂上開小差呢，還用危險符咒，傷到自已和別人怎麼辦？”
風亦師低頭，不敢說話，怕被老師知道符紙上沒有咒，有狗和黑色墨水。
“你畫的不是召風咒嗎？怎麼出現幾團光？”風亦師收到的第二次驚呼，是老師授召風咒後，看到漫不經心的少年搞出光團發出的。
早就神遊的實習符咒師也茫然看著眼前的光。
啊,他畫的，的確是召風咒啊。
就是畫咒的時候正在腦子裡想象幾團光互相打架。
風亦師誠實解釋：“抱歉老師，我分心了。”
話畢，原本安然無事的光團兩兩撞擊。
“你的意思是……現在的光團和你剛才想的場景一樣？”老師如夢初醒，方才意識到眼前的學生擁有多麼恐怖的天賦。
風亦師點頭。
老師眼睛瞪大，久久不知說什麼。
符咒誕生在法術失靈的時代。
災難接踵而至，人和神唯一差別是部分神靈腦子裡有法術資料。
倨傲的神嚴防死守，怕被其他種族知道秘密，等法術再次有效，神族的優勢必然失去。
神族一邊守著秘密，一邊嘗試沒有任何奇蹟的生活。
持續數年，神沒有等到法術重新有用，在漫長的生活中，學會了祈禱。
第一道符咒是向天道祈禱的書信。
經過賢者聖師的努力，符咒從靈驗率徘徊在零的邊緣，來到了百分之九十五以上。
可喜可賀。
拿筆蘸硃砂，再在符紙上畫出特定咒語，就能達到想要的效果了。
符咒的作用重要，也只是在初期。
之後重要的反而是咒語。
法術再次生效，咒的美感成為藝術品。
其實老師也不明白為什麼要畫符咒，目前的法術五花八門。
他盯著風亦師。
風亦師盯著他。
風亦師是符咒師再次名震四海的希望，老師決定好好培養。
花費了十五年的時間，風亦師被迫和祖師級符咒師學習，成為其關門弟子，睡前拿著地圖考慮逃脫了苦日子，要去哪裡治癒心靈。
符咒師的職業生涯？摸摸魚了，哦不，順其自然。
凡人飛昇萬中無一，師父說的重振符咒師威望，怕是比凡人飛昇的機率要低。
上京各職業比賽？師父報名了，就去吧，什麼，他划水也能得第一？
上京出現反社會大能，無差別攻擊見到的生物？打人很沒有禮貌，殺人更不是君子之風！他風亦師必然要和大惡魔去說說禮義廉恥，不過躲在同盟隊友的背後，畫幾張療愈符好了。
那請問為什麼屍檢報告顯示，大惡魔的致命傷是你的符咒所致呢？
風亦師表示，他只是在幻想一種新的治療手段，比如靠吸取大惡魔的殺意，變成隊友的血量。
風符咒師，上述我們可以暫且當是意外。
接下來，請您回答我們幾個問題——
為什麼你寫的符咒相比其他人寫的符咒效果更大？
為什麼你寫的咒比起傳統法術，更有作用？
為什麼符咒在你學習後，增加了近萬的新符咒 還得大家沒辦法把所有的符咒學全？
風亦師沒辦法回答身上的種種奇蹟，每天享受周圍人對天才的仰視。
仰視者甲，神色激動朝風亦師拜了三拜，差點上香，臨走前說：“風大師，我會為你塑金身的！”
仰視者乙，覺得風大師符咒如此強悍的原因，是他寫的字，想方設法偷風亦師的字帖 可憐的風亦師，熱愛“草書”，字跡非本尊外難以看懂。
偷字跡的人，還把自已的研究成果告訴別人，曰之：“我找到風大師牛的秘訣了，只要我們模仿風大師的筆跡，畫出來的符咒，必然能有他三分之二的效果！”
翌日，上京頭條，風亦師長得是冠絕眾生，可是寫的字都能單開變成噩夢！
風亦師非常恨，下定決心練字。
至於練成什麼樣，到目前為止不知道。
字醜被爆，他從此寫個字都偷偷摸摸的，怕誰盯著。