“邊噶啊?”何媛媛說著半生不熟的廣東話!

門外面的何曉,一頭黑線,自家這個妹子剛來的時候,如同一隻受驚的小獸一樣,躲在婁小娥後面,誰都不敢接觸。

可短短一個月,已經成了他家的小惡魔。

“我是你哥,你吃不吃水果?我切了芒果。”何曉答道。

“晤使!(不用)”何媛媛答道。

何曉滿頭黑線,不由加重了語氣說道:“好好說話!”

屋裡傳來了“噔噔噔”的踐踏木地板的聲音,不一會兒,“吱呀”一聲,房門開啟了。

小蘿莉何媛媛一把抱住何曉,笑靨如花的說道:“謝謝哥哥!”

這玩意,讓何曉所有的怒火,完全沒有了。

何曉本來就是個溫柔的人,他高舉著水果托盤,以方便何媛媛摟抱他。

但嘴裡卻是不饒人,不耐煩的說道:“行了,少作怪!大姑娘家家的,一點矜持都不知道。”

何媛媛抬眼偷看,鄙夷道:“你怎麼跟爹一樣,一說話就是假大空。”

何曉就是愛聽這個,怎麼說呢?他生活,成長的都是港島貴族圈,但沒見過親爹卻是他心裡永遠的疼。

別的小朋友都是跟著父母參加各種社交活動,也只有他,平時只有婁譚氏陪著,連婁小娥都很少陪他。

至於何雨柱,他也就在婁小娥的嘴巴里聽說過。

而婁小娥能說什麼呢?

其實她對這一世的何雨柱並不瞭解,何雨柱這輩子變化很大,連廚藝都沒有堅持下來,更別說那種傻乎乎一心對人好的特質了。

可是何雨柱每一回給她出故意,都能讓婁小娥獲得意外的驚喜。

這讓婁小娥心裡有了種何雨柱可以算計一切的神秘感。

哪怕何雨柱告知她一切都是碰巧,婁小娥也不肯相信。

世界上的事情就是如此,一次可能是偶然,兩次可能是碰巧。

但一次次的指點,都讓婁小娥獲利匪淺!關鍵是後續的延伸,總歸會給婁小娥意料之外的驚喜。

所以在婁小娥的講述中,就把何雨柱的形象無限高大上了。

這把何曉忽悠的不輕,他對他那個沒見過面老子的崇拜,不比前世少。

何曉也曾從別人處得知過何雨柱的情況,比如徐慧理,就記得小時候那個溫柔的男人,那個溫暖的懷抱。

而徐慧真,記得的卻是何雨柱的傻。

至於在婁譚氏那得知的,一個是神秘,一個是普通。

這些不同的說法,一下子把何曉整不回了。

應該說,這輩子何曉走的路,比上輩子要順的多。畢竟從他懂事開始,他們家就是港島上流社會的一員。

唯一欠缺的也就是何雨柱了。

前段時間,婁小娥帶回來一個古靈精怪的小丫頭,說是他的妹妹。

一直生活在他爹身邊,這引起了何曉很大的好奇心。

但老實的何曉跟何媛媛第一次見面就是很不愉快,具體來說就是何曉被何媛媛耍的團團轉。

這讓何曉第一次意識到了人世的險惡。

比如說,何媛媛騙何曉吃辣椒醬,從小在港島長大的何曉,知道的辣,也就是嘴巴里沒味道的時候,在所吃的飯菜裡滴一滴辣油,就那樣就是很辣了。

但何媛媛可是小吃貨,她從小就吃慣了各種味道。

雖然美食沒有何曉吃的多,但對於各種味道,比如說川菜的麻辣,如此等等,是南方的何曉無法比較的。

所以何媛媛第一天過來的時候,可憐兮兮的跟婁小娥說想吃饅頭。

婁小娥可憐這丫頭少小離家,於是特意做了一頓,然後何媛媛拿出了一玻璃罐辣椒醬,說這是他爺爺特意為她熬製的。

一人挖了一勺,婁小娥婁譚氏至少還能吃的下。而何曉,被辣的,舌頭跟狗似的,喘得家裡幾個人哈哈大笑。

隨後的各種挖坑,自然也有很多。

大多是何媛媛裝不懂,而何曉上前幫忙,但丟臉的肯定是何曉。

這讓溫潤如玉的小何曉,現在對他這個妹妹的觀感,就是既刺激又害怕。

何媛媛感謝完何曉,從何曉手裡接過水果盤,對著何曉又是甜甜笑道:“謝謝哥哥。”

何曉故作大人模樣的對著何媛媛說道:“行了,好好學習,別去學校聽不懂同學說話,回家哭鼻子了。”

總歸是家裡來了新成員,總有各種各樣的磨合。

現在的何媛媛真心感謝自家老頭,如果不是她爹,她怎麼能見識這些外面的世界?

怎麼能遇到這麼好的哥哥?

何曉這個時候,已經邊上學邊在婁小娥的公司實習了。

什麼時候,都有不同培養接班人的方式。

像是現在的商業場,基本上就是讓自己的接班人,每個崗位都得輪換一遍。

所以現在的何曉,不論工作還是生活壓力都是很大。

其實這兩個小的,都搞錯了一件事。

什麼呢?

何媛媛應該是比何曉大,當初婁小娥找何雨柱的時候,於莉已經懷了何媛媛了。

可因為身高,還有一些莫名其妙的原因,就變成了現在這副模樣。

說白了,何曉屬於婁小娥的唯一接班人,所以各種教育,讓他比表面成熟一些二。

而何媛媛,卻是從小就沒經歷什麼困難,也就是因為這個,所以天真,愚蠢,就具現在她的身上了。

對於這個上面,婁小娥並沒有給兩個孩子解釋。

她覺得這樣挺好的,至少何媛媛會撒嬌,而何曉會照顧人。就這兩個方面,就讓婁小娥享受到兒女雙全的幸福。

何媛媛現在在港島一傢俬立女校上學,那裡面的孩子都是非富即貴。

一開始何媛媛並不是那麼太容易融入裡面,也就幸虧何曉了,一七的大高個,給了何媛媛應有的呵護與溫暖。

這讓兩個小迷糊,在一開始就搞錯了誰大誰小的問題。

具體來說怎麼說呢?

何媛媛報名的時候,按照公曆縮減了一歲。

而婁小娥在教育何曉的時候,一直按照老式教育,教育著她的接班人。

而兩個小的,也不知道故意,還是無意,一個享受被人呵護的感覺。另一個則是沉迷於照顧妹妹的幸福感中。

也就是如此,大小就是到現在還是顛倒著。

(本章完)

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