第14章 族人的教育方向

就在月孤明想著該怎樣給他一個教訓時手中獵物突然來了個蹬腿。

若不是月孤明手上動作快差點讓獵物逃脫，穩住手中獵物之後月孤明才低頭看向自己胯下，剛才那一下蹬在的自己的皮裙中央。

這一看差點沒把月孤明嚇死，皮裙被從中央齊齊的切開一個大口子，若是再往上幾公分自己可就被它廢了。

看向爪子，月孤明感嘆不愧是恐龍後裔，這爪子真的跟鐮刀一樣鋒利。

壯也注意到了這一點，這下兩人瞬間警惕不少，也顧不上幾隻鹿，小心翼翼的將幾隻獵物帶回山洞。

雖然它差點廢了自己但月孤明暫時還是沒有殺了它們的想法，它們看起來又笨又肥，一看就是吃素的，他想養起來看看。

族人還是十分敏感的，不管是誰，在兩人帶回獵物的一瞬間全都醒了過來，雙目炯炯的看向兩人手中的獵物，就連一直安安靜靜的新生兒也瞬間露出了響亮的啼哭之聲。

這也讓兩人手中的獵物翻騰的十分強烈，好在月孤明兩人掐住了它們命運的後脖頸，一切掙扎都是徒勞的。

這時已經有不少族人上前準備接過獵物，但月孤明沒有拒絕，不過還是告訴他們這不是今天食物。

聽見月孤明這麼說，族人均是不解的看向他，他這才說起了外面還有鹿的事情。

這下終於安撫住了族人們那狂躁的心。

現在的問題就是該怎樣安置這幾隻獵物，現在它們緊張得厲害，月孤明能清晰的感受到它們瘋狂跳動的脈搏。

突然靈機一動，月孤明帶著幾隻獵物來到洞穴深處，用籮筐將其罩在下面。

果然，只是在剛鬆手的瞬間它反抗了一下，很快就安靜了下來，好像這個籮筐給它提供了難得的安全感，它在裡面一動不動，再也沒有絲毫聲音傳出。

見方法可行，月孤明很快吩咐族人照做。

果然在這裡籮筐為它們提供了難得的安全感。

處理完這事之後，月孤明吩咐女族人燒水等待，他帶領狩獵隊走出洞外，今天他們的食物是鹿肉。

來到之前的位置，幾人發現鹿群依舊還在原地，一行人小心翼翼的靠近。

在月孤明一聲號令之下，十幾只長槍飛向鹿群，也不知是暴雨還是什麼原因，直到有鹿中槍，鹿群才一鬨而散。

經過短暫追擊之後，收穫超乎想象，一共得到了頭鹿，都是成年鹿這也是眾人之前就鎖定好的目標。

其實大家也可以攻擊更多的目標，但是鐵槍頭太珍貴了，不能重傷獵物極有可能會被帶著一起消失在叢林之中。

這也是鐵槍第一次展現威力，相比於之前木矛的攻擊力堪稱恐怖。

在之前的狩獵中，依靠木矛他們十幾人連捕殺一隻鹿都是很困難的事情，現在狩獵成功率直接提升了五倍。

而這一次的收穫足以為所有族人帶來食物足以支撐四到五天。

回到部落之後水還沒有燒開，月孤明帶領著族人開始切割鹿肉。

手法算不上多麼嫻熟，只不過月孤明依舊進行的很認真，他的主要目的是鹿筋，這是準備用來製作弓弦的材料，他捨不得弄壞。

月孤明之前就一直在收集各種動物的筋，為製作弓箭準備原料，只不過相比於鹿筋那些材料只能說是將就能用，比起鹿筋來還是相差不少。

還有一個多月就是秋天，到時會有很多動物進入森林也是部落囤積食物的時間，月孤明必須在那之前準備製作出弓箭。

此外還需要外出一趟，最重要的是要交換到足夠的鹽，這樣更加方便儲存食物。

大雨連續下了五天，有了月孤明的示範，族人也會時不時來到後山撞運氣，可惜再也沒有動物來到這裡避雨。

大雨過後部落之前佈置的捕魚陷阱被河水沖走，不過這並不困難月孤明很快帶著族人重新佈置了陷阱，部落再次擁有了穩定的食物來源。

此外月孤明還在部落周圍佈置了大量其他陷阱，一不小心每天捕捉到的獵物一天居然都吃不完，這也讓部落擁有更多時間從事其它工作。

在專業工具的加持之下月孤明的工作效率也是顯著提高，很快部落的第一張弓就被他製作了出來，當一支箭矢輕鬆洞穿一頭黃羊身體之後整個部落沸騰了。

所有族人也似乎陷入了瘋狂製作弓箭的魔怔之中，不過月孤明對自己的族人已經完全不抱希望了，之前自己手把手傳授了他們不知多少東西，可時至今日勉強能夠令自己滿意的也就只有姜、壯、且三人。

因此這一次月孤明也懶得教授他們，隨他們折騰模仿，自己甚至連一點主動開口教學心思都沒有。

但事情往往就是這麼奇妙，這次在絲毫沒有自己指點的情況下族人居然一次性製作出了十幾張能用的弓胎，成功率高達三分之一。

“這還是我那能夠將木頭削成一條龍的藝術家族人嗎？”月孤明震驚了。

他也開始關注起族人制作弓的方法和步驟，可真是五花八門，姿態各異，有站著、躺著、靠著、趴著……

順序也是五花八門，怎麼製作的都有，同樣工具也是一樣，基本上部落現在擁有的所有工具他們都用上了。

不過最終還是被他們製作出來不少弓胎，月孤明測試了一下，上弦之後還真能用，只不過威力也是參差不齊，不過好歹還是製作出來了。

這也讓月孤明反思起自己之前的教導方式是不是有問題。

這才發現自己之前的教學有點太細緻刻板了，總是想將知識嚼碎的餵給族人，卻忽略了他們的理解能力，導致他們在做事時過多的去思考自己所說的話，並沒有將精力完全放在正從事的事物上，這次出現了越教越不會的情況。

對族人來說，或許讓他們主動模仿才是最佳的教學方法。

想到這裡月孤明不再按自己的要求對待族人，將目的告訴他們之後，便任由他們自己發揮，他想試試這樣族人們的進步會不會更快一點。

而他終於也可以不用那麼繁忙，每天遊歷在族人之間，觀察族人的行為。

效果出奇的好，很快部落的第一個問題產生了，那是一個正在製作陶碗的族人發出的。

月孤明隨便兩句話就給解決了，而效果也是出奇的好，這名族人不再像之前一樣，這次月孤明解答完問題之後他很快便理解了，而且付之行動，隨之有族人制作的第一隻陶碗泥胚出現了。