網路已經開始流行起來，柔風其實是後知後覺的，成年人在網路的世界裡可能會把握度，可學生一旦這樣沉迷於網路會怎樣呢？
網際網路的發展勢如破竹，是時代的進步，不可阻擋的在全球風靡。這不是一時的現象，可能以後的發展更是迅猛。每個人都是會享受著這發展的紅利，包括教育。柔風的初三同學阿雕進了網路公司，年薪30萬呢。阿雕有一次來了母校和柔風一起在母校的煤渣跑道上跑了幾圈。阿雕善跑，一個能堅持跑步的人未來也不會差，柔風做了統計。柔風也想學生養成這樣的好習慣，柔風對學生說：“如果你想聰明，跑步吧，如果你想健康，跑步吧，如果你想健美跑步吧！柔風對學生說，一定要學科學，學計算機。但不是網路遊戲。柔風有時是獨上小樓成一統，管他春夏與冬秋的。柔風只在教育教學裡探航。但課堂上也感覺到學生的不一樣，可能很多孩子也沉迷在網路世界裡。少男少女與成年人不一樣，成年人在面對網路時，更像一位穩健的舵手，能自如地控制航船的方向，在虛擬世界與現實生活間找到平衡，不至在網路的海洋中迷失。
學生們則如初次展翅的雛鳥，在心智尚未完全成熟的關鍵階段，容易受到外界資訊的衝擊。網路這個充滿無限可能的天地，既可能成為他們翱翔的廣闊天空，也可能是使他們深陷其中的沼澤。他們可能沉迷其中，無法自拔；也可能被不良資訊迷惑，走上錯誤的道路。
學生上網的弊端引起了全體教育工作者的共識，小鎮上出現的網咖也開始接收未成年人，他們只想掙錢，不管合理不合理。
晚自習期間校長開始帶領老師們走進網咖，檢查有沒有孩子在網咖上網。網咖經營者也是很配合表示再也不允許學生進入網咖。但校長覺得老是這樣帶領老師檢查也是個問題，要從源頭上切斷，還要從學生思想上去解決問題。全國如火如荼的感恩演講也開始在各個學校流行起來。相信這是有效果的演講。不久，學校邀請了一位知名的心理老師來校進行演講。家長們也紛紛受邀參加，希望能借此機會幫助孩子懂得感恩。懂得常懷感激之心人一定是快樂的。
演講老師顯然是備足了課的，他懂學生的心理。在演講中老師審時度勢，孩子們感動的哭了，整個會場哭的稀里嘩啦，整個會場在大聲的喊著“媽媽我愛你”“爸爸我愛你”
孩子們表示一定會不上網，表示認真學習走向成功，成功是有秘訣的，專家推薦了他寫的書，收了一大筆錢走了。臨走時對孩子們說要保持住好習慣，不能熱心一陣子，孩子異口同聲的說能。
早上演講結束，下午孩子確實懂事的令人心疼，家長也心滿意足的懷著感恩的心離開了校園。他們似乎掌握了教育孩子的方法，他們也躊躇滿志的要為孩子做些什麼。
第二天晚自習，校長帶領老師又在網咖查出幾個上網的小孩。
真是愛恨悠悠啊！孩子啊，願你是這方面的天才啊！可要學習啊，你才能有足夠的自信去遠航。
愛悠悠，恨悠悠的網路啊！