再來就是拿一些方子去換錢，這個理論上關敏覺得真的可以。雖然不知道具體能換多少錢，比如你會做腐竹，這個世界據她所知只有豆腐，確實沒有腐竹，拿做腐竹的方法去賣，貌似行得通。
可為什麼說理論上可以呢，因為這個社會根本不是什麼法治社會好麼，不說有權有勢的那些普通人只能仰望的人物。就是村子裡的村長里正這些村民能接觸到的，也根本不是很多文裡寫的那樣，沒有工資，彷彿義工一樣，只是遇到事情才會出來主持下大局，日常跟村民一樣種田。
怎麼說呢，也對也不對。天下村子何其多，村長各形各色，有富裕的，也有一般的，但一個村子的村長可不是一個村裡的老太婆也敢隨便頂嘴的，除非這個村長本人不計較，要知道，在這種封建社會皇權都不下鄉的，那麼在鄉下誰來直接管理這些村民呢，就是村長、里正這些人。
不要拿村長不當幹部，放到現代是一句玩笑話，但放在這裡是一句大實話。對村民而言，村長那就是幹部！遇到大事，村長也會找幾個村民普遍比較信服的人一起商量，村長連同這幾個人可以視為村裡的管理層，在大景朝，秀才有五十畝地可以免稅賦，村長雖然沒有工資，但有三十畝地可以免稅賦的，里長跟秀才一樣，五十畝地免稅賦。
說回賣方子的事，你隨隨便便把做腐竹的方子賣給城裡的商人了，假設你們之間談攏了，沒有分歧，特別順利，甚至合夥開始做生意了，這時候村長找你，把方子拿出來交給村裡一起致富，你怎麼辦？你說我已經跟人寫了合同，要保密，行，只要村長說服幾個管理層，說這片土地養活了你，你現在不思回報不服管教，關你半個月以示懲戒，關著關著誰知道會出什麼事呢。這時候就是縣令來了都沒用，千百年來普天下的村子裡都是這麼管理的，沒有規矩不成方圓，上位者就希望所有人都守規矩。
如果你覺得只是這個村長特別壞，也可能碰上好村長，還真不是，村長日常近距離跟村民打交道，他也不能經常和大部分村民對著幹，你賣方子發財別人會眼紅的，大家一起找村長里正，讓你交出能帶大家一起致富的方子，村長大機率是要出來說幾句話的，畢竟大家願意讓他做村長是因為指望他帶領全村更好的發展。
所以賣方子不是不行，但實際操作起來是有難度的。
那麼主角去讀書行不行，這個真的行！靠自已讀書改變命運，很棒！前提你得是個男的，家裡願意且能拿出錢送你去讀書。並且要拋棄幻想，中秀才跟現代高中生考清北機率差別不大。
黃泥凹村六十多戶人家一千多人口，連一個童生都沒有，附近村子十幾二十年前曾出了個舉人，早年就舉家搬到縣城了。
現在黃泥凹附近三個村子裡想讀書的孩子統一每天去劉灣村一個老童生那裡，每月一百文束脩，書籍紙張自已另外買。為什麼每月一收費？因為經常有人讀著讀著，下個月就沒錢交了。
關敏一邊打著豬草，一邊思考自已的前途在何方，雖然這時候的人不會覺得一個村姑有什麼前途可言，可她還是想要為自已爭取一把。