柱子是幸運的。他小學升初中時已經是打倒“四人幫”後了，國家全面恢復高考了，各地紛紛成了重點校重點班了。集賢鎮二中和福利鎮的四中是全縣的重點校，而二中和四中各成立兩個重點班。這兩個班是透過考試成績合格才能入取。
柱子參加了初中重點班的考試。
一個從來不學習的柱子參加考試，沒有一個人看好的，心想就柱子那個吊兒郎當的樣子，誰會相信他能考上呀。一次柱子在家翻整院子裡的園子的土地時，與爸爸說，“爸爸考試成績快出來了，您幫我看看唄，看看我考上了沒有？”爸爸心裡想這個孩子從來都不學習，怎麼能考上呢！心裡想但嘴上沒說，還是答應道，“好的，有時間我去學校看看。”
第二天，回來跟柱子說，“你考上了，只是剛剛過分數線，呵呵，不過你以後真得好好學習了，要不然你跟不上的。”柱子高興得蹦起來，將手裡的帽子扔掉，邊說“好的”邊跑出去找奔頭和老扁去玩了。
全縣就四個班，每個班學生不到50人，柱子感到驕傲和自豪，柱子高興去上學了，柱子被分在114班，班主任是個矮個子，有連毛鬍子的滿面紅光的中年男人。他一口細碎的有點黃的牙齒，說話聲音洪亮。他是語文老師。他很嚴厲，學生有點怕他。數學老師是王凱琪一個美男子，像電影明星趙丹。他愛人是高中的語文老師，他家孩子很多，因為想要個兒子所以一直生，結果生了七個仙女，各個長得貌美如花，如果那時候有選美的話，他家孩子絕對可以爭得個冠亞季軍的名次。最後王老師夫婦決定不再生了。王老師的岳母幫助他們照顧孩子，這個老太太既慈祥又善良，而且很會說話，孩子們都喜歡這個姥姥。王老師是柱子哥哥的老師，柱子爸爸與王老師處的關係比較好。柱子爸爸知道柱子學習的不怎麼樣，這次柱子能考上不知道怎麼弄的？孩子走什麼狗屎運了？還是老天爺的眷顧，沒有學習竟然能考上重點初中！柱子爸爸與王老師提出讓他給孩子補課。王老師欣然接受，第二天晚飯後就讓柱子去他家從頭開始補習。柱子晚上只拿了一本書就去王老師家了。柱子走了大約20多分鐘，穿過兩條衚衕，走過三條小道，來到老師家屬房，一進屋發現同班同學郭燕也在老師家補課呢。許多年以後，柱子查閱補課。有如下情況：
補課是指學生因為病假、事假或公假耽誤正常上課，而造成了缺課現象之後，需要進行的補習功課的活動過程。
補課是指學生在平時正常上課的情況下，學習成績還未達到自已的理想高度，而有償找教師進行教學的活動過程。
補課指彌補在本應學習課內知識時卻因各種原因沒有學習從而缺失的知識。
補課有兩種緣由。一種是因為學生缺課，另一種是因為學生或家長想要透過更長時間的教學取得更好成績。
學生缺課的原因有各種情況，通常都不應當是人為因素造成的，或者不是由學生本人、教師和學校的主觀因素造成的。
學生在身體發育生長的期間，由於各種因素的影響，有可能會生病，這也是人們儘量避免而還會發生的不愉快事情。
學生因為個人、家庭等原因也會耽誤正常的上學學習，如：家中有病人必須要由學生來臨時照顧等。
當學生髮生了缺課時，就需要及時地進行補課。補課的形式可以有多種方式：一是學生自學。二是同學利用休息時間，互助學習。三是學科的任課教師找時間及時地對缺課的學生進行補課。但國內大多數高中和初中已有個不成文的規定，雙休日週六必須補課，各種法定節假日也組織補課，這種違背補課基本形式的畸形發展，惡性迴圈，有待改善。補課的形式又分為校內老師補課和校外輔導班補課；一對一補課和小組形式補課；學生到輔導班補課和教師到學生家補課，可謂形式多樣化。
補課的總總原因好像柱子都不符合哦。柱子的補課純純是私人行為。跟上述情況沒有半毛錢關係。話又說回來，柱子必須補課，因為他小學階段就是一片空白。有誰會在半空中建築樓閣呢，除非你是傻子、瘋子。柱子連漢語拼音都不會就這種文化如何能跟上初中的課程？
王老師非常耐心仔細地給柱子補課，遇到小學不懂了知識，就從小學階段開始補課。日復一日的補課，果然取得非常明顯的效果。柱子初二時竟然考試成績排在全班前十名，而且數學成績名列前茅。
柱子爸爸有些納悶，“這孩子怎麼突然進步這麼快呢？”在與王老師聊天中得知：柱子與郭燕攀比著學，郭燕一邊就學會的知識，柱子要兩邊學會，柱子暗自下決心絕不落後郭燕，他被郭燕的美麗和自信征服了，她的那雙大眼睛和長長的睫毛格外美麗，每次眨眼就像蝴蝶扇動的翅膀，特別是每天補課完回家時與郭燕一同走路的時間，柱子感到無比幸福，而且郭燕的柔聲細語彷彿梁間燕子喃喃自語，柱子都醉了。看著郭燕緋紅的臉頰，柱子的心都飛了。
柱子爸爸在糧庫上班，毎逢過年過節時，柱子爸爸就讓柱子用腳踏車馱一袋面去給王老師家送去全當是補課費。在這期間柱子光榮加入了共青團。柱子的人生從此改變了。柱子爸爸說如果柱子不補課，他就考不上重點高中，考不上重點高中，就考不上大學，考不上大學就沒有柱子的今天！也許柱子就是當年待業青年中的一員，也許柱子就是下崗工人的一份子……