第39章 學院的控分狂魔
次日老子過來詢問傲雪就知道通天把自己賣了。
接過這口有區別對待嫌疑的黑鍋，傲雪只能解釋清楚這東西真的只能給組織成員，而進組織必須宣誓，拿不準他的態度才沒有向他提！
老子：“這誓言確實很冒昧。”
傲雪：“是吧？所以晚輩想了想，決定將這功法作為禮物獻給您，當做您一直以來為人族無私奉獻的感謝！”
老子：“如此，貧道就不客氣收下了。”
這樣也好，就當給大佬發工資了，傲雪如此想到。
通天滿目幽怨，現在被區別對待是他了……
憑什麼大兄拿功法就不用寫申請書不用發誓？他卻要這樣那樣才行？
“聖師是長者賢者，值得愛戴卻不必讓他事事躬親，黨組織服務於人民應該是人族自己的事，沒必要硬拉人家入夥；而你是自己人，我當然希望你能和我一起並肩戰鬥啊。”傲雪解釋道。
“並肩戰鬥？”通天第一時間想到的是他們三清一體一致對敵的場面，然後冷不丁換成個實力背景成迷的女人……
他瞬間打了個冷顫，這畫面太美無法想象……
傲雪拳頭硬了。
你那什麼表情？！
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老子和通天一起參悟，期望能從中找到改良太清訣/上清訣的辦法。
被比下去總歸不甘心。
通天漸漸有些明悟，他知道老子說的成聖契機是什麼了，但同時他也恍惚看到了這條路的盡頭。
道統覆滅之日，就是他的聖人之基崩殂之時。
聖人不死不滅，但聖人也會走投無路。
將腦袋裡悲觀的想法甩出去，通天繼續一手功法一手劍道總綱沉下心參悟。
三清一體天下無敵，兩位兄長怎麼也不可能眼睜睜看著他的道統覆滅。
而且，他的道統怎麼可能覆滅呢？
通天是如此的自信，自信到完全忽略了想到這點時心口微微的刺痛。
這疼痛於準聖之軀是如此的微不足道，卻又如此的匪夷所思。
它本不該存在，卻又真實的出現了。
同樣看到盡頭的還有老子，就算他此前也不準備讓道統完全成為聖人之基，但現在顯而易見的，這條路也無法走的更遠。
兩兄弟心煩意亂。
伏羲也想看功法，但被傲雪拒絕了。
寫了申請書也不行！
她就卡著不給過！
初創階段讓一個妖神參與定規則，是想和妖族和諧美好一家親嗎？
什麼時候脫離了妖庭再說吧！
搞定了幾位大佬同事，籌算好經濟、法律、管理、教育類等選修課程，再向部落學生解讀清楚這些新課程的意義，培養班底的基石就有了。
作為人類社會特有的產物，洪荒沒有這些東西，課程從開發到執行再到調整，只能全部由傲雪身體力行。
幸好作為一位純正的文科學霸，大學、研究生和上岸時考過不少證，再加上這幾年全年通宵，也自學了不少相關專業知識，教授這些課 才總算不那麼捉襟見肘。
至於政府的專業技術人員培養，科技、煉器、煉丹等等交給通天和老子就好，這兩位才是真大佬！
伏羲？上藝術課只是人家的副業，用數學研究八卦尋求突破才是他的正經事。
傲雪就不指望他了。
隨著選修課程的分流，最優秀的那一批人各自擅長的領域就很明顯了，還等什麼？拉攏人才啊！
當然，組織面向的是公眾，所有人都有申請入黨的資格。傲雪的思想教育還算成功，學院的號召力一如既往強大，再加上發展建設部落也是所有人的願望，學生的申請書如彩蝶紛至沓來。
按成績篩一部分，按平時表現再篩一部分，第一批入黨積極分子就出來了，後面就得經過三年的考察才能決定要不要認可他們。
在此期間，通天糾出一個控分狂魔。
控分狂魔榆向其他同學拼命呼喊：“快！快去叫南宮老師！我的腿要保不住了！”
然後被多寶的神念無情架走。
通天的辦公室裡，極具壓迫力的視線讓榆安靜的像個鵪鶉一樣。
通天似笑非笑：“同學，你很厲害嘛，要不是今天發現了你做的導彈模型，我這個老師都不知道原來你把我的課學得這麼好啊。”
榆：“通天老師，如果我說那個模型不是我做的您信嗎？”
“你當貧道的推演能力是擺設嗎？”
“好吧，是我做的！其實我早就想尋找一個合適的機會給您看了！”
“你能這麼想老師好感動啊……如果你沒有每次都踩及格線過考試的話！”通天周身的氣場又冷個幾個度，都敢控分糊弄老師了還會有這麼好心？
“額，老師我知道錯了！我以後一定認真考試！”
耍老師的熊孩子真的很可惡，雖然這任教工作對通天而言就是小打小鬧，但這不代表有人可以蔑視他的勞動成果！
貧道屈尊降貴來教你你還敢控分糊弄我？！
簡直不能忍！
“說吧！你為什麼要控分？！坦白從寬，抗拒從嚴！給我一個理由！”
榆害怕又不好意思的支吾道：“因……因為……我……我想拉低一下班級平均分，不能讓同班同學太驕傲……而且，能隨意控制自己分數的感覺……實在是太棒了……”
說到後面聲音越來越低，但準聖的五感何其強大？
通天額頭冒出一個十字路口。
人族怎麼什麼奇葩都有？
想考多少分就考多少分很棒，所以就天天控分假裝其貌不揚的學渣？順便拉低班級平均分？
是小雪給前幾名的獎勵不夠豐厚還是他這個老師提不動劍了？！
可惡的熊孩子！
“多寶，幻化一個沒有法力的分身，給我揍他!打斷他的腿！”
“通天老師冷靜！打斷腿我就廢了啊！”
通天邪魅一笑，“不用擔心，療傷的丹藥我也煉過不少，廢了也能給你接上！”
傲雪在門外默默停住了腳步。
算了，通天有分寸就好，等打完再進去吧。
熊孩子確實欠收拾。
榆還在垂死掙扎，“但是南宮老師不提倡體罰學生！您這樣做她會不高興的！”
“這就不用你操心了，多寶！上！”
開玩笑！熊孩子不會以為控他的分有事控小雪的分就沒事吧？
誰的勞動成果不是成果？竟敢讓你這樣**!
控分不犯規，但犯老師！