乾脆起來把自已的腦海裡有關菌子種植的點記錄一下，然後又去校圖書館找相關資料……
對比研究一下…發現自已犯了常識性錯誤！
先試驗，後大面積栽培！
這句話教授讓我們每個人都要記住！可是自已卻忘了……
不管引進的品種如何，都應作小面積出菇實驗，認為是本地理想的品種，再進行大面積栽培。
這樣可以觀察它的生活習性、適應性、抗逆抗雜性等，減少不必要的損失。
要先研究出該菌種的代數情況，因為代數的多少是影響產量和質量的關鍵。
代數越多菌種質量越差。代數鑑別：從優質的種菌子實體分離到PDA培養基的試管上為第一代母種，以後每轉管一次為一代，母種以第二三代最佳。
從母種轉到原種培養基為第一代原種，原種以一二代最好。
原種接到生產種的培養基，即為生產種，就可用生產。
不同的環境，不同的原料配方也會引起品種的變異，這是栽培者在生產中必須注意的問題。
菌種質量的好壞是關鍵，但科學管理也不可忽視。正所謂的三分種七分溼度，PH值（即酸鹼度）應根據各個菌株的要求進行調節。
另外就是空氣和陽光。
泡了幾天圖書館，這才把自已整理好的菌子種植資料，發給自家大哥……
盲目種植的後果就是，一茬蘑菇採摘後，二茬沒接上，長不出來……
可是自已發給大哥的資料，也是殘缺不全的……沒有研究資料，試驗過程和結果就更別說了！
可是自已的短板就是研究類的課題！
前世，很多女生為了漂亮，不願意天天風吹日曬，很多選課都偏向研究課題，在實驗室待著……跑資料。
自已選課時，更多的是實際操作課……就是親自種地，只要你種出來，這一課就不會掛……
當初自已怕進實驗室，所以就選了實際種黃瓜的課題！
宿舍三人都是在實驗室培育黃瓜，研究黃瓜資料……
自已扛著大鋤頭挖地，在地裡種黃瓜，最後雖然種黃瓜都看起來頭大身體小，一副營養不良的樣子……
但是同寢室4人，只有自已沒掛科！
實驗室的偏重點在於實驗！
而自已選課的重點是在於實際操作……
班導坐在辦公室裡，看著眼前的班長……這孩子又想搞事情？！
這水田種植水稻風波，是一石激起千層浪……著浪波還沒下去，又來！！
同辦公室的老師們，一個個也不趕著下班了，都裝作很忙的樣子，豎起耳朵繼續加班！
“班導，我想申請一些菌類菌種。”
“咳咳咳……”班導大人被自已的口水嗆住了，咳了大半天才好了一點，二話不說，“這事你得去找周主任，他就給你辦了。”
“哦那謝謝班導。”李桐趕緊離開這詭異的辦公室，去找周主任。
“菌類培育……我沒記錯的話應該是大三的課程內容吧？”一位頭髮花白的女教授，把自已的工位收拾好，端起小水杯慢悠悠的開始喝水，壓根就看不出來很忙……
“小高啊，你帶的這屆學生……不得了！好好幹。”
“。”班導……他該說什麼？！
是啊，這幾個種植專業的新生，那種的地簡直就不像新手！那老道的樣子，讓人還以為是種植經驗豐富的大師。
他們的手法熟練而嫻熟，彷彿已經種了一輩子的地。每一次的播種、澆水、施肥，都像是在進行一場藝術的表演。
他們的眼神中透著對土地的熱愛和對生命的尊重，讓人不禁為之動容。
尤其是現在的水田，那水稻一眼看過去，就像是畫畫大師畫出來的一樣……
班導被說的實在是接不上話，只能找個藉口趕緊溜了。
他心裡明白，這幾個學生的表現確實非常出色，而自已作為他們的導師，其實並沒有教給他們太多東西。
相比之下，那兩位考教授，考初級已經很多年了，職稱評審一直上不去。他們眼看都要到了退休的年齡，職稱還是沒變。
可是自已新來的卻憑藉著學生這股東風，即將平步青雲。要知道職稱評審裡有一項評審就是包含學生的研究成果的評審。
而這幾個學生的研究成果非常出色，為他的職稱評審增添了不少分數。
班導知道很多卡在初級的老教授，多多少少心裡有些不忿……
想到這裡，班導的剛剛還忐忑人生心情漸漸平靜下來。
他決定不再去碰別的事情，而是專注於眼前的工作。網上的事情……影響不到這裡！
他要好好地培養這幾個學生，讓他們在種植領域取得更大的成就。同時，他也要努力提升自已的能力，爭取在職稱評審中取得更好的成績。
不能拖了學生的後腿！
周主任傻眼的看著眼前的假小子，“你要研究培育菌類課題？”
李桐看著周主任下意識的用手指敲打著桌面……“你這……你先坐。我去找個資料……
這邊還暫時沒有菌類的種子，稍等，我去咱們學校的種子保護中心去問問。”
“好的，主任，我不著急。”李桐點點頭，“您慢點，我改天再來。”
“行，等我拿到菌種就通知你。”周主任火急火燎的走了……確定離開學生視線範圍內了，這才露出再也壓制不住的笑容！
就知道這新生不會安靜太久！看！果不其然還是要搞事情！一搞還要搞大的？！
居然想研究大三的課題？！
農學院分院院長坐在辦公室，慢悠悠的泡著茶……
總院長住院觀察中，自已這農學院突然忙了起來，連個喝茶的時間都沒有。
想起自家後院被掏空的事情，就氣不打一處來。
這都已經過去好幾天了，一點進展都沒有！警察每天倒是來，但是什麼發現也沒有！
更可氣的是，隔壁園林學院、動物學院、工程學院那幾個院長，成天跑過來瞧熱鬧不嫌事大，好像這是什麼大新聞似的。
他們難道不知道這是農學院領地嗎？
尤其是經濟管理學院的院長，那簡直把農學院這邊當成了典型案例教材！
還出了個什麼農業與經濟發展的課題，讓他們那邊的學生寫成論文。
這簡直就是氣煞人也！
“咚咚咚……”
“進。”