華子毅也累得夠嗆，但聽到許之羽的吐槽，竟哈哈大笑起來，以至前仰後合：“誰像你們，兩個性子極淡的人是怎麼擦出的火花。哈哈哈……”
“笑聲倒是爽朗，小心樂極生悲。”一個渾厚的聲音傳來。
果然話剛說完，華子毅就被自已的笑嗆到了，一直咳嗽不止。
柳靜子用力拍打著他的背部，華子毅果然緩解了過來。但柳靜子竟面不紅氣不喘的。
“柳大夫。”許之羽禮貌喚道。
“過了今天，你恐怕就要改口了吧。不過也得謝謝你，讓我和師父冰釋前嫌啊。”柳靜子說話一字一頓，字正腔圓，很有氣派，就這個氣勢，別人都得當他是不一般的人。
“師父在極樂寺裡等你，你的朋友要一起上山嗎？”
柳靜子看了其他三人幾眼，尤其在杜晨舒身上，目光多停留了一會兒，很是意味深長。
杜晨舒對柳靜子的關注付之一笑道：“我就不去了，我在這裡等他。”
宋緹也說不去，要陪著杜晨舒。宋緹不去了，華子毅也就不去了。
許之羽便跟著柳靜子離去。
杜晨舒見沒有什麼機會，只好等他們下山看能不能見縫插針找機會了。
許之羽和玉老、柳靜子蜿蜒在山間，穿林出霧，從這座山又翻到那座山。
雲山景物奇秀變幻，一下金龜越嶺，一時瀑布飛懸，突現玉兔聽經，抬頭仙橋橫漢。茂林修竹，古樹參天。八百里秦人古道，崎嶇陡巖。
這是許之羽在南都這麼多年第一次爬雲山，心中的憧憬大於身心的疲累，反而不那麼累了。
見兩位老人靈活穿梭其中，好似身有輕功，讓許之羽自愧不如。
爬完秦人古道，就到了勝力寺。勝力寺前面是一片開闊地，路面用青石鋪的地磚。
這裡往往成為遊客的憩息地，祈福拜佛的也不少。就這段路程，走了兩個小時。
他們又沿著勝力寺圍牆旁的小路，隱入後山。後山古樹參天，遮天蔽日。大約在林中穿梭了半個小時，才發現一片竹林隨風搖動，如碧浪排排而來。
竹林掩映處，幾間修繕過的古屋出現在眼前，這就是玉老現居之地。許之羽一臉驚羨，難怪玉老仙風道骨，有這樣的環境滋養，沒有仙氣才怪。
倒是柳靜子，在人間走了一遭，是顯出幾分俗氣來。
玉老吩咐柳靜子去準備拜師用的東西，他則帶許之羽參觀他的書房和藥房。
書房裡都是醫書，他隨手一翻，都是他從未見過的孤本。
玉老說，這些書都是師父的師父的師父們外出雲遊時帶回來的。
以前這裡本是道觀，玉老的師祖們都是非常有道術的道士，喜歡雲遊四海。漸漸地就將書房豐富起來。
到玉老師父這一代，道觀凋零，但醫書卻一直在增加。那時雖兵荒馬亂，這裡倒是難得的安寧之地。
玉老自有記憶起，就一直跟在師父身邊。
許之羽靜靜聽著這些過往，又看著滿屋子的書籍，他感覺若是將它開發出來，價值連城。
他們又去了藥房，遠遠地，一股藥香撲面而來。
玉老又一一說明這些藥物的來處，基本都是採自雲山，如果下山的話，也會從其他地方採一些。
除了曬乾的藥材，還有玉老制的藥，如一些丸子之類的，主要便於病人吃下去。
許之羽先前還覺得玉老誇大其詞，直到看到這書房和藥房，才知道自已真的是老天餵飯吃，賜予他這樣一位高人，這個師父認定了。
待柳靜子準備好，玉老領許之羽來到正堂。
玉老坐在正堂椅子上，柳靜子渾厚又嘹亮的聲音響起：
“悠悠華夏五千載，中醫文化不斷承。為國為民，醫之大者敢為先。”
“所以，師者傳道授業解惑也。醫者仁術也，博愛之心也。今謝得師垂愛，開門收徒，僅將平生所學傳於門內弟子真傳者。”
“治病救人，引醫弘道，至此良辰吉日收徒儀式正式開始！”
“有請弟子許之羽，請拜師帖。”
許之羽一愣，他知道中醫傳承拜師會有一個莊嚴的儀式，他不知道就是今天舉行拜師儀式，所以什麼都沒有準備。
不過，自進入古屋，他的神色舉止便恭敬起來。
玉老不耐煩地擺擺手，道：“是我主動找的他，拜師帖這一項就免了，流程快一點吧。”
柳靜子深知自已這師父是個不拘俗禮之人，只好搖搖頭，繼續道：“請拜師茶！”
柳靜子端過一杯茶遞給許之羽，許之羽雙手接過，莊肅鞠躬，把茶敬獻給玉老。
玉老微笑接過，抿了一小口。
“請師父訓導告誡！”
玉老清清嗓子，正色道：“師父帶進門，修行靠個人。中醫講究傳承，我會把自已畢生所學傾囊相授。”
“我們是傳承神農衣缽，定要盡心竭力，醫術要精，學醫要勤。勤向書本學，勤向師父學，勤向病人學，勤向同道學。望你學有所成，造福蒼生。”
“請行拜師禮！”柳靜子抑揚頓挫主持著。
“拜師謝禮，師道尊崇，立人立德，一拜！”
許之羽左手在上，右手在內，兩個拇指交叉，向玉老行了一禮。
“興。傳道授業解惑，二拜！”
許之羽重複先前的動作。
“興。感念恩師，天地為鑑，三拜！”
“興，禮成！”
最後，柳靜子語重心長地說了幾句期望的話和祝賀之辭，至此，拜師禮儀全部完成。
玉老知他有個懷孕的妻子，在孩子沒有出生前，他是無法靜心學習。就遞給他幾本醫書，道：“這幾本書我希望你在你小孩出生前，就好好消化，並要付諸實踐。”
“許之羽，我年紀大了，也不知還能過幾年，所以你得多多來尋我。”玉老叮囑他。
許之羽有些疑惑：“師父，您剛剛告誡我，勤向病人學。我覺得這話說得再好不過，向病人學是學得最快的。您何不下山，去醫院，哪怕就是深入社群、村子等地，給人看病，病人受了益，我也可以近距離學習，豈不一舉兩得？”