高中生活很快步入正軌。春梧一中的學習節奏非常緊湊，具體可以表現為高一的學生早上六點早讀，晚上九點下晚自習，兩週一休。大部分人書桌上堆滿了課本和各種資料，課間都在埋頭做題，連跑操都要帶著單詞書。老師沒有說過讓他們形成這樣的生活模式，他們卻像打了雞血似的。
何盈盈最先覺得不對勁，她不習慣也不喜歡這樣拼命。最開始她還跟著大家用這種變態的方式學習，早晚手不離書。這樣的日子越過她越覺得煩躁，臉上冒起了痘痘，怨氣越攢越多。
終於在某個週日的晚自習，何盈盈看著剛對完答案的物理練習冊陷入了沉思。十五個選擇題錯了九個，她的眉頭狠狠一跳，抿了抿唇。
這不是第一次出現這種情況了，不止物理，化學和生物也這樣。如果這樣學練習題還錯成這樣，不如不學了。
這個念頭一旦冒出來，對於青春叛逆期遲來的何盈盈來說，一發不可收拾。她開始擺爛了。
上課不聽，下課不學，作業不寫。
老師發現這種情況不止一次找她談話，何盈盈都是面上答應，轉頭依舊我行我素。老師們最開始是相信她的，以為她是不習慣高中生活，畢竟何盈盈外表看起來就是“乖乖女”，齊肩的短髮，圓臉杏眼，翹鼻粉唇，是長輩們喜歡的長相。
何盈盈制定了一個“人生必做事項清單”
1.上課睡覺
2.逃課
3.早戀
……
這幾乎是“違反校規清單”。而短短一個月，何盈盈已經實踐了三分之二。方蘊怡她們很震驚她的行為，但她們誰也沒有規勸，誰不想高考時少一個競爭對手呢？但又隱隱羨慕何盈盈的自由隨性。
直到月考來臨，何盈盈是有些緊張的，她在他人眼中一直是“乖乖女”“好學生”的形象，好成績慣了在考試時就會下意識擔心成績。不過對於叛逆期的她來說，也就擔心了不過一晚上。直到第二天上了考場開考，她發現試卷上的題目都不會，才發覺完蛋了。
月考成績公佈後，何盈盈看到了自已的排名：班級第三十三名。其中物理不及格。
班主任程願當即找她談話：“盈盈，開學這一個月是不是狀態不太好？”
何盈盈抿了抿唇，她沒有說話。
程願只能寬慰加鞭策，見她沒有什麼反應，嘆了口氣說：“你好好想想。”
然後讓她回去了。
最難過的關不是老師，而是何父何母。他們是傳統中式家長，實行“棍棒教育”“打壓式教育”。何盈盈小時候他們沒有對她有什麼關心，弟弟何遠端出生後，父母的注意力重心完全偏向了弟弟，對何盈盈小事不管大事棍棒管教，造就了何盈盈敏感、自卑的性格。
果不其然，回到家後，何盈盈受到了何父何母的指責。最初她一如既往的裝乖聽訓，直到何父說了句“你還不如你弟弟，你活著幹什麼？”
她猛得抬頭，這不是她從父親那裡聽過最傷人的話，卻也確確實實紮在了她心上，淚水奪眶而出。
“你們不是覺得只有兒子才是你們的未來嗎？現在在說什麼呢？”
好可笑的問題，活著幹什麼呢？人人口中所謂的避風港，是我冰冷的牢籠，是我一心想逃離的地方。
何父憋紅了臉，一巴掌落到了她臉上“反了你了。”
何盈盈滿臉淚水“以前沒管過我，現在就會管我了？該管的時候不管，一到你們可以立威的時候就拿我開刀？算什麼親人？”說完就摔門進了自已的房間。
何父的面目些許扭曲“行啊，以後都不管你了，你愛怎麼活就怎麼活。”
何盈盈背靠著房門大口喘氣，渾身都在發抖，淚水決堤，她拼命壓抑住嗚咽聲。這樣的崩潰在這個家裡並不少見，暴怒的父親，冷漠的母親，添油加醋的弟弟，麻木的她，是這個家庭的底色。
*
“既然都不愛我，那為什麼要生下我。
那就都放棄我吧”
…………
何盈盈的擺爛來得很徹底，為了報復她的父母。她開始完全的不學習，這種特立獨行的行為在春梧極其少見，毫無意外，她成了獨行俠。好學生冷眼旁觀，差學生幸災樂禍。
也有神奇的事情發生。
某天課間，隔壁班一個男生站在了一班門口問：“何盈盈在嗎？”
門口的同學詫異的看了一眼，衝班裡喊：“何盈盈，有人找你。”
何盈盈正看小說看的津津有味，聞言抬頭：“誰找我？”
眼睛向教室外望去，一個高高帥帥的男生站在門口和她招手，她起身走過去。
“你找我嗎？”
男生拿起一張卡：“你是何盈盈嗎？我撿到了一張飯卡，上面貼著你的名字。”
“是我的，謝謝你。”何盈盈拿過卡轉頭要回教室。
男生伸手拽住了她的袖子：“那個……能不能要你個聯絡方式？”
這下輪到她詫異了：“為什麼？”
男生有些不好意思：“我叫鄧景。我經常在走廊裡看到你，覺得你很可愛，想認識一下。”
何盈盈也紅了臉，寫下電話號碼就回了教室。
她說不清是不是有些心動，但她想談戀愛，想試試這個家長和老師都嚴禁的行為，不管她是否真的喜歡誰。
青春的曖昧來的匆匆，在鄧景第五次來給她送早餐時，何盈盈問他：“你有沒有什麼想對我說的？”
鄧景不解：“早上好？”
何盈盈氣惱。
直到晚飯後一起散步時，鄧景突然問她：“何盈盈，你能不能和我在一起？”
何盈盈先是震驚，後是欣喜，她也可以體會一下談戀愛是什麼感覺了。
沒有懸念，她眉眼彎彎：“好啊。”