第 37章我如果表現難過，他也會難過的
黎時安的發燒來得快，去得也快。
打完吊瓶，他臥在沙發上把玩黎國立的衣角，黎國立今天工地下早班，七點整的電視播放著當地的新聞聯播。
只要下早班，黎國立總會及時開啟電視機觀看。
黎時安不跟黎國立爭要看動畫片，新聞聯播左下方有人打手語，他覺得有意思。
頭靠沙發的軟墊，盤腿而臥，眼睛有一下沒一下地睜開，播報的內容太嚴謹了，裡面的詞手語表達得不太能理解。
“起來吃藥”黎國立泡好沖劑坐回來，撩撩他額前的碎髮，“有點苦，先大口喝水再喝藥。”
黎時安掙扎著起來，玻璃杯的沖劑黑乎乎的，上面飄著沒泡完全的小顆粒，聞著作嘔。
他皺了皺眉頭，看了眼黎國立強硬的表情，先喝了大口的白開水，悶口向喉嚨裡猛灌。
黎國立伸手給他捏著鼻子，他的舌頭喝完藥就沒伸回去過，略略老半吐出來露個粉尖。
“瞧你那樣”黎國立笑著在兜裡掏出糖，剝開糖紙塞他嘴裡，“多含一會就甜了”。
黎時安繼續躺在沙發的同一個地方窩著，喝完藥整個人都是困的，闔眼躺著。
自然地把頭蹭到溫灼的大腿根上，溫灼看新聞聯播也無聊，聽一半走神一半，沒推開黎時安靠過來的腦袋。
生著病呢！由他去吧！
新聞聯播快到尾聲，插入一條緊急新聞：
“20XX 年 8 月 2 日，本市一市民報案稱在河中撈出兩具屍體。次日下午，警方將嫌疑人鎖定為龍川工地的包工頭張某及該工地僱主劉某。”
黎時安透過狹小的眼皮縫，看到電視機上熟悉的身影，徹底地睜開眼來。
他的動作幅度大，起來腦袋打到溫灼的胳膊：[何多多咋上新聞啦！]
他看著不對勁，又問溫灼：[他咋躺在河邊？為什麼用麻袋套著？]
黎時安心揪成一團，電視那人手語打的啥他沒看清，地方新聞到七點半結束了。
“鬧騰什麼？”黎國立摁下電視的關機鍵，電視關了，轉頭看到後面的手語，吃驚問了句，“電視上的是你同學？”
黎時安點點頭
黎國立唉聲嘆氣，片刻覺得惋惜，開啟手機查閱今天新聞的相關資訊。
一堆熱搜標題冒出來：
工地女人被砸傷手指，包工頭不肯賠償，女人多日向法院起訴，女人和他的兒子被套麻袋沉溏報復等……
底下還有很多暴露母子倆資訊的，各種對事實的汙名化。
黎國立沒點進去，人都死了還被不良的人消遣，也不怕遭報應。
[他到底咋了？]黎時安急得去扒拉他的手機，他不傻何多多那模樣肯定是出事了。
能說嗎？要說什麼？怎麼說？黎國立一時沒了主意，停在那看自顧自著急的黎時安。
“他沒事”坐在旁邊的溫灼從黎國立的手機螢幕抬起頭，拽他的手腕，“你該睡覺了”
黎時安被他拽著回了臥室
屁股剛捱到床邊，黎時安騰地站起來比劃：[你要撒謊騙我嗎？]
溫灼壓他的肩頭讓他重新坐到床邊，沒說話，摘了他的助聽器，轉身到充電的地方。
弄好一切，他盯著黎時安說：“何多多死了，在河裡溺死的。”
大家向來是不談及晦氣的東西，黎時安所獲得的人生道理都來源於家裡人。
他對死的概念很淺顯，唯一的理解是死後會住進自已的小房子裡，每年清明節會有人來看他們。
死這個字冷冰冰地被溫灼念出來，沒帶任何的私人感情，像是個事實被念出來，但也確實是事實。
[他怕水的]
“什麼？”溫灼沒看清他說的什麼
黎時安重複了遍：[他怕水的]
“嗯，他怕水的”溫灼掀開被子，拉他一塊進被窩，“該睡覺了”。
關燈之前，他沒立即摁下開關，而是轉頭看著黎時安問：“會多想嗎？”
黎時安沒聽見聲音，側躺在床上，玩偶隔在兩枕頭之間，兩隻眼睛眨啊眨的，盯著某處沒睡著。
溫灼關了風扇和燈上的床，他躺下時撈過面向他的人，玩偶擠在他們胸前，他一撈把它拽出來。
好多次他想讓黎時安別這麼煩人，話少點聽話點，可他沉默著，溫灼倒不想他這麼安靜。
鬧一點，鬧一點挺好的。
距離開學還有幾天，黎國立託人找到的學校同意溫灼和黎時安上學。
兩人等著開學，對關於死的話題閉口不談，彷彿這場真實發生過的事從來沒有發生過。
直到有一天，黎時安午睡中途爬起來，在房裡搗鼓幾年前的錄音筆。
按鍵的聲音大且急促，溫灼坐著寫習題被吸引著往後看。
他問：“幹嘛呢你？”
黎時安抬頭看清溫灼重複後的話，著急地按著按鍵，抽出空比劃：[我不記得何多多的聲音了]
他午睡做了個夢，何多多用力敲他腦袋，兇巴巴地埋怨他為什麼不記得自已的聲音，這麼快就忘了他嗎？
夢裡他差點被敲破腦袋，醒來還真的不記得何多多的聲音了。
翻到底也沒翻到他想要的聲音，黎時安把錄音筆放下，很失望：[哥，我沒錄他的聲音。]
溫灼合上書，拿下他的錄音筆：“一定要聽到他的聲音嗎？”
黎時安看懂了但沒做出回應，沒什麼一定不一定的，只是不想忘記，等下次何多多來夢裡他可以說自已沒忘記。
溫灼學何多多之前說過的話：“你又控制不了，不怪你的。”腔調像自已的，更像何多多的
[好奇怪]黎時安眯眼笑著，[我記起來了]
開學的日子還是來了，他和溫灼站在教導處裡面，黎國立帶他們兩個進這個屋又進那個屋，紅印章不知道蓋了多少個，兜兜轉轉回到三樓的班上。
“好好學，學不了沒關係，能學多少算多少。”黎國立撫平他的衣領，給他的助聽器扶正點，“聽溫灼的話，有什麼事就和溫灼商量，別自個悶著。”
黎時安點頭，看著他離開。
三樓梧桐樹上的知了叫得歡，太鬧騰耳朵了，黎時安把助聽器摘下來放兜裡，溫灼問他幹嘛呢。
他比劃：[我耳朵受不了]
作為新來的學生通常要自我介紹，班主任知道黎時安的情況免了這項規定，讓他們倆找到空位置坐下。
只有最後的前後桌有空位置，溫灼先挑後面的位置，黎時安就坐在他前面。
“我們班新來了個同學，訊息靈通的同學知道他是從什麼地方轉過來的。”
班主任說話一頓，拳頭捶在講臺上說：“所以給我注意點自已的言行舉止，人家耳朵不好，別給我毛毛躁躁的。被我抓到了，情節輕的回家休息幾天，情節重的直接開除處理。”
溫灼皺了皺眉
前面小心翼翼偷看的同學，頓時光明正大朝黎時安和溫灼看去，目光在兩人之前流轉，應該是在猜哪個耳朵不好。
黎時安快速摸過自已的耳朵，耳廓摸了圈，同學的眼神有充滿好奇的，赤裸的，大多是充滿同情的。
他低著頭偏離他們的視線，不去看他們的眼睛。
班主任的講著課突然轉回來，粉筆丟到組與組之間的過道上，發怒說：“看黑板，誰讓你們看過去的？皮癢癢了吧你們。”
黎時安來這裡的第一天，對班主任的印象深刻，她嗓門大，看懂她說話比其他人好多了。
最重要的是管理班級井井有條，沒人敢不聽她的話，導致下課好多人偷摸著看他，卻沒一個敢上前。
回家的公交車上，黎時安埋怨：[他們老看我]
溫灼開了公交車窗，轉過身來：“沒在看你，別多想”
[沒多想，他們就是在看我的耳朵。]黎時安輕蔑出哼聲，手指尖指自已的眼睛，[我耳朵不好，眼睛好著呢！]
溫灼看到他現在還空蕩蕩的耳朵，問：“現在幹嘛還不戴上助聽器？”
[不想戴，就不戴了唄]黎時安頭側靠到公交車枕上，盯著他的眼睛，[反正……反正戴了也聽不懂]
“戴上”溫灼的手跨過去，從他兜裡掏出助聽器，遞到他手上，“要不然你聽不見誰在說話”
黎時安極不情願戴上去，反正也沒人理他，他們小聲點說話，他都會以為是在八卦自已，渾身不得勁。
還是不聽的好，聽不見聲音就聽不見別人的議論了。