第104章 你們這群敗類！

很多都被你們詆譭了！

當陳寒在此刻大聲說出這番話，他知道，自已也敗了。

他原本是多麼不屑成為這些文人議論的物件，但現在卻不由自主地陷入了這些流言蜚語的較量中。

如今的官場已成讀書人的天地。

他們說誰黑，誰就被定為黑。

他們主宰著天下的輿論，不容許有人反抗。一旦有人冒頭，就必須抹黑，必須從根子上徹底扼殺。

他們不願讓貧困百姓接觸知識，正是因為一旦百姓有了見識，就會動搖他們掌控輿論的根基。

一旦百姓懂得思考生活，這些人就不易掌控了。

他們就不會再盲目聽從這些讀書人。

也因此，他們現在要壓制陳寒，可惜陳寒不是任他們擺佈的人。

陳寒的思想深度也不是他們能輕易操控的。

呂本心中疙瘩頓生。

他從未想過會有這麼一天，能從陳寒口中聽到如此振聾發聵的話語。

身為讀書人，他很清楚讀書人的想法。

他們阻止此事，並非因此事對聲譽有多大沖擊。

而是如果開了這個口子，階層的界限可能會變得模糊。

那他們可憐的自尊，從何而來？

他們那微薄的驕傲，源自何處？

他們必須透過這種方式讓所有人明白，讀書人是最崇高的。

儘管科舉制度始於隋唐，在兩宋時期也一直在實行，但諷刺的是，真正使科舉制度成為天下讀書人追逐仕途的首選，竟是明朝。

據史書記載。

隋唐時期，透過科舉入仕的人寥寥無幾。

更多的人靠推薦和門閥。

兩宋時，讀書人雖多，但每次科考錄取的進士數量依舊不多。

到了明朝，每次都能錄取上百人。

再加上朱元璋的戶籍制度，一下子將讀書人的地位抬升至所有百姓之上。

這讓原本平凡的讀書人瞬間高人一等，也使得這些讀書人自此有了優越感。

為了維護這份高高在上的尊嚴，他們不惜一切代價團結一致。

即便明知眼前之人是惡人，只要他所作所為是為了維護讀書人的利益，他們也能團結起來。

呂本深深地理解了這一點，這也是明朝晚期畸形的文官集團形成的根源。他們自視甚高，堅信自已的地位超越其他任何階層，絕不會低下高貴的頭顱去審視其他階層的成就。在他們眼中，所有偉大的事業都應由儒士親手締造。否則，就會被無情地排斥在外。

呂本洞察了這個現實後，才選擇了從商。作為一名儒士，他對這種傲慢之氣深感厭惡。因此，陳寒的直言不諱，不僅讓呂本敬佩他的勇氣，更欣賞他的明智。

“他真是個非同尋常的人物，我為什麼要與他為敵呢？”氯苯此刻心中滿是苦澀。

他渴望與陳寒和解，但他清楚身後是一個龐大的利益集團，這些人不會允許他這麼做。為了利益，他們會驅使他對抗陳寒。而他自已已深陷其中，深知回不了頭了。

哎！

他不由自主地嘆了口氣。旁邊的文官聽到這聲嘆息，還以為他在為禮部尚書鳴不平。

“呂公，您不必與這種人一般見識。禮部尚書大人雖敗，但他有許多門徒，絕不會放過此人。”

呂本此刻感到身邊真正缺少一個知已，而這些人大多是虛偽之輩。

陳寒說完這番話後，沒有多言，徑直離開了。留下被弟子攙扶的禮部尚書和一群愕然的文官。

……

乾清宮書房裡，朱元璋得知了陳寒在廣場上與禮部尚書交談的記錄，並看到錦衣衛繪製的木板上，陳寒堅定地表達了自已的立場。他一時感慨萬千。

正如陳寒所言，很多時候並非無人做事，而是做事之人常被這些無所事事的文官詆譭。文官不容許有人比他們更強大，更不容許有人在他們面前顯得強勢。他們期望所有人都像他們一樣，保持中庸之道。

“陳寒啊陳寒，你這個年輕人真是出人意料。”朱元璋說著，笑了起來。

“難怪你說自已是個孤臣，現在看來的確如此。那就讓我看看你這個孤臣究竟能創造出怎樣的成就。也讓我做個無愧於心的君主吧。

出發！上朝！！”

朱允熥聽著皇爺爺的話，眼中終於閃爍出一絲光芒。他剛才也看了蔣瓛他們記錄的，自已老師與禮部尚書的對話。看得出，老師非常激動。

激動是必然的，因為這些人太過欺人太甚。他們不講事實，不講道理，只一句，如果我們這些讀書人去教導工匠，那你就是奸臣。然而面對老師的事實，他們卻選擇了逃避。

\"陛下，臣讓工匠學習文字，並非讓他們鑽研經籍。讓他們參與科舉展現才華，實為使他們能理解水泥的比例，讀懂建築圖紙，掌握玻璃的製造工藝。常言道，愛一行鑽一行，既然要熱愛，就應讓工匠理解其原理，不能僅作盲目服從的盲人，受他人隨意指揮。還望陛下明斷！\"

陳寒說完，立刻望向皇帝朱元璋。

\"陛下，末將贊同陳大人之言。您曾多次告誡我們戰場將領，要知已知彼，熟讀兵書，以領悟先祖的戰術。要汲取古人的智慧。因此，我們這些昔日的農夫糙漢，在大明建立後，也開始學習文字。我們從未想過要在科舉中與士子競爭，但我們若不識字，如何理解兵書，如何成為傑出將領。陳大人的主張，正為此理。工匠不必精通高深學問，但需識字，能讀懂工匠的書籍。\"

陳寒未曾料到武將中有此見解之人。文官們聽完武將的發言，也陷入了沉思。他們意識到在這件事上，或許他們反應過激了。陳寒可能真的只是想讓工匠識字，以便更好地進行工作。

有官員隨即提出：\"但為何非要禮部官員前去？禮部官員皆是精英，他們精通禮儀，為何要浪費這些人材去教工匠讀書寫字？幾位鄉村私塾先生足矣。\"

\"確實如此，陳大人此舉難道毫無報復之意嗎？\"

\"我們責怪的，正是您明明可以輕易做到，卻偏偏多此一舉。\"

\"陛下，就算陳大人在此事上無私，難道不能讓私塾教師或落第書生來教導工匠？如此，也可避免人才浪費！\"

這樣的提議似乎也有其道理。

朱元璋這次依然秉持公正，不會偏袒任何人，而是轉向陳寒，\"朝臣們的質疑有理，為何你執意讓禮部官員去教工匠？這其中是否有你刻意報復的意圖？\"

陳寒聞言，回答：\"有！\"

轟！！！

文官們一聽，議論紛紛。

大朝會，數百人一同參與。

在眾多朝臣面前如此坦率，陳寒真是無所畏懼。

這傢伙真的不怕有人對付他嗎？

御史們站了出來。

\"陳大人，你身為僉都御史，按理說我們都是你的下屬，不應如此詆譭你。但你今日之舉，讓我們羞愧！御史應拋卻私心，一心為公，為天下發聲。你為何因個人恩怨，這般折騰禮部官員？這對你御史的身份，實在是褻瀆！\"

就連陳寒的下屬也出面反對他，所有人聽到這話，都認為陳寒太過分了。

另一位御史接著說：\"陳大人，你剛才在奉天門外對所有官員說，你所做的一切是為了天下人，所以你問心無愧。但現在你公開打擊報復禮部官員，你還問心無愧嗎？\"

太常寺卿呂本一直注視著陳寒，與他人不同的是，他此刻竟然希望陳寒能獲勝。

即使兩人是仇敵，這一刻，他期待陳寒勝出。

朱元璋有些驚訝。

真沒想到陳寒竟如此爽快地承認，這可是關乎生死的事。

這些人聽到你承認，豈不是要群起而攻之？

朱允熥此刻也很焦急。

先生啊先生。

就算你真的要報復那些禮部官員，也不該如此明目張膽地說出來。

你至少應該掩飾一下，才能達到目的。

現在你說出來，官員們一定會找各種理由攻擊你。

但面對大將軍，你卻紋絲不動。

就這樣站在他們面前，彷彿在說，你們能奈我何？

他的神情又讓許多人費解。

這是什麼意思？

難道你不知道現在你是眾矢之的？

陳寒微微一笑，說道：

\"陛下，我之所以這麼做，只有一個道理。如果天下人看到，連最講究禮儀、最注重階級的禮部官員都願意放下身段去教工匠，那些平凡無奇的人還有什麼資格自詡比工匠高貴呢？\"

我們推行變革，需要舉國之力，無論學者還是工匠，都是改革的重要動力。

我們要提升工匠的社會地位，消除對他們的偏見。

只有給予他們尊重，他們才會全情投入工作。”

陳寒說完這番話，禮部的官員們個個咬牙切齒。

好啊！

你還不如不說呢！

你這混蛋是不是暗示我們這些人對工匠的成見最深，所以要拿我們開刀。

先給我們一個下馬威，讓全天下的讀書人看看，連你們這些頂級的學者都開始教導工匠了，你們還有什麼臉在這裡多嘴。

這簡直是誅心之言啊。

朱元璋聽了，差點笑出聲來。

難怪禮部的官員這麼恨他。

估計很多禮部官員心裡都清楚，陳寒這是拿他們當典型示眾。

不少文官聽完陳寒的話，也明白了其用心。

這傢伙確實夠狠。

這樣一來，天下的讀書人確實無話可說。

當然，前提是禮部官員真的願意去做私塾老師。

現在就看他們能不能挺住了。

如果能堅持，那就是豪傑。

如果堅持不了，那就只能成為陳寒眼中的熊包。

禮部官員固然憤怒，但聽到接下來的待遇問題，他們都沉默了……